今天跟鐘鎧澤小朋友玩了一下午。還真好久沒有這樣玩過了对人，身心一時(shí)得以放松谣殊。
鐘鎧澤，是同事小鐘的兒子牺弄。今天讓他爸帶到辦公室姻几，要找科學(xué)老師葉阿姨做陀螺。
小家伙雖只讀一年級(jí)，但說起話來鲜棠，措辭一套套的肌厨。什么我擅長(zhǎng)啦培慌，我讀幼兒園那會(huì)兒啦豁陆。這是我第一次見他，像所有的大人見了小孩那樣問些世俗的問題吵护。比如你叫什么名字啊盒音，讀幾年級(jí)啊。(不過馅而，我對(duì)自己比較滿意的一點(diǎn)是祥诽，沒有打聽其期末考的成績(jī)。)他說名字是他爸取的瓮恭，他還告訴我們雄坪，他的那個(gè)正讀幼兒園的弟弟的名字中有個(gè)“譯”，譯字右邊是從他的名字“澤”字中拿的屯蹦。他還順帶提了他媽媽的名字维哈，因?yàn)樗苄諎屝铡Ｋ€問我姓什么登澜。我說弓長(zhǎng)張阔挠。我在紙上寫了一遍。他看了一眼脑蠕，“哦”了一聲购撼，說，我以為是那個(gè)zhang呢谴仙！我心領(lǐng)神會(huì)迂求，隨即寫下“章”字，說晃跺，這是立早章锁摔。他“嗯嗯嗯”地直點(diǎn)頭。突然他像發(fā)現(xiàn)新大陸似地說哼审，我姓金中鐘谐腰。當(dāng)時(shí)，我理應(yīng)為他這一偉大發(fā)現(xiàn)鼓掌涩盾，可是我卻一本正經(jīng)地對(duì)他說十气，這個(gè)“鐘”字呢，不太會(huì)搞錯(cuò)春霍，弓長(zhǎng)張和立早章因?yàn)樽x音一樣砸西，容易混淆。小鎧澤若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。然后他提議跟他玩說說讀音一樣的字有哪些芹枷。
事后衅疙，我為自己的好為人師感到羞愧，我欠他一個(gè)鼓勵(lì)鸳慈，一句贊美饱溢。
鐘鎧澤上午在別的辦公室玩，快吃午飯時(shí)來過一次走芋，那會(huì)兒葉阿姨正忙著绩郎。他一進(jìn)門就看到桌上玻璃瓶中的一串小紅果，問翁逞，這是什么果肋杖？我欣喜不已。大人們極少關(guān)心這是什么果啊等等類似問題挖函，進(jìn)出我們辦公室的人第一次見到時(shí)大多會(huì)心不在焉地夸幾句真好看之類后就把她們忽略了状植，從此再不多看幾眼。小孩兒就不一樣怨喘，睜著一雙好奇的雙眼津畸，打量周遭這個(gè)世界。當(dāng)然哲思，我開心的原因還在于我可以在孩子面前“賣弄”我的知識(shí)洼畅。
這串小紅果是十來天前在琴江岸邊散步時(shí)采的。雖正值深冬棚赔，沿岸的江景中卻“猶見青枝含艷果”帝簇。發(fā)現(xiàn)除了石楠、朱砂根結(jié)小紅果靠益，灌木叢中也垂掛著一串一串火紅的小燈籠丧肴。我習(xí)慣性地拿出識(shí)花神器一查，原來有一種叫“南天竹”胧后，還有叫“火棘”的漿果芋浮。這果子密密地簇生著，在冬日的蕭條中壳快，顯得格外紅艷纸巷、醒目，葉片形似與竹葉眶痰。當(dāng)時(shí)看著歡喜瘤旨，于是順手折了一枝“南天竹”，插在一小玻璃瓶中竖伯，清水貯之存哲。這十來天中因宇，怠惰的我沒換過一次水，果子卻紅得依舊熱烈祟偷。
正當(dāng)小紅果不再引人注目時(shí)察滑，鐘鎧澤注意到了她。
他邊問修肠，邊伸出小手贺辰，好奇地觸摸紅果。他還發(fā)現(xiàn)了在瓶中另有黑色的果實(shí)氛赐。這是香樟樹的果實(shí)魂爪。為了配色先舷，一起插在瓶?jī)?nèi)艰管。大人們大多只關(guān)注鮮艷的紅果，一般不會(huì)有興趣問及黑果蒋川∩螅可是我們的小學(xué)生鐘鎧澤會(huì)報(bào)以同樣的關(guān)心。
下午捺球，葉阿姨滿足了小鎧澤的愿望缸浦，為他做了一只陀螺。陀螺由一只礦泉水瓶蓋氮兵、一小段圓竹簽和橡皮泥做成的裂逐。雖簡(jiǎn)陋卻也能在地上轉(zhuǎn)一陣子∑唬看小家伙玩得不亦樂乎卜高，我和葉老師也一起加入了轉(zhuǎn)陀螺的游戲。我們蹲著南片，他索性就坐在了地上掺涛。我仿佛回到了孩提時(shí)在曬谷場(chǎng)上與村里的小伙伴玩這“打不散”的情景，還有疼进，一起追逃薪缆，玩老鷹捉小雞，打泥炮仗伞广，踢小石子過河拣帽，滾鐵圈，跳“馬蘭開花二十一”等等嚼锄。感謝小學(xué)生鐘鎧澤减拭，讓我重溫童年的美好。
自從上午我無意中跟他說灾票，我們可以給沒有名字的小花小草取一個(gè)溫暖的名字峡谊。他竟然異想天開地說，可以取瑰玫花。估計(jì)這小家伙這陣子正在玩這種變換字序的游戲既们。他問我們濒析，知道什么是嗎好你嗎？他說了三遍啥纸，葉老師也猜不出号杏。原來他要的答案是“你好嗎”。然后他讓我們猜字謎斯棒，好像說是“四座山來山對(duì)山盾致，四個(gè)川來川對(duì)川，四個(gè)日來連環(huán)套荣暮，四個(gè)口字緊相連”庭惜。我正在紙上劃來劃去，葉老師說答案在地上穗酥，我恍然大悟說护赊，“田”。他竟然說我是打了草稿猜出來的砾跃。真是童言無忌骏啰，可愛極了！
玩到后來抽高，鐘鎧澤居然主動(dòng)說教我剪窗花判耕。他邊折紙，邊介紹翘骂。小小的手壁熄，大大的剪子。一二分鐘時(shí)間雏胃，一張白色窗花作品就誕生了请毛。末了，他極為嚴(yán)肅地補(bǔ)充了一句:要是用彩紙就更好看了瞭亮。
再后來方仿，我好為人師的習(xí)性又暴露了⊥臭妫看到桌上一本初中生的“經(jīng)典誦讀”冊(cè)子仙蚜，問他會(huì)不會(huì)背里面的詩。他很樂意地接了過去厂汗，我們一起看目錄委粉。他看了第一頁，說不會(huì)背娶桦〖纸冢看了第二頁汁汗，又說，不會(huì)背栗涂。第三頁還沒有看完知牌，我替他說，不會(huì)背斤程。逗得他哈哈大笑角寸。第四頁，第五頁忿墅，第六頁扁藕，他一邊用手指點(diǎn)著目錄，一邊自嘲似地笑說“不會(huì)背”疚脐。
他不知道我設(shè)計(jì)的“游戲”亿柑，自然輕松“入彀”。我說亮曹，我們來背一首詩吧橄杨。我找到一首戴叔倫的《蘭溪棹歌》秘症。突然照卦，小家伙驚叫一聲:蘭溪是我老家。我這才想到小鐘老師是金華人乡摹。我一聽有戲役耕。于是我們愉快地玩起“背詩”的游戲。先讀詩聪廉。他聽了“棹歌”的意思解釋后露出一副好像完全明白是怎么一回事的神情瞬痘，很逗的樣子。他說有不認(rèn)識(shí)的字板熊。我輕撫了下他的眉毛框全，教他認(rèn)識(shí)位居于雙目之上的這個(gè)“眉”字。然后干签，我建議他讀五遍津辩。我們一起讀。接著容劳，我們比賽誰讀得快喘沿。為了比我快，他故意讀得含含糊糊竭贩。但我知道他的眼睛并未離開詩句蚜印。最后不出聲地讀一遍。然后留量，再一句一句窄赋，一起回憶哟冬。清脆的童音猶如天籟:“涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看忆绰。蘭溪三月桃花雨柒傻，半夜鯉魚來上灘〗夏荆”
為了能讓他有感性的認(rèn)識(shí)红符，我拿不遠(yuǎn)處的琴江比作詩中的蘭溪江。柳灣嗎伐债，我說预侯，一個(gè)地名嘛，我們可以讓月亮掛在山莊啊峰锁。葉阿姨聽了萎馅，說，讓她掛在南山好了虹蒋。小鎧澤說糜芳，不，掛在西山魄衅。真是太妙了峭竣。西山就在琴江之畔啊。我突發(fā)奇想晃虫，說皆撩，我們來改詩，把里面的幾個(gè)地名改下哲银，好不好扛吞？鐘鎧澤竟然大為興奮。葉阿姨也興致勃勃地加入了進(jìn)來荆责。最后由鎧澤同學(xué)敲定滥比，一首《琴江棹歌》出爐了:
涼月如眉掛西山，
水岸山色鏡中看做院。
琴江八月桂花雨盲泛，
半夜螃蟹爬上岸。
(注:水岸山憨，指水岸公館查乒，位于琴江之畔，西山腳下郁竟。)
我把這首詩打印出來玛迄，寫上“鐘鎧澤”的大名。于是棚亩，小學(xué)生鐘鎧澤拿著他的作品蓖议，喜滋滋地跟著他爸回家了虏杰。
記得賈平凹在《我的老師》一文中，把朋友三歲半的孩子當(dāng)作自己的老師勒虾。那么纺阔，在小學(xué)生鐘鎧澤身上，我同樣學(xué)到了很多修然，沒有理由不認(rèn)做他是我的老師吧笛钝。
