華德福教育中的早教
1喳张、兒童早期教育首要任務(wù)是：讓孩子構(gòu)建一個(gè)健壯的身體，以便未來(lái)迎接精神個(gè)體美澳，進(jìn)而完成其在物質(zhì)世界的使命销部。
2、科學(xué)知識(shí)和生活技能對(duì)兒童來(lái)說(shuō)制跟，絕大部分應(yīng)是在玩耍和娛樂(lè)中學(xué)到的舅桩。人文知識(shí)不要不斷地進(jìn)行新城代謝，才能深入到孩子內(nèi)在心靈雨膨，早期的兒童教育應(yīng)是進(jìn)行人文精神的熏陶擂涛。
3、接觸自然聊记，在接觸自然中健康成長(zhǎng)撒妈。只有培養(yǎng)兒童身體的自我調(diào)節(jié)能力，才能抵抗未來(lái)世界越來(lái)越多排监、越來(lái)越強(qiáng)的各種病原菌及濾過(guò)性病毒狰右。
4、早教的主要內(nèi)容：讓孩子學(xué)會(huì)生存舆床、生活和社交關(guān)系棋蚌。
5、節(jié)奏和規(guī)律是華德福家庭教育的核心挨队。努力為孩子創(chuàng)造有韻律節(jié)奏的生活谷暮，會(huì)幫助他們與自然的韻律建立強(qiáng)有力的連接。有節(jié)奏的吃喝盛垦、游戲湿弦、休息也帶來(lái)安全感。
6腾夯、節(jié)日慶典不但可以把孩子的生活與自然宇宙聯(lián)結(jié)起來(lái)颊埃，還可以幫助孩子尋找一種至高的理想和精神歸屬赌蔑。
7、童話故事是孩子的精神食糧竟秫。傳統(tǒng)童話中隱藏著人類深層的意識(shí)和古老的智慧娃惯，并具有強(qiáng)烈的號(hào)召力，喚醒兒童睡眠中的意識(shí)肥败。（睡前講故事趾浅。）
8、玩耍是最好的早教馒稍。傳統(tǒng)玩具給兒童無(wú)限的想象和創(chuàng)造空間皿哨。機(jī)械和電子玩具，兒童只能被動(dòng)的接受纽谒，或者被動(dòng)的跟著機(jī)械和屏幕轉(zhuǎn)证膨，人的基本功能沒(méi)機(jī)會(huì)得到很好的發(fā)展。
創(chuàng)造性的玩斯那可以是孩子獲得高度喜悅和滿足的一個(gè)源泉央勒，因?yàn)樗够顒?dòng)與生活變得和諧。孩子在玩耍中模仿身邊的生活澳化，并且將他們的體驗(yàn)崔步、想象的事情以一種夢(mèng)幻的方式組織在一起。
給孩子天然的玩具缎谷。幼兒期的玩具必須是能培養(yǎng)孩子的想象力的井濒，因此，越簡(jiǎn)樸的東西越好列林。
