? ? 相遇一八错英、你我同行。于5月8號(hào)隆豹，二年級(jí)在多功能廳舉行了家長課程—《如何與孩子進(jìn)行心靈溝通》
? ? 課程開始椭岩，由季主任針對(duì)濰坊東明教育集團(tuán)“3+N社會(huì)大教育”模式如何落實(shí)進(jìn)行了重點(diǎn)講解。
? ? 會(huì)議中，針對(duì)? 1.學(xué)生入學(xué)目前的現(xiàn)狀? 2.現(xiàn)狀形成的原因? 3.以及直接目的和根本目的進(jìn)行了詳細(xì)的說明和講解判哥。
? ? 緊接著献雅，由家長代表上臺(tái)進(jìn)行針對(duì)如何與孩子溝通談了自身的體會(huì)
? ? 這位家長與臺(tái)下家長進(jìn)行分享自己的心得體驗(yàn)。題目是《如何巧妙的與孩子進(jìn)行溝通》
? ? 通過這次講解塌计，家長精彩的分享了與孩子交流和溝通要抓關(guān)鍵期挺身。在這期間，要與孩子做朋友夺荒，多交流瞒渠，多分享，而不是做一個(gè)嚴(yán)格技扼，不懂得去聆聽的家長。
? ? 課程第三個(gè)環(huán)節(jié)是由二年級(jí)老師進(jìn)行對(duì)入放學(xué)道路安全的進(jìn)一步講解嫩痰。
? ? 王珊珊老師對(duì)家長接送學(xué)生的具體停車位置做了進(jìn)一步的講解剿吻，以及接送后如何正確的按照規(guī)定的位置有序離開。
1.具體的解決措施? 2.特別注意事項(xiàng)? 3.教育意義 等串纺。
? ? 如怎樣保證道路安全丽旅，防止道路擁擠，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣纺棺，形成更好的學(xué)校環(huán)境榄笙。
? ? 會(huì)議結(jié)束后，各位家長意猶未盡祷蝌∶┳玻回到所在班級(jí)，進(jìn)行進(jìn)一步的交流與溝通巨朦。
? ? 各位家長認(rèn)真聽嵇老師進(jìn)行進(jìn)一步的講解米丘，并了解近期孩子在學(xué)校里面的情況。
? ? 李老師在認(rèn)真的講解班級(jí)問題糊啡，家長認(rèn)真的聆聽并做記錄拄查。
? ? 戴老師，細(xì)心講解棚蓄。
? ? 王老師堕扶，熱情分享教學(xué)心得。
? ? 楊老師細(xì)心講解班級(jí)現(xiàn)狀與今后的發(fā)現(xiàn)梭依。
? ? 通過這次的家長課程稍算，讓家長與學(xué)校之間更加相互融合，在家長與學(xué)校的相互配合和相互支持下睛挚，更好的為每一個(gè)孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境邪蛔。
? ? 我們心與心相連，我們手與手相牽。這次家長課程成為我們溝通的橋梁侧到，為我們的孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境勃教。
