上周六混沌大學請來了祝銘明老師（硅谷鬼才）來講ai時代下人際機關(guān)系出現(xiàn)新局面葫督。
簡單介紹一下祝銘明老師，技術(shù)出身板惑，09年創(chuàng)立猛犸科技橄镜，10年被阿里全資收購，他入職阿里冯乘。2014年離職創(chuàng)立了Rokid洽胶，推出智能家庭機器人若琪，連續(xù)三年獲榮獲CES大獎裆馒。
這堂課他主要給我們講了什么呢姊氓？
思維是人類最根本的武器，而技術(shù)只是人類智慧向外輸出的載體喷好。
首先他說了科技的四個特點
第一 科技本身能力是過剩的
第二 科技是不完善的
第三 科技本身是難以駕馭的
第四 科技是冷冰冰的
然后他根據(jù)科技的這四個特點翔横，發(fā)現(xiàn)了科技背后蘊含的機會。
第一梗搅，科技是過剩的——做減法
以我們最常用的手機和電腦為例禾唁，手機和電腦里的功能，你用了1/10都不到无切。那剩下的9/10是什么呢荡短？是產(chǎn)品設(shè)計者想到的可能會用到的其他東西。而對只用了1/10功能的你我來說哆键，那9/10就是多余的掘托。
機會就是做減法
那多余的9/10的功能，從生產(chǎn)者的角度提高了生產(chǎn)成本籍嘹；從使用者的角度烫映，增加了學習成本和決策成本沼本。學習成本是指很多新的功能，你要對照說明書依據(jù)學習才能應用锭沟，從厚厚的說明書里面篩選出對你有用的片段抽兆，消耗了大量的學習成本。決策成本是指你在做選擇時族淮，面對眾多選項辫红，所降低的決策效率，這是決策成本祝辣。
所以面對科技過剩的情況贴妻，應該做減法。
第二蝙斜，科技是不完善的——細化場景
科技是不完善的名惩，這是個肯定的事實。隨著科技的發(fā)展孕荠，技術(shù)也會不斷的迭代娩鹉。
而人性是貪婪的，總想要最好的產(chǎn)品稚伍。這就是為什么有了720分辨率就不看高清的了弯予，有的1080分辨率就不看720了，有了4k分辨率个曙，就不看1080了锈嫩。但實際我們的肉眼能分辨出多少呢？
一端是不完善得科技垦搬，一端是對產(chǎn)品百分百要求的需求呼寸。如何平衡兩者之間的落差呢？常見的方式有兩種猴贰，期望值管理和減少場景等舔。
期望值管理很容易理解，就是先給你一個低的預期糟趾，然后在你看到產(chǎn)品時，比你的預期稍微高一點點甚牲，以使你的內(nèi)心得到滿足义郑。但這種方法是短期的，而且不穩(wěn)定丈钙。
另外一種是 減少應用場景非驮。什么概念？這個技術(shù)雖然不是一百分雏赦，但在有限的范圍內(nèi)劫笙，它還是可以滿足一定的需求的芙扎。舉個例子，自動駕駛的技術(shù)其實還是不完善的填大，所有出現(xiàn)特斯拉撞貨車的事件戒洼，但在有限范圍內(nèi)的自動駕駛還是可以的，例如跟個車允华，在高架上勻速前行圈浇，或倒車入位。這種簡單的場景還是可以滿足的靴寂。
第三磷蜀，科技難以被駕馭——操作簡單化
科技是難以被駕馭的。為什么這么說百炬？新的科技是在原有的基礎(chǔ)知識上做的升級褐隆。人類最開始傳遞經(jīng)驗的方式，是把它寫在基因里遺傳給下一代剖踊，自從有了文字的產(chǎn)生庶弃，知識技術(shù)就通過文字的形式往下傳遞。而新技術(shù)是在原有的基礎(chǔ)上的開拓創(chuàng)新蜜宪。所以你要掌握新的技術(shù)虫埂，就要先把基礎(chǔ)的技術(shù)學扎實。所以科技是難駕馭的圃验。
但人性是懶的掉伏，是趨簡避繁的。這里的機會就是將復雜的科技澳窑，操作簡單化斧散。就好像最初的蘋果，整塊屏幕只有一個按鍵摊聋，不用看說明書鸡捐，也可以很簡單的上手，知道怎么操作麻裁。這就是將復雜的技術(shù)操作簡單化箍镜。
第四點，科技是冷冰冰的——人的選擇
為什么說科技是冷冰冰的呢煎源？有一則新聞色迂，無人機不僅可以當玩具，當拍攝工具手销，還可以當殺人工具歇僧，它可以通過攝像頭人臉識別，發(fā)現(xiàn)恐怖分子锋拖，并襲擊恐怖分子诈悍。
科技它就像一把刀祸轮，你可以拿它來切菜做飯，也可以用來殺人侥钳。重要的不是技術(shù)怎么樣适袜，而是用基礎(chǔ)的這個人怎么樣，這個人做了什么選擇慕趴。
以上是祝銘明老師分享的痪蝇，科技的四個特點和存在的機會。
跳出這節(jié)大課冕房，我在思考老師背后的邏輯是什么躏啰？
我聯(lián)想到了抖音的開發(fā)過程，看來這最初把市場上所有的短視頻軟件下載下來進行體驗耙册，然后總結(jié)了四個關(guān)鍵詞给僵，高清全屏，音樂濾鏡和個性化推薦详拙。
老師的思維也很類似帝际，他從整個行業(yè)的視角去思考科技的特點，也總結(jié)出了四個關(guān)鍵詞饶辙，科技過剩蹲诀，科技不完善，科技難駕馭弃揽，科技冷冰冰脯爪。然后斟句科技的這四個特點，深入分析矿微，找到市場上的商業(yè)機會痕慢。
市場上欠缺的就是我的機會
然后我再往后退一步，看一看老師講的到底是什么涌矢？
祝銘明老師開發(fā)的Rokid家庭機器人掖举，本質(zhì)是一個語音交互程序，或者語音交互機器娜庇。
然后再重新看一下他的課題塔次，AI時代下人機關(guān)系出現(xiàn)新局面。
什么是 AI 名秀？——人工智能励负，那么如何定義人工智能呢？機器模仿人類泰偿？
先定義一下什么是智能吧，智能就是達成復雜目標的能力蜈垮。那什么是復雜呢耗跛？復雜就是簡單任務(wù)的組合裕照。所以人工智能的概念就是，機器像人一樣完成復雜任務(wù)的能力调塌。
那么下一個問題又產(chǎn)生了晋南，人工智能現(xiàn)在發(fā)展到什么程度了呢？他與人相比有哪些優(yōu)勢羔砾？哪些缺點负间？人類相對而言又在哪些地方有優(yōu)勢？哪些地方不足姜凄？
在這樣的思考下政溃，是否應該將機器的優(yōu)勢與人類的優(yōu)勢相結(jié)合，而不是單純的讓機器去模仿人類态秧，或者讓人類去為機器服務(wù)董虱。
這堂大課如何應用到生活中呢？
這樣大課中我學到了申鱼，如果你想在一個行業(yè)里找到突破口愤诱。先對整個行業(yè)做一次排摸輸出關(guān)鍵的特點，然后根據(jù)這些關(guān)鍵詞捐友，分析出其背后的機會淫半，然后根據(jù)機會制定詳細的解決方案。
以上思考
我是鹿鳴匣砖，2018年的新年誓愿是日更一篇科吭，這是我2018年日更的第65篇，感謝你的閱讀脆粥。
