【培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提升孩子的能力】2020年7月12日景馁，崇德「日究竟」【第227天】
? ? ? ?? 從幼兒園升入小學(xué)板壮，孩子所面臨的挑戰(zhàn)絕非僅僅來自于某一學(xué)科的課業(yè)壓力。孩子從以游戲為主的“玩中學(xué)”的幼兒園教育合住，轉(zhuǎn)變到正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識學(xué)習(xí)為主的小學(xué)教育绰精，我們幼小銜接的目的也絕不應(yīng)該只是擴(kuò)充孩子知識量這么簡單。
? ? ? ? 那幼小銜接最重要的是什么呢透葛？培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣笨使，使孩子獲得自主學(xué)習(xí)的能力與良好的習(xí)慣，這才是重中之重僚害！真正的幼小銜接絕不僅僅是擴(kuò)充孩子的知識硫椰，更是幫助小朋友有效學(xué)習(xí)掌握思維方法，在互動實踐中真正提升思維能力萨蚕、專注力等核心基礎(chǔ)能力靶草。
? ? ? ? 幼小銜接 以及一年級 最重要的應(yīng)該是先培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，比如上課坐端正岳遥、發(fā)言要舉手奕翔、下課才去上廁所、老師講要看黑板浩蓉、喲啊認(rèn)真傾聽老師的講話及其他小朋友的發(fā)言等派继，習(xí)慣比能力更重要宾袜！所以幼兒園階段可以先培養(yǎng)好 有意注意，加強感統(tǒng)和體能的訓(xùn)練互艾，平時養(yǎng)好生活習(xí)慣等等试和，這些更重要。小學(xué)階段纫普，主要看誰最會聽課阅悍，因為只有聽老師講課學(xué)方法，才是學(xué)數(shù)學(xué)的根本昨稼！如果孩子上課不聽节视，不會方法，回家不會做題假栓，再去上輔導(dǎo)班也是徒勞的寻行。幼兒階段可以先跟孩子建立數(shù)形結(jié)合和一一對應(yīng)的概念，不然如果只是讓孩子死記硬背匾荆，孩子就算記住了也不懂拌蜘。
? ? ?? 低年級數(shù)學(xué)的教科書上有鳥、糖牙丽、人等 具體形象的事物讓孩子數(shù)數(shù)简卧。課堂上，老師會通過把具像的東西抽象成小棒等工具讓孩子們動手操作烤芦，還會通過畫圖举娩、線段圖等方式幫助孩子體會和理解數(shù)，讓孩子們逐漸明白為什么1+1＝2构罗，為什么2-1＝1铜涉，而不是單純的去背答案。通過這些活動遂唧，也能還還孩子對數(shù)學(xué)感興趣芙代。
? ? ?? 比學(xué)啥更重要的是“保留孩子的學(xué)習(xí)興趣”?哦！比學(xué)多少更重要的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣哦蠢箩！數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成链蕊、良好習(xí)慣的養(yǎng)成，會伴隨孩子一生谬泌，幫助孩子在錯綜復(fù)雜的事物中把握本質(zhì)滔韵，在雜亂無章的事物中理清頭緒，在千頭萬緒的事物中發(fā)現(xiàn)規(guī)律掌实，成為孩子最寶貴的財富陪蜻。
