? ? ? 我說(shuō)焕盟，沙游，想說(shuō)愛(ài)你不容易宏粤。魏教授點(diǎn)評(píng):沙游正如做豆腐脚翘，技藝也，會(huì)者不難商架，難者不會(huì)堰怨。我知道备图，這多少有些安慰我們，鼓勵(lì)我們的成份揽涮。如果說(shuō)昨天看沙游是霧里看花，亂花漸欲迷人眼盾似，那么今天雪标，我們就是要揭開(kāi)面紗村刨，走向沙游的理論深處了。但不管何種說(shuō)法打洼，學(xué)習(xí)繼續(xù)逆粹，我們?cè)诮淌谝灰载炛挠哪n堂氛圍中，慢慢向沙游靠近阿浓。
? ? 走近沙游奢方，你并不神秘
? ? 有了第一天的接觸，那種無(wú)招勝有招的制勝之道，儼然一副神秘的形象印在我腦中扭勉。難解的，難言的心理問(wèn)題忠聚，心理疾病竟然在方寸之間唱捣，在無(wú)形的柔沙與各式的玩具中化為烏有。他好神秘赂毯！我如此感嘆党涕！
? ? 今天的學(xué)習(xí)從復(fù)習(xí)精神分析的理論開(kāi)始，弗洛尹德的生本能手趣，死本能的理論肥荔，性本能的五個(gè)發(fā)展階段的復(fù)習(xí)，闡釋中符，除了弗洛尹德理論本身的內(nèi)容缸棵，在魏教授的講述中，也烙上了魏教授的理解印跡吧凉。在生動(dòng)的案例闡述阀捅，分析里针余，大家從以前對(duì)此知識(shí)完全的書本理解，逐漸與現(xiàn)實(shí)世界的現(xiàn)象結(jié)合起來(lái)忍级。
? 心理中意識(shí)伪朽，個(gè)體無(wú)意識(shí)，集體無(wú)意識(shí)的聯(lián)系朴肺、區(qū)別與自性的發(fā)展戈稿，情結(jié)的理解讶舰，原型的意義需了、意象的出現(xiàn)為沙游在心理咨詢中的作用奠定了基礎(chǔ)援所。這些生澀欣除、抽象的專業(yè)概念，在魏教授理論與實(shí)踐相結(jié)合滔岳，案例與分析相統(tǒng)一的挽牢，看似無(wú)序卻暗藏玄機(jī)的講課過(guò)程中娓娓道來(lái)，步步深入刘离，沙游產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)硫惕，一一呈現(xiàn)出來(lái)野来，正如美女的面紗層層揭開(kāi)，我覺(jué)得沙游身上那種神秘光環(huán)逐漸消失了豁辉，但正是如此舀患，我似乎跟他更靠近了些……
? ? 靠近沙游，你并非神奇
? ? ? 正如自性是心靈的核心灰追，沙游相關(guān)理論學(xué)習(xí)也是對(duì)沙游理解認(rèn)識(shí)的必經(jīng)之路。只有熟知其產(chǎn)生的背景朴下，才能清楚其來(lái)龍去脈，才能更加深入的了解沙游渗稍，更加有效地運(yùn)用沙游為心理咨詢服務(wù)。
? ? 在沙游療法的基本過(guò)程學(xué)習(xí)中报强，不管是建立咨詢關(guān)系拱燃，治療初期，治療中期還是結(jié)束分離召嘶，又或是治療過(guò)程具體的步驟:引入沙游哮缺，治療初步，制作沙盤铛只，引發(fā)聯(lián)想等等淳玩，我越來(lái)越感覺(jué)诵冒，整個(gè)沙游過(guò)程，與普通的心理咨詢聯(lián)系緊密侮东。沙游是在心理咨詢實(shí)踐過(guò)程中豹芯，產(chǎn)生的心理咨詢的一種技藝，是當(dāng)單純的語(yǔ)言交流無(wú)法順利進(jìn)行宽闲，或者不能完全滿足需要時(shí)握牧，是面對(duì)語(yǔ)言發(fā)展還未健全的兒童、青少年時(shí)沿腰，衍生出的一種借助有形的意象實(shí)現(xiàn)個(gè)體無(wú)意識(shí)颂龙、集體無(wú)意識(shí)顯現(xiàn)的特別樣式纽什。沙子芦缰，玩具和一方可控的安全空間，讓心靈得以釋放让蕾，讓無(wú)意識(shí)實(shí)現(xiàn)意識(shí)化流礁，讓所有的偽裝都毫無(wú)防備的卸下神帅，讓內(nèi)心世界逐步沉浸到沙盤游戲中，誠(chéng)實(shí)面對(duì)自我找御。
? ? 這些正好指向了心理問(wèn)題和心理疾病產(chǎn)生的根源因素，讓不少問(wèn)題實(shí)現(xiàn)治愈栖疑。這樣的過(guò)程并非神奇遇革，也不玄幻揭糕，他充盈著理論的元素和成功的味道。
? ? 親歷沙游著角，你并不萬(wàn)能
? ? 理論的學(xué)習(xí)終歸紙上談兵，實(shí)踐操作才是實(shí)現(xiàn)心理咨詢的必備過(guò)程奄容。魏教授親自指導(dǎo)昂勒，現(xiàn)場(chǎng)抓鬮，選出一位成員叁怪，在簡(jiǎn)單的交流奕谭，獲取了部分信息后痴荐，二十分鐘的制作沙盤過(guò)程，全部人員凝神屏氣难捌，一步步親歷沙盤的形成，觀察根吁、選擇击敌、調(diào)整拴事、刪減，最終成型衡瓶。交流階段牲证，我們不斷在咨詢師和咨詢者之間角色轉(zhuǎn)換，一方面體驗(yàn)咨詢師的引導(dǎo)技巧十厢，另一方面站在咨詢者的角度寿烟，思考如果是我辛燥，我會(huì)怎么做，怎么說(shuō)挎塌，怎么想……
? ? ? 代表咨詢者的學(xué)員在制作沙盤榴都，交流聯(lián)想后，對(duì)本來(lái)糾結(jié)的問(wèn)題依然不明晰嘴高，對(duì)不確定的問(wèn)題依然不能把握，但這正是進(jìn)行沙游春瞬，面對(duì)成人時(shí)要注意的地方，不要妄圖借助一次沙游就能解決什么問(wèn)題随常，就能達(dá)到什么既定目標(biāo)萄涯，這些急功近利的，以為沙游萬(wàn)能的想法也是不可取的涝影，也是我們今后工作實(shí)踐中需要引以為戒的袄琳。
? ? 預(yù)定的五點(diǎn)結(jié)束時(shí)間，到六點(diǎn)二十才散場(chǎng)唆樊。除了坐久了腰疼逗旁，大腦的容量似乎并未充滿，對(duì)沙游的認(rèn)識(shí)也從最初接觸時(shí)的不理智到慢慢能冷靜思考红伦，在頭腦中一遍遍演示過(guò)程淀衣，反思現(xiàn)象，嘗試分析蛮浑。我相信沮稚，對(duì)沙游册舞，雖然我走的步子比昨天似乎更慢了，但會(huì)更穩(wěn)些的盛杰。
? ? ? 期待第三天的精彩……
? ? ? 后記:培訓(xùn)結(jié)束饶唤，竟然將筆記本落在教室，很多理論知識(shí)只能憑借記憶，實(shí)不能盡抒胸臆角雷，頗有遺憾勺三。
