細到入微處?? 學至心中來
——《魏書生班級管理細則》學習心得
假期中間認真學習了《魏書生班級管理細則》捍岳，讀完一遍后挪鹏，非常感慨紧帕，又認真地讀了二遍盔然、三遍桅打，真的是細到入微處，反思對照自己的班級工作愈案，發(fā)覺空曠之處太多挺尾，可挖掘之處也甚多。結合自己的工作站绪，我覺得以下幾點是可以“拿來”為我所用的遭铺。
一、積分制度
在幾年前我教初中的時候恢准，我就設立了積分制度魂挂，每個學生有基礎分，然后根據(jù)學習馁筐、紀律涂召、衛(wèi)生等方面進行獎勵或懲罰。但轉入小學以后敏沉，在我接手一年級的時候芹扭，我覺得這個積分制度不太適合低年級的孩子，于是一二年級我實行的是集卡制度赦抖，但到了二年級下期也就是去年的時候舱卡，我開始用積分制度來激勵孩子們，但獎分用的多，罰分用的少术健。根據(jù)孩子的年齡特點纽绍，獎對他們的激發(fā)性特別大，但罰卻會降低他們的積極性舍杜，所以可慎用少用。
但是今天對比了魏老師的積分制度赵辕，感覺自己的還是趨于表面既绩，不夠細致，更是沒有形成書面文字呈現(xiàn)出來还惠，還有就是積分饲握、獎分不能夠及時跟進，造成孩子們對此還不夠明白和積極蚕键。接下來救欧，我也要根據(jù)班級的情況，形成書面文字呈現(xiàn)出來锣光，讓孩子們明白笆怠，并培養(yǎng)班干部，形成完善的獎勵機制與管理機制誊爹。
二蹬刷、常規(guī)學習
?? 魏老師的常規(guī)分為一日常規(guī)和一周常規(guī)瓢捉，每一項都安排的很細致，很清晰办成，讓人一目了然泊柬。
在一日常規(guī)的第二條寫到：每節(jié)課（包括自習課）前三分鐘要坐好，全身心投入诈火。課前一支歌的活動時坐直兽赁，目視黑板中鋒的中點，一年想象中點出現(xiàn)歌詞描繪的畫面冷守。這個要求真的讓我心顫不已刀崖，每節(jié)課我們班都有課前一首詩，但孩子們只是開口在背誦拍摇，每天下午亮钦，我們也有中午的歌唱五分鐘，而孩子們也只是看著屏幕在跟唱而已充活，根本沒有做到心無旁篤蜂莉，有時也不過是在完成任務』炻眩可是看魏老師的安排映穗，在練習唱歌的同時，更鍛煉了孩子們的思維和情感幕随。由此蚁滋，我也應該對我的工作提出更細致的要求，讓每一項工作赘淮，都有它的目的和價值辕录。
還有一日常規(guī)的第13條、18條梢卸、19條走诞，魏老師對于孩子們的自我管理也有非常細致的要求，雖然魏老師針對的是初中生蛤高，孩子們有一定的自我管理能力蚣旱，但是相對于我們來時也有很大的啟發(fā)作用。孩子的可塑性是非常強的襟齿，你給他多少的機會姻锁，他們就能還你多少少的驚喜枕赵。就像我們班一直沿用的“一日小班長制”猜欺，經(jīng)過一點點的改進和完善，到現(xiàn)在的“一周小班長制”及“管理分責制”拷窜，孩子們雖然小开皿，但是經(jīng)過老師不斷地提醒和幫助涧黄，也能很好地完成，但現(xiàn)在我想赋荆，我應該在多多的放手笋妥，讓孩子們更加自主的進行班級事務的處理，和自我管理窄潭。
三春宣、特色課程
我看到在魏老師的班級管理細則中出現(xiàn)了幾個特色的課程，有周一的文學欣賞課嫉你、雙周周二的智力競賽月帝、每周一節(jié)的語文競賽活動、周五一節(jié)的教唱歌活動幽污，感覺非常受啟發(fā)嚷辅。我們班一直以來也有特色課程，比如每周一節(jié)的閱讀欣賞課和每月一次的“繪本寫作”課程距误，但有時因為忙碌總會中斷簸搞，有時也會因為趕課而取消。每一點滴的設置都是為了更好地學習准潭，我們不應該吝嗇語文的多樣華活動趁俊，也不能忘記培養(yǎng)學生的目標和目的。我也要繼續(xù)發(fā)展我們班的特色課程 刑然，讓孩子們在繁忙的學生生活中则酝，有所期待；也讓孩子們在有效的時間里闰集，更加多元化的提高沽讹、
我們總說，班級工作繁瑣而復雜武鲁，但我們?nèi)绻娴目梢园煞爆嵎只郊毼⑻幩郏褟碗s簡化為清晰。我想我們也可以從這份工作中體會到幸福沐鼠。雖然我們的孩子處于低年齡段挚瘟，但我們一樣可以做智慧的班主任，實現(xiàn)班級管理的自動化饲梭。
