一瓤逼、DISC測評的內(nèi)容

DISC測評通過24個(gè)選擇題來進(jìn)行測試踢关，了解人不同狀態(tài)下的表現(xiàn)伞鲫。測評有娛樂版和專業(yè)版。專業(yè)版考慮因素更加綜合签舞，結(jié)果更準(zhǔn)確秕脓。測評結(jié)果有三張表以及一些文字描述。三張表分別是自然狀態(tài)儒搭，工作狀態(tài)和壓力狀態(tài)的行為特質(zhì)表現(xiàn)吠架。文字描述人的行為特征激勵(lì)因素、組織價(jià)值搂鲫、適合職位傍药、壓力剖析。自然狀態(tài)的就是一個(gè)人的真實(shí)的現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)魂仍，可以說是一個(gè)真我拐辽，是一個(gè)人習(xí)慣使用的狀態(tài)，沒有壓力下的狀態(tài)擦酌。工作場景是一個(gè)人的外在行為狀態(tài)薛训，為了能夠更好的工作，我們往往會(huì)帶上工作面具仑氛，做出自己認(rèn)為應(yīng)該做出的模樣來乙埃。壓力狀態(tài)其實(shí)是一個(gè)人的內(nèi)在行為模式，通常不被表露出來锯岖，但是在環(huán)境變化時(shí)就不自然的介袜，突然的會(huì)呈現(xiàn)出來，不是有意識的行為出吹，而是無意識的表現(xiàn)遇伞。通過這三種狀態(tài)下的DISC個(gè)特質(zhì)的分析，能讓我們更清楚的認(rèn)識自己捶牢。

二鸠珠、前提認(rèn)知：人的行為有一致性的矛盾

在長時(shí)間里邊我們的行為特質(zhì)是趨于一致性的巍耗，但是在不同的場景不同的環(huán)境下會(huì)顯示有不同。比如說一個(gè)高I的高C的人渐排。他在和好友同事在一起的時(shí)候炬太，會(huì)顯示出非常隨和熱情的性格，很少使用C特質(zhì)驯耻。但是在剛接觸到新人的時(shí)候亲族，他也會(huì)用上他的C來進(jìn)行防御，所以我們和他接觸時(shí)還是要用正規(guī)的方式慢慢來可缚。

三霎迫、如何分析測評結(jié)果

1.綜合行為特征

我是SC型的。我覺得還是非常符合我自己的帘靡，比如說邏輯清晰知给，工作努力，希望正確的處理事情描姚，比較遵守規(guī)章制度啊炼鞠，也比較尊重權(quán)威，愿意或者能夠處理細(xì)節(jié)轰胁，很重視工作的質(zhì)量谒主。那在跟朋友跟同事相處的時(shí)候都比較溫和，有親和力赃阀，希望避免沖突和麻煩霎肯。也很有耐心，能夠處理重復(fù)的例行性的工作榛斯。有的時(shí)候我看不慣一些同事比較張揚(yáng)观游，比較外向啊，或者是爭名爭利驮俗，那其實(shí)是因?yàn)槲覀兊男愿癫煌啤Ｋ麄兛赡苁菍儆贒或者是I類型的比較愿意表現(xiàn)，有很強(qiáng)的控制欲王凑。

2.高中低三個(gè)區(qū)位 及三張表的一致性

那我的測評里邊搪柑，我的測評顯示是SC型。無論是自然狀態(tài)索烹，工作狀態(tài)還是壓力狀態(tài)工碾，三者都比較穩(wěn)定。在三種狀態(tài)下百姓，SC都處于高位區(qū)渊额。那尤其是S都幾乎到頂了，說明我的這個(gè)S是特別的明顯，而且也非常的穩(wěn)定旬迹，是個(gè)表里如一的人吶火惊！也說明我平時(shí)受到的壓力還是比較小的，環(huán)境比較穩(wěn)定奔垦。我的D和I都在低位區(qū)屹耐，說明我在這兩個(gè)方面不是很擅長，沒有發(fā)揮出他們的優(yōu)點(diǎn)宴倍。

思考運(yùn)用：

1.發(fā)揮優(yōu)勢张症，也要充分利用自己的資源

測評給我最大的一個(gè)收獲就是仓技，我發(fā)現(xiàn)了自己無論在什么狀態(tài)下都一成不變地在使用同樣的特質(zhì)S鸵贬。S具有親和力、跟別人合作不希望有矛盾脖捻，在組織中發(fā)揮服務(wù)和支持作用阔逼。這是我的一個(gè)寶貴的資源，我的這個(gè)特征雖然呈現(xiàn)出穩(wěn)定性地沮，但是缺少靈活性嗜浮，而且不能發(fā)揮自己的其他特質(zhì)。我必須要提醒自己摩疑，S不要用過頭危融，物極必反，我一定要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整雷袋，并且要學(xué)會(huì)和他人進(jìn)行互補(bǔ)吉殃。如果總是過多的使用S特質(zhì)，有的時(shí)候顯得不那么愛自己楷怒，要多聽一聽自己內(nèi)心的聲音蛋勺。

2.身份決定行為

其實(shí)這幾個(gè)月里面我發(fā)現(xiàn)我的一些特質(zhì)也在變化，比如說我在擔(dān)任閱讀訓(xùn)練營的助教的時(shí)候鸠删，那我實(shí)際上發(fā)揮我這個(gè)激勵(lì)他人的特質(zhì)抱完，調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，甚至也會(huì)做一些控制性的工作刃泡，所以我的D和I巧娱，其實(shí)也是有所上升的。在擔(dān)任這個(gè)學(xué)生導(dǎo)師工作烘贴、帶領(lǐng)研究生的過程當(dāng)中家卖，也要發(fā)揮自己的D特質(zhì)的。不同特質(zhì)的發(fā)展是取決于一個(gè)人的身份和角色庙楚，就是每個(gè)人他都有不同的特質(zhì)上荡，不同的潛力，那我們要敢于挑戰(zhàn)，敢于作出新的選擇酪捡，給自己不同的身份定位叁征，從而均衡的發(fā)展自己的特質(zhì)。

3.每個(gè)人都要為自己的性格負(fù)責(zé)

我也在思考我跟別人交往的時(shí)候逛薇，是不是有討好型人格捺疼，總是不提出什么要求，所以別人對自己也不是很重視永罚，那這其實(shí)是我自己造就了別人對我的這樣的一個(gè)態(tài)度啤呼，因此每個(gè)人都要為自己的性格負(fù)責(zé)買單。

4.不同特質(zhì)的形成是生存策略

各種特質(zhì)的形成及比例呢袱，既有先天的因素官扣，也有后期成長中家庭和環(huán)境的作用。我的S特質(zhì)是我從小到大的一種生存策略羞福，幫助我成為現(xiàn)在的樣子惕蹄，我要感謝它，但是不能過于依賴它治专。