? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?走舆逃，去創(chuàng)造一間幸福教
? ? ? ?看一個(gè)老師杏节，應(yīng)該看他的教室谤民，看他教室里的孩子——李虹霞
? ? ? ?當(dāng)耿玉苗老師娓娓道來她在教育道路路上的行與思慎框，當(dāng)李虹霞老師為我們講述幸福教室的故事后辆影，一個(gè)有十幾年教齡的老教師仍覺得新潮澎湃徒像，備受鼓舞。心里不由得萌生這樣一個(gè)念頭：走蛙讥，我也要去創(chuàng)造一間幸福教室锯蛀，引領(lǐng)這間教室的學(xué)生幸福成長！
? ? ? ?多年前讀雷夫老師的《第56號(hào)教室的奇跡》一書次慢，震撼旁涤、折服翔曲，并暗自驚嘆：原來，教室管理可以這樣做劈愚！于是乎瞳遍，依葫蘆畫瓢在班級(jí)中也成立了“班級(jí)銀行”，上設(shè)銀行行長菌羽，下設(shè)銀行職員掠械，學(xué)生通過申請(qǐng)獲取工作崗位，并在每周結(jié)束后領(lǐng)取自己的“薪水”……隨著年級(jí)的升高算凿，“銀行”的運(yùn)營規(guī)則越來越復(fù)雜份蝴，“薪水”的用途不斷發(fā)生變化，挑戰(zhàn)也越來越大氓轰。當(dāng)那一屆畢業(yè)生聊起過往婚夫，他們深深懷念那間教室?guī)Ыo他們的無限快樂！現(xiàn)在想想署鸡，那樣一間教室應(yīng)該就是幸福教室的雛形吧案糙！
? ? ? ? 一間幸福的教室是什么樣的呢？聆聽兩位老師的故事講述靴庆，我又有了新的認(rèn)知时捌。
? ? ? 一間幸福的教室，一定愛意連連炉抒。
? ? ? 一間幸福的教室奢讨，一定書聲瑯瑯。
? ? ? ?一間幸福的教室焰薄，一定詩意盎然拿诸。
? ? ? 一間幸福的教室，
