應(yīng)試教育體系的壓力,來(lái)自于官員想升值的動(dòng)力券时。官員考核的憑證孤里,就是升學(xué)率,可升學(xué)率是這么個(gè)東西橘洞,你這邊高了捌袜,我這邊就低,所以競(jìng)爭(zhēng)非常激烈炸枣。官員的壓力虏等,給了校長(zhǎng)弄唧,校長(zhǎng)給了老師,老師給了孩子和家長(zhǎng)霍衫,家長(zhǎng)也給孩子制造壓力候引。
其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該擔(dān)首責(zé),中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期待敦跌,實(shí)在太可怕了澄干。