? ? ? ? 如果把語文教學(xué)的方法編成一本絕世武功秘籍的話飞盆，余老師教給我們的第一招是“理性思考 詩意策劃”娄琉。作為余老師的半個粉絲，我對這招的理解是這樣的吓歇。
? ? ? 所謂理性思考孽水，通俗點說就是備課的要用腦袋，你的課首先應(yīng)該有層次性城看，就像蓋房子一樣女气，先設(shè)計草圖，然后打地基析命，添瓦等等主卫，所謂“圓潤、自然鹃愤、細膩和富有文氣之美”在我看來簇搅，除了你的語言要“雅俗與幽默齊飛，優(yōu)生與差生共賞”還要注意各層次之間語音的過渡是否自然软吐，就好比你蓋房子縫與縫之間的空隙瘩将，你得用水泥抹平了，弄好看了。
? ? ? 余老師在理性思考中著重講了六“化”:深化姿现、優(yōu)化肠仪、強化、簡化备典、美化异旧、細化，這六“化”可以說基本概括了語文教學(xué)設(shè)計的方方面面提佣，與其說是“有招”吮蛹，倒不如說是“無招”，只能看做是對“理想狀態(tài)下的課堂”的一種追求拌屏。在但實際操作過程中潮针，我們往往還是按照常用套路出發(fā)，雖然教學(xué)過程可能不一樣倚喂，但結(jié)果殊途同歸每篷。這是在現(xiàn)有教學(xué)模式下存在的無奈的事實，但是作為一名語文工作者端圈，我們不能只盯著這些“套路”不放焦读，所以需要“詩意策劃”。
? ? ? 什么是“詩意策劃”呢枫笛？余老師的解釋是“教師在閱讀教學(xué)的某一細節(jié)吨灭、某一步驟方面所醞釀的具有文趣，具有情趣刑巧，具有美感喧兄，具有詩意的教學(xué)情境”。舉個例子:你在講臺上放一個蘋果啊楚，你教學(xué)生認識“這是一個蘋果”吠冤，這是理性思考的過程，而你教學(xué)生“這是一個蘋果恭理，它很甜拯辙，能吃”并且讓學(xué)生產(chǎn)生了想吃的欲望，這是“詩意策劃”的過程颜价。
? ? ? 理性思考與詩意策劃是相輔相成的過程涯保，這提示我們在教學(xué)過程中，你既要注重到考點周伦，同時還要用一種巧妙的夕春，通俗易懂的，具有美感的方式來達成专挪。
? ? 附一首打油詩做總結(jié):
? ? ? ? ? 語文教學(xué)套路多及志，
? ? ? ? ? 經(jīng)常使用會翻車片排。
? ? ? ? ? 勤于思考多策劃，
? ? ? ? ? 老師學(xué)生樂呵呵速侈。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 寫于2018.8.14晚
最后附一張《鶴群翔空》的教學(xué)設(shè)計片段率寡。
