職場寫作三要素：
寫作目的－核心讀者－核心信息
三者并不是線性順序來完成受扳，可以從任意要素開始。
表揚信崇堰，希望傳遞的是對某人行為或成績的肯定升熊。
一俄烁、寫作目的
1.肯定某人的成績和表現(xiàn)，并鼓勵對方繼續(xù)發(fā)揚類似表現(xiàn)级野；
2.可以表達感謝页屠，加強雙方之間的練習；
3.借表揚某人蓖柔，將某人身上體現(xiàn)出的某種特質在群部門或全公司推廣辰企。
二、核心讀者
表揚新的核心讀者：當事人况鸣；當事人的領導牢贸；如果是公開的表揚信，核心讀者還包括全部門或者全公司镐捧。
三潜索、核心信息
1.第一時間發(fā)出表揚。
2.對成果進行細致描述懂酱，比泛泛的說辭更好竹习。
3.不要在表揚信中批評、打壓其他人列牺。
作業(yè)：
沒有看到表揚信整陌，但是看到了感謝信。事實上看到的感謝信可以說是反例瞎领。泛泛而談泌辫，并且要求通報表揚，這大概是政府只能部門的特點吧九默。
“日常工作中震放，上述同志適應能力強，角色轉變快荤西，很好的融入保障團隊。既是溝通各方信息伍俘、協(xié)調關聯(lián)部門邪锌、化解客戶訴求、妥善處理各類事宜癌瘾，體現(xiàn)了貴公司工作人員較高的業(yè)務水平和貴公司的管理水平觅丰。”（此處表達還不通順）
“希望貴公司對xx同志通報表揚......”
節(jié)選某職能部門發(fā)的感謝信妨退，事實上覺得信的內容和表揚信非常接近妇萄，其中沒有細節(jié)蜕企，并且要求公司通報表揚。最后還感謝公司對職能部門的大力支持冠句。內容上個人認為表達了兩種意思啊轻掩，一是表揚，二是感謝懦底，覺得內容與標題不符唇牧；其次，泛泛而談沒有細節(jié)聚唐，要求公司對以上同志進行通報表揚丐重，也是在學習如何寫表揚信之后發(fā)現(xiàn)的不足的地方。
