? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 高冰+春蕾三幼
一统扳、感受：
? ? ? 1.當(dāng)孩子出現(xiàn)破壞性行為時口猜，成人不能給孩子貼標簽伴网，通過這件事情衔掸，就覺得孩子是什么樣的一個人烫幕，如果此時為孩子貼上標簽，我們的語言和行為就會夾雜著對孩子的不滿和怨恨敞映，反而會導(dǎo)致他對自己失去信心较曼，更加強化他這一行為。
? ? 2.讓孩子知道如何保護自己振愿，但不能喚醒孩子內(nèi)心的恐懼捷犹。例如：擔(dān)心孩子在外面被壞人帶走，就會告訴孩子說外面有大灰狼或者外面有瘋子等等冕末，把孩子內(nèi)心的恐懼喚醒后萍歉，孩子就會失去安全感，感覺到世界都是不安全的栓霜，如同馬老師所說：恐懼一般都是自己想象出來的翠桦。
二横蜒、新知：
? ? 1.孩子在寫作業(yè)或工作時胳蛮，可以適當(dāng)安排3分鐘時間進行休息，不僅僅是大腦的休息丛晌，其實更重要的是心理休息仅炊。我有時候在培訓(xùn)的時候，過一會就要站起來扭一扭腰澎蛛、伸伸胳膊等抚垄，這樣大腦立刻就會變的更輕松，反而大腦的思路更清晰，聽的也更認真一些呆馁，今天聽完課后桐经，才明白這也是大腦的休息。
? ? 2.當(dāng)孩子不舒服時浙滤，他是很難集中注意力阴挣。前一段時間，墨墨只要寫作業(yè)就喜歡唱著歌寫纺腊，有時候弟弟不想讓他唱歌時畔咧，他就會各種的不舒服，一會兒覺得手疼揖膜，一會兒覺得作業(yè)太難等誓沸，此時他關(guān)注的就是不讓他唱歌所帶來的不舒服，也不能專注的去寫作業(yè)壹粟。
? ? 3.提高孩子注意力的方式：多運動拜隧、注意力的引導(dǎo)和玩一些注意力的游戲，如果個別孩子通過以上方式還是注意力特別困難煮寡，可以把流程拍成照片來提示孩子形成注意虹蓄。
三、實踐：
? ? 1.平時可以和孩子一起多做運動和玩一些相關(guān)專注力的游戲幸撕，例如：單腳站薇组、跳繩、毛線繩接球等坐儿，
? ? 2.孩子在寫作業(yè)時律胀，在尊重孩子的前提下中間進行休息調(diào)整。
