本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和支持下,我注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生得到較好的發(fā)展强饮。針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析,明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo),制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施計(jì)劃。
二﹑主要內(nèi)容:
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的思考問(wèn)題和自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力,擴(kuò)大知識(shí)面,攝取更多課外知識(shí),多給他們一定的指導(dǎo),以期靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,全面提高能力钢拧。
二流纹、主要措施:
l.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生薄霜。例如班級(jí)里的常吉祥某抓、劉子謙、王明煒等惰瓜。
2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng),發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名后進(jìn)生,介紹方法讓后進(jìn)生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣否副。
3. 課外輔導(dǎo),利用課間, 放學(xué)后的時(shí)間, 組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。利用零碎時(shí)間幫助孩子跟上步伐崎坊！特別注意于蘇晨备禀、李安琪、李佳怡這些上課容易跑神的孩子奈揍！
4. 優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,不斷提高做題能力,扎實(shí)知識(shí)與技能曲尸。鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,多鉆研難題。對(duì)于后進(jìn)生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣男翰。
5.并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感另患。
6. 充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
7.對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性蛾绎、習(xí)慣等進(jìn)行了解,做到把每個(gè)學(xué)生裝在心里昆箕。才能在平時(shí)的教育教學(xué)中“對(duì)癥下藥”。包括:班會(huì)課上租冠，集體活動(dòng)上鹏倘！
8.向?qū)W生家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣顽爹、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等纤泵。每日一清，把每天發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題都一一解決镜粤！
9.多與孩子接觸,采用談話(huà)捏题、觀(guān)察等方法,了解每個(gè)孩子的情況。
本學(xué)期我雖然在培優(yōu)補(bǔ)差方面取得了一定的成績(jī),但也還存在著一些問(wèn)題,如教育教學(xué)方法繁仁、手段還有待改進(jìn)涉馅。我相信通過(guò)今后的堅(jiān)持和努力,我的培優(yōu)補(bǔ)差工作一定會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階。
