我本以為初三生活是單調(diào)無趣和枯燥乏味的，整天沉浸在作業(yè)的海洋里……但事實(shí)上戈锻，班級(jí)里并非如此，反而出現(xiàn)了一些好現(xiàn)象和媳。
首先格遭，是同學(xué)們之間的相互監(jiān)督，互相提醒留瞳。每當(dāng)那個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)誤了拒迅，總是會(huì)有人善意的“警告”他一下。正如我和xxx一起扔水瓶的時(shí)候她倘，后面那兩個(gè)督察隊(duì)員總會(huì)提醒我們一句“不要再扔了”我們兩個(gè)也識(shí)相的停了下來璧微，可沒過多久，心就開始癢起來了硬梁，手也開始緩緩伸向瓶子前硫，唯有思想在做無力的掙扎，可最后還是敗給了僥幸心理：“再扔一次” “最后一次”可誰曾料想我將“破窗效應(yīng)”演繹得淋漓盡致荧止，直到東窗事發(fā)屹电，事情敗露。從此在45個(gè)督察隊(duì)員的監(jiān)督下跃巡，我們倆的瓶子便安分守己了危号，不再騰空而起。
其次瓷炮，還有師生之間的相互體諒葱色。初三學(xué)子的作業(yè)，與初二比起來娘香，直線飆升苍狰，再加上燒腦的數(shù)學(xué)，物理課間作業(yè)烘绽，我們的課間時(shí)間淋昭，真的被剝奪的一干二凈了。好在安接，我們還有一個(gè)心系學(xué)生翔忽，關(guān)心學(xué)生疾苦的蔣媽，她去替我們?nèi)ジ鷶?shù)學(xué)、物理老師商量商量歇式，通融通融驶悟，看看能否減少些課前作業(yè)，或錯(cuò)開幾天布置材失。果不其然數(shù)學(xué)痕鳍、物理老師在一蔣媽的勸說下，他們也體諒我們了龙巨，答應(yīng)給我們少布置點(diǎn)作業(yè)笼呆。
最后，便是伙伴之間的相互“攀比”旨别。幾個(gè)三五好友诗赌，拉幫結(jié)派，攀比默寫誰錯(cuò)的少秸弛，攀比背書誰背的快铭若，攀比分?jǐn)?shù)誰考的高……同伴之間你追我趕，互不相讓递览。誰都不愿意做最后一個(gè)奥喻，相互之間打氣鼓勁 ，相互之間勉勵(lì)贊揚(yáng)非迹，相互之間攜手共進(jìn)。
在老師的監(jiān)督下纯趋，在同學(xué)的幫助下憎兽，班級(jí)的好現(xiàn)象肯定會(huì)越來越多。
