前一陣子灿椅，中國(guó)“雙一流”大學(xué)公布殊者。“雙一流”是世界一流大學(xué)和世界一流學(xué)科的簡(jiǎn)稱蕊退。這篇文章旨在討論中國(guó)高等教育和西方主流國(guó)家高等教育的差距郊楣。本文將從數(shù)據(jù)分析和個(gè)人感想兩個(gè)方面分別討論。

中國(guó)的高等教育和西方主流國(guó)家高等教育存在著很大的差距瓤荔。中國(guó)高校在世界大學(xué)排名的名次沒有想象中那么差净蚤，世界前100強(qiáng)名校中國(guó)占據(jù)6位，分別是清華大學(xué)输硝、北京大學(xué)今瀑、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)点把、浙江大學(xué)和中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)橘荠；同時(shí)也沒有想象中那么好，中國(guó)地域遼闊郎逃，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)哥童，中國(guó)歷史悠久，但是卻和地域狹小的香港（5所）褒翰、經(jīng)濟(jì)蕭條的日本（5所）贮懈、歷史短暫的澳大利亞（7所）平分秋色匀泊，更不要說美國(guó)和英國(guó)兩個(gè)世界教育大國(guó)了。經(jīng)過對(duì)世界大學(xué)專業(yè)排名的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析朵你，中國(guó)高校在工科取得了不錯(cuò)的成績(jī)各聘，很多大學(xué)的工科專業(yè)都名列前茅，比如同濟(jì)大學(xué)的土木工程專業(yè)撬呢，中南大學(xué)的冶金專業(yè)伦吠，天津大學(xué)的化工專業(yè)，但是對(duì)于熱門工科專業(yè)魂拦，比如計(jì)算機(jī)科學(xué)毛仪，中國(guó)高校的表現(xiàn)還是差強(qiáng)人意的；除了工程科學(xué)芯勘，中國(guó)高校在理科箱靴、生命科學(xué)、社會(huì)科學(xué)（金融）荷愕、哲學(xué)等其他學(xué)科的表現(xiàn)還是有很大的進(jìn)步空間的衡怀。所以，中國(guó)作為世界上數(shù)一數(shù)二的大國(guó)安疗，如此配套的高等教育怕是有些不盡如人意抛杨。

以上的討論是基于數(shù)據(jù)的分析，下面將結(jié)合筆者自己在大學(xué)的所見所感進(jìn)行討論荐类。中國(guó)的大學(xué)缺少求知的活力怖现，多了一些追求功名的活力：學(xué)生上課很少認(rèn)真聽課，包括我自己玉罐，我個(gè)人認(rèn)為中國(guó)的教材缺少條理屈嗤，換句話說就是編者想起來(lái)什么就寫什么，內(nèi)容很亂吊输，很多問題甚至老師自己都沒有弄明白饶号；老師上課只是照本宣科，不會(huì)考慮學(xué)生有沒有聽季蚂，老師只是負(fù)自己課程范圍內(nèi)的責(zé)任茫船，其他的不會(huì)多教，等到出了問題的時(shí)候還會(huì)冷嘲熱諷扭屁；每個(gè)學(xué)生的打算不一樣透硝，上學(xué)期間每個(gè)人為自己的事情忙碌，打算出國(guó)的朋友就會(huì)準(zhǔn)備英語(yǔ)疯搅，打算考研的朋友就會(huì)看考研資料，找到工作埋泵、能夠保研或者畢不了業(yè)的有些朋友過著神仙一般的生活幔欧，絕大多數(shù)朋友平時(shí)也不會(huì)管學(xué)到了什么知識(shí)罪治，更不會(huì)對(duì)問題深究；老師也是各自忙碌礁蔗，老師在自己的研究領(lǐng)域想繼續(xù)做出成果觉义，自然也不會(huì)管學(xué)生學(xué)到什么了，更可笑的是浴井，少數(shù)老師的研究方向看上去就算研究出來(lái)了也沒什么意義晒骇，為了發(fā)表更多的論文不惜犧牲自己的時(shí)間和帶的研究生的時(shí)間，真的可笑也可悲磺浙。西方的大學(xué)缺少穩(wěn)定安逸的生活條件洪囤，多了一些共同探究的機(jī)會(huì)：學(xué)校不會(huì)給你提供準(zhǔn)備好的住宿和餐飲，一切都要自己準(zhǔn)備撕氧，學(xué)生讀大學(xué)不只是念書學(xué)知識(shí)的瘤缩，更是生活的，生活既包括一日三餐柴米油鹽的枯燥伦泥，也包括周末各種浪各種起飛的快樂剥啤；老師或者說學(xué)校工作人員會(huì)在你遇到困難求助的時(shí)候幫你盡心盡力處理問題，處理的結(jié)果有時(shí)候是理想的不脯，有時(shí)候是不理想的府怯，但是態(tài)度永遠(yuǎn)是很好的，我個(gè)人覺得態(tài)度是相當(dāng)重要的防楷，甚至比結(jié)果還重要牺丙，因?yàn)榻Y(jié)果我從這邊試不行我可以試試那邊，問題總是可以解決的域帐；學(xué)生上課想說什么就說什么赘被，說錯(cuò)了不會(huì)受到國(guó)內(nèi)一樣的嘲諷，最慘的結(jié)果就是老師一帶而過肖揣，學(xué)生上課很少有不聽課的時(shí)候民假，就是因?yàn)榱己玫膸熒?dòng)；老師的教學(xué)思路也是引導(dǎo)討論式龙优，對(duì)于一個(gè)話題討論的順序基本上就是“是什么”羊异、“為什么”、“怎么做”彤断，教材很有條理野舶，老師上課看著教材布置小討論也很容易，這一點(diǎn)在當(dāng)時(shí)備考語(yǔ)言的時(shí)候就體會(huì)到了宰衙，一場(chǎng)四五個(gè)小時(shí)的考試就能編出來(lái)四五百頁(yè)的書平道，雖然都是英文的，但是大標(biāo)題就能知道是做什么供炼，條理非常清晰一屋，有時(shí)候我寧可看英文教材也不愿意看中文教材窘疮。總結(jié)一下冀墨，中國(guó)的高等教育方式可能不是個(gè)好主意闸衫，中國(guó)的社會(huì)氛圍可能不容易專心搞學(xué)術(shù)研究，由此導(dǎo)致學(xué)生和老師出現(xiàn)的一些怪現(xiàn)象诽嘉，恐怕不是幾十年就能改變的了蔚出。