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北師大教授? 陶沙
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英語等拼讀式語言與漢語習(xí)慣不同
母語限制了第二語言的學(xué)習(xí)
音樂可能會(huì)利于第二語言的學(xué)習(xí)
浸潤式學(xué)習(xí)利于第二語言學(xué)習(xí)
開始學(xué)習(xí)的年齡影響語言學(xué)習(xí)
第二位
LaurentCohen法國國立健康研究所教授著名認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)家
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論壇三：腦科學(xué)與行為情緒管理
李暉
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7-9歲給孩子壓力過大巍耗，會(huì)造成孩子腦變化麻惶，引起后期焦慮感
家庭壓力大，且父母處理焦慮不當(dāng)畔塔，會(huì)完成孩子壓力激素水平過高
尤其父親的精子會(huì)代際遺傳焦慮壓力
焦慮及壓力積累會(huì)影響記憶
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緩解方式:
積極的社會(huì)支持
認(rèn)知訓(xùn)練怜瞒，太強(qiáng)激活情緒系統(tǒng)不合適，通過訓(xùn)練可以提高止潮，但訓(xùn)練過度會(huì)僵化
適度的間隔的復(fù)合型的
訓(xùn)練后固化窃判，可睡覺等，完善并緩解焦慮
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0-3歲是孩子心智發(fā)育敏感期
懷孕6個(gè)月到出生后3月喇闸，80%能力發(fā)育完成
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孩子長大后的另類及不健康表現(xiàn)由原生家庭決定
成人的不健康問題其實(shí)就是嬰兒時(shí)期的問題
