第一篇章：閱讀興趣的培養(yǎng)
立身以力學(xué)為先席吴，立學(xué)以讀書為本九串。書菲盾，是人類精神的寶貴財富;是知識和文化的使者;是人類進步的階梯山析。讀書犬辰，使我們進步摇锋，伴我們快樂的成長＜菟耕餐！
第二篇章：優(yōu)雅領(lǐng)讀人
優(yōu)雅領(lǐng)讀人：曹燕老師-河南省鄭州市金水區(qū)優(yōu)勝路小學(xué)優(yōu)秀教研組長健霹、資深語文老師旺上，一年級一班班主任、語文老師糖埋。
致我們敬愛的老師：我原想收獲一縷清風(fēng)宣吱， 您卻給了我整個春天。 我原想捧起一簇浪花瞳别， 您卻給了我整個海洋征候。 我原想擷取一枚綠葉杭攻， 您卻給了我整個森林。 我原想親吻一朵雪花疤坝， 您卻給了我整個銀色的世界兆解。
老師，您辛苦了跑揉！謝謝您锅睛！
第三篇章：今日導(dǎo)讀-《我愛神奇外婆》
【班班有讀】第七十八天(2月24日)：
★親子共讀內(nèi)容：NO.12每個人都要說再見
★親子猜一猜：
→地平線下冉冉起，不問也知是旭日历谍，它說太陽天天出现拒，每逢此刻又升起。
ANS：標題的第七個字
→誰的快遞最多望侈？
ANS：王老先生印蔬，因為王老先生有塊地
→英文的字母有幾個？
ANS：7個甜无，因為ENGLISH
★孩子說一說：
→你覺得家吼爺爺去了“冰冷的世界”還是“真正的老家”扛点？為什么哥遮？
→如果你是“快樂老家”的親人岂丘，聽到他們說“不想成為拖累家人的麻煩，不想死氣沉沉眠饮、毫無希望地走到最后一天”奥帘，你想對他們說什么？
★孩子想一想仪召，有沒有類似的經(jīng)驗或想法寨蹋？
→原文：【 人老 】了，總會【 出故障? ? ? 】扔茅。
→舉例：【 吵架 】了已旧，總會【 有和好的時候 】。
→你的想法：【? ? ? ? 】了召娜，【? ? ? ? ? ? ? ? ? 】运褪。
★親子演一演：
→根據(jù)后面所附的劇本，一起來表演一下吧玖瘸！
(也可以找自己的好朋友秸讹，或是自己做紙偶演一演喔！)
★家長曬朋友圈：
→親子一起出的趣味謎語讓大家猜一猜雅倒。
→分享戲劇表演過程的照片璃诀。
第四篇章：留住快樂的時刻
