天天刷書，一起成長吕粗。今天我們來刷《嬌慣的心靈》纺荧。

本書作者喬納森·海特，美國著名社會(huì)心理學(xué)家颅筋，代表作有《正義之心》和《象與騎象人》宙暇。

本書是探討美國95后一代的教育問題。從這本書里议泵，我們也能看到中國新一代同樣的現(xiàn)象占贫。

海特說，美國新一代大學(xué)生更脆弱了先口，心理更容易受到創(chuàng)傷型奥，不能忍受挫折，不能受到傷害碉京。

他們所處環(huán)境的各個(gè)角色厢汹，包括家長、學(xué)校谐宙、社會(huì)等烫葬，合伙來小心翼翼地呵護(hù)他們，捧在手心里卧惜，任何有可能傷害他們的因素都被拒之門外厘灼。

我想到我們的下一代。

他們被四值功曹咽瓷、五方揭諦和六兵六甲護(hù)教珈藍(lán)一眾大神保護(hù)著设凹，而且特別金貴，不能受一點(diǎn)傷茅姜。

我女兒上小學(xué)之后闪朱，我問她課間有什么活動(dòng)月匣。她說什么都沒有，就是喝水打水上廁所奋姿，然后就是做作業(yè)锄开。沒有游戲，不能吵鬧称诗。

這是課間嗎萍悴？

不要說課間，體育課都要小心翼翼的寓免，也不會(huì)有大的對(duì)抗活動(dòng)癣诱。

為什么？因?yàn)榕滦∨笥咽軅嘞恪Ｆ苽€(gè)皮撕予、扭個(gè)腳，家長就會(huì)找到學(xué)校蜈首，找到老師实抡，孩子不能受傷。

想當(dāng)年欢策，我們下課可以在操場上瘋跑吆寨，可以踢足球打籃球，還有踢毽子之類的土游戲猬腰，下課不要太高興鸟废。

受點(diǎn)小傷也是常有的，誰還不摔個(gè)跟頭啥的姑荷。

記得小學(xué)的時(shí)候盒延，碰到過好幾次碰到半個(gè)門牙的事情。也沒有人去找老師鼠冕，找學(xué)校添寺。這類的其實(shí)并不是什么大事。

但現(xiàn)在不行懈费，現(xiàn)在的孩子不能受傷计露，傷疤都不能留。他們就像籠子里的鳥憎乙，根本就沒有在外面飛過票罐。

身體要保護(hù)，心理也要保護(hù)泞边。

2019年7月该押，中國中央、國務(wù)院在《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》阵谚，提出了要制定實(shí)施細(xì)則蚕礼，明確教師教育懲戒權(quán)烟具。

懲戒權(quán)！老師懲戒學(xué)生的權(quán)利奠蹬，才要制定細(xì)則明確朝聋，因?yàn)閷W(xué)生要鼓勵(lì)，少批評(píng)囤躁，更不能打罵冀痕！

還是說我們小時(shí)候吧，家長會(huì)跟老師說割以，我家孩子淘氣金度，老師您該打就打該罵就罵。老師也真會(huì)罵严沥，真會(huì)打。但我從小學(xué)到高中中姜，并沒有聽見有學(xué)生受不了跳樓消玄，或者出現(xiàn)心理障礙的。

我也并不是說打罵好丢胚，而是說要給孩子適當(dāng)?shù)膲毫︳婀希荒茏屗麄円恢鄙钤谫潛P(yáng)之中，他們也要有抗壓力携龟。在學(xué)型玫可以保護(hù)，出了學(xué)校峡蟋，不還是一樣的殘酷坟桅。

工作出了問題，上司難道不能發(fā)火嗎蕊蝗？公司難道不能辭退你嗎仅乓？在學(xué)校里不能承受壓力，出了學(xué)校蓬戚，抗壓能力就自動(dòng)長出來了嗎夸楣？

特別是考試排名這個(gè)事情，居然避之如蛇蝎子漩，畏之如虎狼豫喧。考試不過是學(xué)習(xí)成果的考察幢泼，排名是一起學(xué)習(xí)的同學(xué)學(xué)習(xí)程度的排列紧显，能夠看出的是自己與整體的差距，這也不行旭绒？鸟妙！

上海這次疫情后續(xù)開學(xué)之后焦人，出現(xiàn)幾起學(xué)生心理問題跳樓事件，后來學(xué)兄馗福考試都不公布成績了花椭。

再說一下走向社會(huì)的問題。工作里不做績效考核嗎房午？績效考核不排次序列等級(jí)嗎矿辽？不僅如此，有公司還要強(qiáng)制分配郭厌，末位淘汰袋倔，這些孩子就受不了了嗎？

也許折柠，以后公司也不敢考核了宾娜，你好我好大家好，誰有資本來投資呢扇售？誰給大家發(fā)工資呢前塔？做得好和做得差的人怎么能體現(xiàn)差距呢？

以上就是今天刷書的主要內(nèi)容承冰，聽起來像抱怨华弓，實(shí)際也是對(duì)現(xiàn)在孩子生長環(huán)境的不滿。不過每一代都有自己的特點(diǎn)困乒，沒有頹廢的一代寂屏，每一代都會(huì)成為他們時(shí)代的頂梁柱，祝他們有個(gè)燦爛美好的明天娜搂。

天天刷書迁霎，一起成長，明天見涌攻。