我們只傳遞有個(gè)性的觀點(diǎn)尔苦！
對(duì)大部分工程師而言，假如上過(guò)高等教育（底線是杭州師范）又湊巧學(xué)了點(diǎn)機(jī)械專業(yè)課，聽(tīng)到位置度沒(méi)有基準(zhǔn)會(huì)覺(jué)得很奇怪允坚，因?yàn)榛昴牵芏啻髮W(xué)（有些原來(lái)叫大專）學(xué)到的關(guān)于位置度知識(shí)，基本都有基準(zhǔn)稠项，以至于到實(shí)際工作中一看到圖紙上出現(xiàn)沒(méi)有基準(zhǔn)的位置度涯雅，感覺(jué)該位置度標(biāo)注怪異，總覺(jué)得圖紙標(biāo)注有問(wèn)題展运。當(dāng)然偶爾也有見(jiàn)多識(shí)廣的質(zhì)量或技術(shù)老江湖活逆，會(huì)對(duì)你的孤陋寡聞表達(dá)同情和鄙視，并高深莫測(cè)地解釋為“互為基準(zhǔn)”拗胜。徐老師一直想找出來(lái)“互為基準(zhǔn)”這個(gè)神解釋來(lái)自哪個(gè)大神蔗候，我保證不打死他！
那么埂软，位置度可以沒(méi)有基準(zhǔn)嗎锈遥？
答復(fù)是：YES!
Ref: ISO5458-2018
注：CZ – Combined Zone, ISO1101-2017
Ref: ASME Y14.5-2009
那么，有兩個(gè)問(wèn)題需要回答：
1.? 用在什么場(chǎng)合勘畔？
2.? ?如何測(cè)量所灸？
01 用在什么場(chǎng)合？
以上裝配具備一個(gè)共同的特點(diǎn)：
一組螺栓裝配不分先后炫七，次序可以任意爬立，最終目的是：螺栓只要都能夠裝配進(jìn)去。
從功能角度而言万哪，這一組螺栓和孔的地位是相等的侠驯，不存在以哪個(gè)作為基準(zhǔn)，所以壤圃，就必須把他們作為地位相等的合伙人（學(xué)名叫：成組要素）來(lái)控制陵霉。
如果刻意選某個(gè)孔作為基準(zhǔn)琅轧，你考慮過(guò)其它孔的感受嗎Ｎ樯？
注：只有裝配存在某個(gè)孔必須先定位乍桂，才會(huì)選擇該孔作為基準(zhǔn)冲杀，作為基準(zhǔn)的孔在功能上次序優(yōu)先于其它孔。
02 如何測(cè)量睹酌？
位置度不帶基準(zhǔn)如何測(cè)量??
萬(wàn)能的答案：三坐標(biāo)权谁。
?圖紙
測(cè)量分三個(gè)步驟 ： (注：以下測(cè)量基于美標(biāo))
第一步
測(cè)零件
用三坐標(biāo)測(cè)量實(shí)際零件的每一個(gè)被測(cè)孔，得到實(shí)際軸線：
第二步
導(dǎo)數(shù)模
通過(guò)三坐標(biāo)軟件把CAD數(shù)模導(dǎo)入
第三步
擬合
通過(guò)三坐標(biāo)軟件把實(shí)際零件的實(shí)測(cè)軸線和CAD數(shù)模的理論軸線進(jìn)行擬合（最大偏差最小化）
位置度計(jì)算：最大偏差乘以二在0.4之內(nèi)即合格憋沿。
有學(xué)員問(wèn)：如果沒(méi)有三坐標(biāo)怎么辦旺芽？
徐老師答：買(mǎi)！
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論精神損失費(fèi)
足協(xié)：用錢(qián)能解決的問(wèn)題就不是問(wèn)題。
你們考慮過(guò)錢(qián)的感受嗎２烧隆运嗜？
位置度不帶基準(zhǔn)應(yīng)用場(chǎng)景：
冰衡咨詢的觀點(diǎn)總結(jié)
位置度允許不帶基準(zhǔn)，無(wú)論歐標(biāo)還是美標(biāo)悯舟，但必須是兩個(gè)或兩個(gè)以上的要素担租；
在表達(dá)裝配次序不分先后的場(chǎng)合下，多個(gè)要素必須按成組控制抵怎；
成組要素的位置度不帶基準(zhǔn)的測(cè)量一般采用三坐標(biāo)奋救；
如果既沒(méi)有三坐標(biāo)，也沒(méi)錢(qián)反惕，那么可考慮買(mǎi)個(gè)皮尺尝艘，或采用目測(cè)，日子總得過(guò)３辛А（請(qǐng)意會(huì)）利耍。
看了不轉(zhuǎn)發(fā)，等于耍流氓盔粹。請(qǐng)養(yǎng)成轉(zhuǎn)發(fā)的好習(xí)慣隘梨。
總有一群專家，執(zhí)著某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域舷嗡，為中國(guó)制造業(yè)提供增值的服務(wù)
