? “一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想≈槭”這句話料扰，我一直記得。是的焙蹭，正是因?yàn)橛袎?mèng)想晒杈，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎?mèng)想孔厉，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改拯钻。

中國(guó)夢(mèng)，從什么時(shí)候開(kāi)始這個(gè)詞已深深烙印在人們的心里撰豺，有人說(shuō)说庭，這個(gè)夢(mèng)是遙遠(yuǎn)的，是要國(guó)家去實(shí)現(xiàn)的郑趁，跟我們普通老百姓沒(méi)有關(guān)系，但我卻不這樣認(rèn)為姿搜，我覺(jué)得這是一個(gè)需要我們每個(gè)中國(guó)人共同努力寡润，才能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。不論我們身在什么樣的崗位舅柜，都應(yīng)該盡職盡責(zé)梭纹，在我們的崗位上默默付出，力爭(zhēng)為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)我們自己的一份力量致份。

? ? ? 每個(gè)人可能都有這樣的經(jīng)歷变抽，會(huì)被問(wèn)：長(zhǎng)大后想要做什么？老師氮块，醫(yī)生绍载，科學(xué)家……這些脫口而出且單純美好的回答，都是在未“涉世太深”的時(shí)候說(shuō)出來(lái)的滔蝉，而今击儡，當(dāng)你真正在其位謀其職，在其位做其事蝠引，才真正理解所謀之職的深層含義阳谍。“起始于辛勞螃概，收結(jié)于平淡”是對(duì)教育工作者人生現(xiàn)實(shí)的寫(xiě)照矫夯。老師這個(gè)工作就是在繁瑣中見(jiàn)細(xì)致，在重復(fù)中見(jiàn)功夫吊洼，在平凡中見(jiàn)不凡训貌，最重要的是，對(duì)于教育這件“小事”融蹂，如果要想收獲職業(yè)幸福旺订、感知育人快樂(lè)弄企，那就必須要擁有一個(gè)豐富而燦爛的精神世界。

? ? ? 作為一名普通的小學(xué)教師区拳，我也有自己的一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”拘领，一個(gè)很平凡的“教育夢(mèng)”∮５鳎“學(xué)高為師约素，身正為范”，選擇教師這份職業(yè)笆凌，就是選擇良心圣猎、選擇責(zé)任心、選擇愛(ài)的奉獻(xiàn)乞而。教育不僅僅是要傳授知識(shí)給學(xué)生送悔，更要傳授做人的道理、處事的原則爪模，良好的思想品德給學(xué)生欠啤，讓學(xué)生能夠在浩瀚的知識(shí)海洋里快樂(lè)地成長(zhǎng)。而教師就要有堅(jiān)定的理想信念屋灌，堅(jiān)持和孩子們一路走下去洁段，縱使一路風(fēng)雨，一路花開(kāi)共郭。每當(dāng)看到那些單純的孩子們祠丝，一個(gè)個(gè)信任的眼神，我覺(jué)得老師真的挺幸福的除嘹，幸福在那一聲聲老師好写半，那一雙雙無(wú)知的眼睛和對(duì)老師只有崇拜和信任的情感。轉(zhuǎn)而想：我也很富有憾赁，精神的富有污朽，是遠(yuǎn)比物質(zhì)的富有幸福的，漸漸地龙考，堅(jiān)定了一輩子做教師的信念蟆肆。

? ? ? 有人把老師比做蠟燭，也有人比做點(diǎn)燈人晦款，但我覺(jué)得“奉獻(xiàn)”是最好的代名詞炎功，作為一名教師，當(dāng)看到孩子們臉上洋溢著幸福的笑臉缓溅，聽(tīng)到家長(zhǎng)們滿意的答案蛇损，才真正體會(huì)到“奉獻(xiàn)”的快樂(lè)。而教師自己，也要具有春風(fēng)情懷淤齐、蠶燭精神股囊，充實(shí)豐滿的強(qiáng)大內(nèi)心，開(kāi)闊博大的胸懷境界更啄，有自我超越稚疹、自我完善的人生追求，成為精神豐富和燦爛的人祭务。

? ? ? ? 有人說(shuō)：“一個(gè)精神燦爛的人内狗，可以活成一座花園；一個(gè)精神燦爛的集體义锥，可以活成一種傳奇柳沙。”看到這樣一個(gè)優(yōu)美的詞句拌倍，我在心底無(wú)數(shù)遍地誦讀著赂鲤，仿佛自己也成了一個(gè)精神燦爛的人。

? ? ? 有位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“我舉首蒼穹柱恤，并非一定要摘到星月蛤袒，而是需要這個(gè)不能媚俗的姿態(tài)∨蚋”而我要說(shuō)：我選擇做一名老師并非一定要功成名就，而是喜歡流連在這片純凈的天空下缴允，守候最初的教育夢(mèng)想荚守，守候這份純潔，守候這份責(zé)任练般，和孩子們一起成長(zhǎng)矗漾，一起快樂(lè)！

教師的一生不一定要干什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)薄料，但它應(yīng)如百合：展開(kāi)是一朵花敞贡，聚合是一枚果；它應(yīng)如星辰：遠(yuǎn)望是一盞燈摄职，近看是一團(tuán)火誊役。

教育是一種喚醒，是“一朵云推動(dòng)一朵云”的力量谷市！教育是一首詩(shī)蛔垢，是“面朝大海，春暖花開(kāi)”的芬芳迫悠！

我夢(mèng)想鹏漆，我們的學(xué)校是學(xué)生快樂(lè)的精神家園；

我夢(mèng)想，我們的學(xué)生在快樂(lè)的家園輕松自由地成長(zhǎng)艺玲；

我夢(mèng)想括蝠，我們師生共同演奏一曲奮斗拼搏的華麗樂(lè)章，將樂(lè)聲傳遍世界饭聚，響徹寰宇忌警！

我必須努力使自己成為一個(gè)精神燦爛的人，因?yàn)椤?一個(gè)精神燦爛的人若治，可以活成一座花園慨蓝，一個(gè)精神燦爛的集體，可以創(chuàng)造一段傳奇端幼，一種優(yōu)秀高尚的精神會(huì)成為一種強(qiáng)大發(fā)力量礼烈，會(huì)戰(zhàn)勝怯弱與懈怠腮恩，引導(dǎo)孩子走向更加燦爛與美好的未來(lái)毅往⊥菏龋”我想和孩子們一起面朝大海砌庄，春暖花開(kāi)忌堂！