10天记劈，牛人進化營的定位模塊就結(jié)束了〔⑽。回看忙忙碌碌的10天抠蚣，除與往常一樣的工作之外，還留下了定位模塊的10次打卡文履澳，這10的次的打卡文倒逼著我輸入嘶窄，不然很難看完一本怀跛，就算看完在腦海里也沒有留下什么印跡，但通過這10天的學習留下了5條印跡柄冲。
001 從貓叔《牛人定位課》（基礎(chǔ)版）學到：需求是最好的老師吻谋，分析周圍人的需求、我自己的需求现横，我能為周圍提供的需求漓拾，最后選擇定位學習型中學教學管理專家這個標簽。
這個標簽的打造對于一個高中生物教師是能夠賦能的戒祠，學習型讓自己的不斷的學習不迂腐骇两，可以與學生聊到一塊去，能夠更好的教育引導(dǎo)學生的發(fā)展姜盈；教學是一個教師的主業(yè)低千，正所謂傳道授解惑者也，我必需用我的課堂去吸引學生馏颂，用教學成績證明我的教學能力示血；教學管理則對應(yīng)教學處主任一職，不僅自己學科能教好救拉，還能通過管理課程安排难审、教學教研、教務(wù)保障亿絮、考試管理告喊、學籍管理等事務(wù)，為整個學校的發(fā)展提出合理規(guī)劃和建議派昧。
002 學習講聚焦葱绒、教學講精準
因為高中的無知沒有好好的讀書，考上一個不好意思與人說的師專斗锭，總覺得這個學校拿不出手，特別丟人失球。畢業(yè)后努力工作想通過自己的工作表現(xiàn)證明自己不會比好學校畢業(yè)的教師差岖是。只要學校里有什么七七八八的事，都會去做实苞，而不思考做了對自己事業(yè)發(fā)展有沒有幫助豺撑。
曾經(jīng)學過PHOTOSHOP、FLASH黔牵、PPT聪轿、攝影、電腦裝機猾浦，閱讀班主任工作著作陆错、生物教學雜志灯抛、參加各類教學培訓(xùn)有的認真有的敷衍，有的收獲滿滿音瓷，有的顆粒無收对嚼，更多時候感覺是時間花出去了卻沒有什么收獲。
閱讀《搶占心智》后明白绳慎，應(yīng)該把僅有的力量聚焦在重點客戶上纵竖，特別是那句客戶愿意花10元一人打一個有效的廣告，而不愿花5元打無效的廣告杏愤。那么我呢靡砌，之所以時間花出去沒有收獲是因為沒有清晰的定位要成為怎樣的人，沒有把自己寶貴的注意力聚焦在一個方向深耕細作珊楼，而是分散用力通殃，自然沒有什么突出結(jié)果。還剩下九個模塊亥曹，聚焦寶貴的注意力在牛人進化營的學習邓了，必定學有所成。
在教學上媳瞪，通過練習批改骗炉、考試分析找出那些需要監(jiān)督落實的學生，通過小組合作學習機制強制他們完成相關(guān)的學習任務(wù)蛇受，利用課余時間找他們聊聊天句葵，做做思想工作，輔導(dǎo)學科內(nèi)容兢仰，一定能提升學生的學科成績乍丈，也能提高班級的平均分。
003 廣告的三段論法則
第一步是用主廣告語說出你的差異化把将，第二步是寫出你的信任狀轻专，第三步是挖出你的功能勾引，這三步可以用來衡量自己的定位——學習型中學教育管理專家察蹲。
廣告就是在傳播信息请垛，想辦法讓人記住的信息。我們學校是2004年創(chuàng)辦的私立學校洽议，每年都要為招生而發(fā)愁宗收，創(chuàng)辦開始幾年愁的是沒有生源，接著幾年愁的是沒有好生源亚兄，現(xiàn)在愁的是怎樣阻擋差的生源混稽。學校一直靠什么走到今天，是我常思考的問題。如何招到我們希望的生源匈勋，決定我們怎樣給家長傳遞正確的信息礼旅。
書中有個方法，給老板30分鐘颓影，想出一句最能體現(xiàn)品牌差異化的句子各淀，第二天我就去找校長讓他說出家長選擇我們學校而不選擇其他學校的原因。他想了一會兒說這個一時半會想不出來诡挂，我意識到他不是老板碎浇，董事長才是，學校要是真倒了他頂多回到一中校璃俗，又沒有什么損失奴璃，而董事長損失就大了，一個品牌學校到從擁有到失去一定很痛心城豁，可能他真的能想出15秒能說明白我們學校的差異化苟穆。
按照三段論法則，我也試想了一句：外國語用成績說話唱星。這么多年外國語靠的就是在各種考試中成績大比例的超出其他學校雳旅，還有科學的管理保障孩子身心健康發(fā)展，教師盡職盡責用心育人讓孩子感到溫暖间聊，校園人文環(huán)境寬松自在老師歸屬感強等攒盈，董事會在經(jīng)濟上保障教師工資與公立校一致，承諾將來會更好哎榴，不同因素合力形成了強大的綜合實力型豁，讓外國語在南平成為一所名校。
我在這樣一個平臺上發(fā)展尚蝌，要是我沒有這個平臺迎变，我還剩下什么能力，我可以怎樣對其他的學校產(chǎn)生差異化的功能勾引呢飘言。我想應(yīng)該是教學管理能力衣形，建立在小組自主合作學習基礎(chǔ)上，且是未來不變的學習模式姿鸿，通過這種模式讓學生有序的學習谆吴，形成一個自動的機制，不論什么老師來接手都能快速的上手般妙，也可以成批量的復(fù)制發(fā)展，不論什么學校都可以應(yīng)用相速。學習的自動化還是需要老師在旁邊充當教練員碟渺，而教練員的素質(zhì)、見識與責任心決定小組自主合作學習的成果大小。
我在其中充當什么角色苫拍，有什么作用芜繁，按廣告三段論形成怎樣的一句傳播道具呢？
提升教學成績找小康
向著這個光去努力吧绒极。
