通過問卷調(diào)查本三B2學(xué)生漢語寫作策略的使用情況爆惧。
描述糕再、分析學(xué)生的策略使用情況
對優(yōu)等寫作者和差等寫作者的策略使用情況作比較送悔。找出差異。
問題：
1.傾向于用哪些寫作策略梨熙？
2.優(yōu)等和差等的寫作策略是否有差異开镣？
3.成績與哪些策略相關(guān)？
21個微問題咽扇，8個考察項目
計劃
監(jiān)控
翻譯
查詞典
替代
句型回避
題目
反饋
整體
3.83（想）
3.17（邊寫邊改）
3
4.04（看例句）
3.96近義詞代替
3.7
3.8太難寫得少
4.38希望多改語法
從表中可知邪财，學(xué)生多使用查詞典、替代质欲、回避等策略卧蜓，使用量超過3.5。翻譯把敞、監(jiān)控的策略用得不多。在反饋方面榨惠，學(xué)生多期待老師修改作文的語法奋早。
想提綱
寫提綱
邊寫邊改
寫完改
想母語翻譯
查詞典
查詞典看例句
查詞典不看例句
母語替代
二語同義詞替代
二語句子替代
造詞
回避句型
查語法書
題目太難寫得少
題目太簡單沒意思
請朋友修改
閱讀評語
想重改作文
希望多改語法
希望多改結(jié)構(gòu)
3.83
2.91
3.71
2.71
3
4.5
4.04
2.21
2.42
3.96
3.04
2.63
3.71
3.17
3.17
1.71
1.46
3.63
2.67
4.38
4
從表中可知，學(xué)生最多使用的是查詞典策略（4.5）赠橙，且注意學(xué)習(xí)詞典例句（4.04）耽装、其次是二語同義詞替代策略（3.96）。在替代的分項策略中期揪，使用二語句子來替代不會寫的詞語的策略（3.04）略高于生造詞的策略（2.63）掉奄。排名第三的策略是寫作文之前思考提綱（3.83）策略，但真正動筆寫提綱的并不多，（2.91）姓建。此外诞仓，學(xué)生的回避句型策略與邊寫邊改的策略使用量相同，都是3.71速兔。翻譯墅拭、監(jiān)控的策略用得不多。作文題目方面涣狗，如果題目太難谍婉，學(xué)生出現(xiàn)回避內(nèi)容的策略使用量為3.17。但如果題目太簡單镀钓，學(xué)生覺得沒意思的情況并不多穗熬，可見，學(xué)生并不介意題目過于簡單丁溅。反饋方面唤蔗，學(xué)生多期待老師修改作文的語法（4.38），期待修改結(jié)構(gòu)的也比較多（4）唧瘾。但是措译，學(xué)生自我修改的情況并不好，寫完自己修改的使用量并不多（2.71）饰序，在收到老師的批改評語之后领虹，想重新修改自己作文的也不多。（2.67）
根據(jù)上學(xué)期本班學(xué)生作文得分情況求豫，將學(xué)生分為差中優(yōu)三等塌衰，
