用這兩套方法光督，我們可以將自己讀書中的思考，輕而易舉地變成筆記塔粒。
在開始今天的內容之前结借，我們先來回顧第一天提到的三個閱讀難題。
前兩個難題卒茬，我們都找到了解決之法船老。
所以，我們今天的目標是要集中火力攻破最后一個難題——將知識變成行動圃酵，實現知識的學以致用柳畔，提升我們的收獲感。
你說的卡片法辜昵，是指把書本的知識寫在卡片上嗎荸镊？
簡單來說的話，是這樣的堪置」妫卡片法，就是制作幫助我們管理舀锨、運用知識岭洲，且化知識成行動的卡片。
制作卡片坎匿？怎么感覺這個方法聽起來有些簡單盾剩？
先別急著下定論雷激，了解完卡片法的神奇之處后，再做評判也不遲告私。
卡片法的神奇之處
卡片法屎暇，其實并不是現在才有的。歷史上很多文學大家都愛用卡片來記錄知識和寫作驻粟。
名人也用卡片
比如我們熟知的錢鐘書根悼，他一生積累的卡片（讀書筆記）近十萬張。我們在他的著作《圍城》中就能發(fā)現卡片的身影：
可見蜀撑，卡片是錢鐘書的隨身法寶挤巡，是他認為的真正科學的學習方法。
還有一位一流的偉大作家也是卡片的忠實愛好者酷麦。如果你曾經聽過或看過《洛麗塔》這本書刚梭，你一定知道他就是——納博科夫悟耘。
1964年麻掸，《花花公子》采訪納博科夫時石抡，問道：
“您能再給我們說說實際的創(chuàng)作過程嗎？如萌發(fā)寫一本書的想法绍坝，是因為讀了一些隨手寫下的筆記徘意，還是因為一部正在寫的作品的片段？”
納博科夫在回答時轩褐，特意提到了【卡片】椎咧，他說：
“不說也罷。沒必要對胎兒做探究性的手術把介。但我可以說點別的勤讽。這個盒子裝著卡片，上面有我近來在不同時間寫的筆記拗踢，而我在寫《微暗的火》（Pale Fire）時又擱在一旁脚牍。”
為什么卡片會有這么大的魅力诸狭，連錢鐘書君纫、納博科夫這些文學大家們都將其視為珍寶呢？
卡片法的神奇之處
在第一天的時候蓄髓，我們提到叉庐，知識的運用主要有三類問題。
大腦把知識招進公司会喝，但一直沒有重用它陡叠，導致知識最終離職玩郊。這就跟我們學到一個知識，但一直不去運用它枉阵，那么它就會被我們遺忘译红。
卡片法能讓我們在寫卡片的過程中，再次調用知識兴溜，這就解決了書本知識沒有被我們運用的問題临庇。
大腦沒有考核知識的個人能力，憑著自己的喜好昵慌，把知識招進了“大腦”公司。結果后來發(fā)現淮蜈，這個知識的業(yè)務能力壓根不過關斋攀，無法勝任這份工作。
寫行動卡片梧田，能幫我們運用知識去解決工作淳蔼、生活中遇到的問題，這樣第二類問題也解決了裁眯。
隨著“大腦”公司的發(fā)展，有越來越多的知識入職存皂，但各部門之間并沒有做好規(guī)劃，導致整個公司各知識的分工不明確疤孕，大家都亂成一鍋粥。
當我們吸收的知識越來越多专控，卻沒有形成體系化的結構時，知識就會變得混亂和分散
但卡片法能幫我們把腦子里的知識整理歸類蔗牡，這樣嘁扼，就不會出現知識分散和凌亂的問題了趁啸。
實際上，卡片法的神奇之處访娶，就是能幫我們在閱讀時崖疤，將書中的知識變成長時記憶，解決知識運用和知識管理的閱讀難題权烧。
這樣看來卡片法還真是“小而有用”的方法啊侈询！
是的扔字。可千萬別小瞧卡片法震檩，它能發(fā)揮的作用是超乎你想象的博其。
那我們在看書時，該怎么使用卡片法呢峰髓？
這就是我們接下來要講的內容了——卡片法的使用指南。
卡片法的使用指南（1）
我們把卡片分成兩大類：功能查詢卡和趣味行動卡眉孩。
功能查詢卡凛虽，就是記錄了不同類型的知識，可以幫助我們管理和使用知識的卡片至非。
趣味行動卡，則是設置不同的行動任務的卡片趣惠，讓我們能在工作和生活中運用我們在書中學到的知識。
我們先來具體講解功能查詢卡塌鸯。
（一）素材卡
素材卡涨颜，是可以充當聊天或寫作素材的卡片揽思。比方說，我們在書上看到的金句损痰、故事、概念辽社、觀點，都可以做成素材卡汉匙。
我們可以從一元筆記里找出想要運用的知識素材，經過精煉，變成素材卡见芹。
老師，你幫我看下惕它，我的這頁筆記能變成素材卡嗎郁惜？
可以啊兆蕉，這是關于情緒的金句虎韵，你可以寫成素材卡企量。
卡片的正面寫標題届巩；反面寫具體內容硅瞧。
不過我要提醒一點：一定要是你覺得，「有用」且愿意「運用」的知識才寫成卡片姆泻。
因為寫卡片的最終目的不是做筆記，而是要把知識變成行動冒嫡，如果寫了而不去用拇勃，就達不到我們的目的了方咆。
（二）清單卡
清單卡，相對比較好理解。比方我們出去旅行時污筷，會寫一個旅行物品清單，以防止自己漏帶東西纫塌。
同樣地瓶摆，我們也可以將書中的知識寫成清單，既能起到檢查作用酬荞，也能輔助我們行動。
那我覺得我這頁筆記可以做成清單卡蛙埂。
嗯嗯，你可以寫張“轉移注意力清單卡”耸峭。
之后你就可以對照著這張清單，選擇自己想要轉移注意的方式氛濒。
（三）模版卡
模版卡执桌，是可以直接套用，有固定格式的卡片禽篱。最常見的模版馅精，就是“工作日志模板”茄蚯。
我們可以把這樣的模版做成卡片，之后寫工作日志時抗俄，套用這樣的格式就可以了。
感覺模版卡很實用啊直砂，直接“拿來就能填”省力又省事兒菌仁。
我們剛剛講的三種類型的卡片，都屬于這種拿來就能用的類型哆键。
接下來要講的兩種卡片：方法卡掘托、模型卡瘦锹，會比前三種卡片的使用難度更大一些籍嘹，不過實用性也很強闪盔。
（四）方法卡
我們看書很大程度上，是想找到能解決問題的方法辱士。方法卡就是把書中的方法記錄下來的卡片泪掀。
Luna翻到新的一頁筆記，剛好記錄了關于說“不”的方法颂碘。
這頁筆記就可以做成說“不”的方法卡异赫。
嗯嗯，我試著做成方法卡头岔。
下次你遇到不知道怎么拒絕別人時塔拳，要記得運用這張卡片上的方法。
（五）模型卡
模型卡峡竣，是專門記錄各種有用的知識模型的卡片靠抑。
聽到模型，我就想起物理模型适掰，頭大……
一開始颂碧，你可能很難自己總結出一個模型。不過沒關系类浪，一步步來载城，你可以先摘抄書里的或者課程中的模型。
這么說來的話费就，我好像之前有摘抄過一個模型……
Luna一邊思考诉瓦，一遍翻閱著自己的筆記。
這能做成模型卡嗎力细？
這個可以啊垦搬，你可以做成“習慣養(yǎng)成模型卡”。
你想養(yǎng)成運用知識的好習慣艳汽，就可以利用這個模型猴贰。
通過想起知識（啟動），實際運用知識（行動）河狐，在運用后得到獎勵（成就感 /自我獎勵）米绕，從而形成良好的循環(huán)，養(yǎng)成運用知識的好習慣馋艺。
呀栅干，不知不覺，我已經做了五張卡片了捐祠，感覺挺棒的碱鳞。
我們總結一下功能查詢卡的各種類型。
Luna踱蛀，這些類型卡片你都記住了嗎窿给？
基本記住啦~
那我出兩道題考考你贵白。
題目：請看下面的這段筆記，你覺得它最容易做出什么卡片崩泡？
請選擇：
這段筆記的上面是個物品分類的模型禁荒，所以這張卡片最適合做成模型卡。
題目：請看下面的這段筆記角撞，你覺得它最容易做出什么卡片呛伴？
很明顯這段筆記講的是簡單的收納方法，所以做成方法卡比較合適谒所。
做完小練習热康，我們要接著學習卡片法中「趣味行動卡」的使用方法了。
卡片法的使用指南（2）
「趣味行動卡」能激發(fā)我們行動劣领，讓知識得到操練褐隆，從而幫助我們徹底形成牢固的知識體系。
剛才我們知道「功能查詢卡」剖踊，能幫我們我們將知識變成了一張張分類清楚庶弃、可以執(zhí)行的卡片，解決了知識的“零碎德澈、不可運用”的問題歇攻。
但要想真正做到將知識變成行動，還要靠「趣味行動卡」梆造。
趣味行動卡缴守，聽起來就很好玩。
趣味行動卡分為：情景卡镇辉、日卡和周卡屡穗。
情景卡
通常，知識結合場景去使用忽肛，我們會記得更牢固村砂。比如我們學習了一元筆記法，如果你有結合閱讀的場景去使用屹逛，你就會熟練掌握且牢記這個方法础废。
所以，將知識變成行動可以借助情景卡罕模。
寫出知識應用的固定場景评腺，同時結合與這個場景有關的功能查詢卡，再去行動淑掌。
舉個例子蒿讥，我們先寫了一張“讀書學習”的情景卡。
然后我們要挑出與讀書這個情景相掛鉤的功能查詢卡。
再給這些功能查詢卡編上序號芋绸，并把相應的序號寫在情景卡上媒殉。
之后當你讀書的時候，這張情景卡就能給你提示侥钳，讓你把需要用到的功能查詢卡運用起來。
這樣就相當于把情景卡和功能查詢卡做了一個綁定柄错，讓知識和場景結合在了一起舷夺，對不對？ 是的
日卡與周卡
日卡是給每日定下一個小的行動目標售貌，我們可以每天主動從日卡中给猾，隨機抽取一張卡片去完成行動目標。
周卡是給本周定下一個大的行動目標颂跨，需要我們每周主動抽一次卡片完成大的行動目標敢伸。
我們先寫幾張日卡和周卡試試。
如果我抽到了“周卡：讀完兩本書”恒削，這周就需要讀完兩本書池颈，抽到“日卡：和人分享書中的故事”， 我就要當天去分享一個故事咯钓丰？
沒錯躯砰。當你讀書的時候還可以觸發(fā)“情景卡：讀書學習”；分享故事的時候携丁，可以觸發(fā)功能查詢卡中的“素材卡”琢歇。
這樣，就形成卡片的連鎖反應梦鉴。
有趣誒李茫，這我想到了小時候玩的游戲王卡片。
【卡片連鎖】
日卡/周卡觸發(fā)了情景卡肥橙，情景卡再次觸發(fā)了功能查詢卡的連鎖過程魄宏。
一旦你把知識做成卡片系統(tǒng)，并且玩起來的時候存筏，就能感到運用知識的樂趣娜庇。
一開始，你的卡片可能還不夠多方篮，無法引起“卡片連鎖”名秀。
隨著卡片數量的增多，你的知識會越來越體系化藕溅，到時你就能引起大范圍的“卡片連鎖”匕得。
嗯嗯，那我之后要多寫一些卡片！
至此汁掠，卡片法我們就講完了略吨。
還記得昨天愛讀書的小張嗎？
下面考阱，我們來看看她是怎么把自己的讀書筆記變成卡片的翠忠。
情景案例
小張制作卡片
小張自從養(yǎng)成用速度劃線和一元筆記做讀書筆記的習慣后，她讀書的效率有了很大的提升乞榨。但她想將筆記中的知識變成可以行動的卡片秽之。所以，在周末的時候吃既，她開始制作卡片考榨。
我先翻看一下之前記的讀書筆記，看看有哪些知識可以做成卡片鹦倚。
花了幾分鐘河质，小張大致挑選出了一些想做成卡片的知識點。
我發(fā)現這頁筆記可以做成一張清單卡震叙。
根據自律四原則掀鹅，我可以寫一個“自律檢查清單”，以檢查我自身的自律情況媒楼。
小張繼續(xù)翻閱自己的筆記淫半。
這張筆記中的“競爭勞動力市場的基本原則”的概念，我想做成素材卡匣砖，下次寫作時就可以寫這個概念了科吭。
還有哪些知識可以做成卡片呢？
對噢猴鲫，我可以把復盤的問題變成復盤模版卡对人，這樣之后復盤直接填寫模版就OK啦。
小張打算多做一些卡片拂共，便把功能查詢卡的每個類型卡都做了一遍牺弄。
這個筆記能做成一張“對付拖延的方法卡”，我要堅決和拖延說拜拜宜狐！
記得之前有寫一個對我很有啟發(fā)的會議模型势告，我要把它做成模型卡，之后用來分析其他的會議抚恒。
小張花了一下午咱台，整理出了一堆功能查詢卡。
我已經把筆記變成功能查詢卡了俭驮。不過我的目的是要將知識變成行動回溺，所以要接著寫趣味行動卡春贸。
想想寫什么情景卡呢……
我一直很想養(yǎng)成每周復盤的習慣，那寫個“每周復盤”的情景卡好了遗遵。剛好整理的卡片里就有關于復盤的功能查詢卡萍恕。
得把之前編好的卡片序號寫在情景卡上。
還想寫些日卡和周卡车要，覺得可以隨機抽卡做任務允粤，蠻好玩的。
小張看著自己做的卡片翼岁，覺得非常有成就感类垫。
（舉手）老師，卡片法只能運用在閱讀上嗎登澜？
然不是阔挠，可以靈活運用飘庄。閱讀時可以用到卡片法脑蠕，學習熊貓小課時也能用啊跪削！
給大家贈送一個福利——《高效閱讀人門》課程卡包谴仙。
大家可以慢慢把課程內容整理成卡片，建立自己的知識體系碾盐，將知識運用出來晃跺。
不過我還有一個問題，如果之后有了很多卡片毫玖，怎樣才能一下子找到我們想要用的卡片呢掀虎？
在一開始的時候，做好卡片的歸類付枫。利用棕色卡片充當封皮烹玉，用卡片環(huán)扣圈把各類型的卡片收集起來。
這樣阐滩，卡片的類型清晰二打，找起來也方便。
注：卡片掂榔、打孔器和環(huán)扣圈都可以在淘寶網買继效，關鍵詞“彩色硬卡片”“迷你打孔器”“卡片環(huán)扣圈”。
不知不覺装获，課程即將要結束了瑞信。有些心里話想和大家說。
№.1老師的信
給屏幕前的你
最后一天穴豫，我想寫一封信喧伞，分享給你我做《高效閱讀入門課》的初心。
我曾花了很長的時間在思考：“是什么讓世界變得更好”。
經濟的發(fā)展潘鲫、科技的進步翁逞，讓人們的生活水平提高，物質生活也更上了一個層次溉仑。但是挖函，為什么大家越來越焦慮，人們的幸福感又從何而來浊竟？
最終怨喘，我發(fā)現，真正的快樂振定，來自人們精神世界的豐盈必怜。只有思想的提升，才能帶來內心的最大滿足后频。
而能夠幫人們做到這一點的梳庆，唯有教育。
一開始卑惜，我以激發(fā)人們的閱讀興趣為目標膏执，和團隊一同制作了十個月讀書計劃，也就是人們熟知的熊貓書院露久。
隨著越來越多的學員加入了我們的十月計劃更米，我開始發(fā)現大家對于學習的需求已經不僅限于興趣閱讀。于是毫痕，我又專門為淺層學習做了優(yōu)勢計劃征峦，結合不同學員的學習需求，推薦合適的書單消请。
到現在栏笆，熊貓小課誕生，更多的學員開始進入深度學習的階段梯啤。在這個過程中竖伯，我見證著你們的知識的提升，而你們因宇，也見證著我為了自己的初心所做的努力七婴。
我想：如果有一天，教育如水與電察滑，成為人人共享的資源打厘，那么，該有多少人的命運會被改變贺辰。當每個人的內心都繁花似錦户盯，世界將會是個多么美麗的大花園嵌施。
我想：去做一款真正地關注知識傳遞的教育產品。這個產品將散播開知識的火種莽鸭，星火燎原吗伤。
這，便是我的初心硫眨。
而閱讀足淆，則是我為了實現初心而走的第一步。
未來礁阁，熊貓小課會繼續(xù)前行巧号，去做強化訓練系統(tǒng)、去搭建知識體系姥闭，讓小課真正成為一輛在知識之路上奔馳的列車丹鸿，在這輛列車上的你們，能自行選擇求知方向棚品，在不同的課程中體會到自我充實的快樂吕粗。
感謝有你侥猩，讓我更加堅定前行的決心歹垫。在不遠的未來豹障，我們會讓熊貓小課成為最好的教育產品檐什，讓更多的人能夠加入到這輛求知的列車當中务蝠。
此時此刻诅需，我們相伴的閱讀之旅即將結束信殊。但我相信秧廉，你自身的閱讀之旅伞广，還在繼續(xù)。
記得嗎疼电，我曾在第2課講到“明確目標”的時候嚼锄，問過：你讀書的目標是什么？
希望你不要忘記你的讀書目標蔽豺。不要忘記感受知識給你帶來的改變和樂趣区丑。同時，不要忘記運用知識修陡，把知識變成行動沧侥。
愿你能堅持最早的初心：
我們未來再見！
