? ? ? 2020年的暑期，我們中山小學(xué)組織老師參加了王緒溢博士著寫的“數(shù)字時代的學(xué)與教”這次培訓(xùn)不僅內(nèi)容豐富副签、而且還很實用基矮，從信息技術(shù)應(yīng)用能力的重要性說起，涵蓋大數(shù)據(jù)家浇，通過培訓(xùn)，使我學(xué)到了很多東西钢悲，作為一位教師，如何駕馭課堂还棱、上好每一節(jié)課，關(guān)鍵在于對教材的研究和挖掘诱贿，對新課標(biāo)的理解咕缎，對新世紀(jì)培養(yǎng)人才的要求的理解，要改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的模式凭豪，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，教學(xué)面向全體學(xué)生嫂伞，因材施教拯钻，因人施教撰豺，只有這樣才能培養(yǎng)出合乎時代要求的人才。下面就我的體會跟大家作以交流污桦。

　　首先，數(shù)字化教學(xué)要打破傳統(tǒng)的教學(xué)思想小作，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容稼钩，知識要點(diǎn)，采用適當(dāng)?shù)臄?shù)字教學(xué)載體開展教學(xué)坝撑，把數(shù)字化教學(xué)與課程緊密結(jié)合起來。這樣既將數(shù)字教學(xué)融入課程绍载，也提高了教學(xué)效果滔蝉。

　　第二、數(shù)字教學(xué)要充分利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)阳谍。在課堂教學(xué)中螃概，要充分利用多媒體數(shù)字技術(shù)矫夯。在課件制作中吊洼，要充分使用視頻，動畫冒窍，聲音等多媒體信息，豐富教學(xué)內(nèi)容款慨，活躍課堂氣氛谬莹。在教學(xué)過程中充分利用教學(xué)軟件桩了。

　　第三、在課外充分利用網(wǎng)絡(luò)資源井誉，利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)整胃，實現(xiàn)資源共享，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流爪模。還可以充分利用先進(jìn)的信息化技術(shù)，充分使用智能移動終端屋灌，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　本人今后在教學(xué)中的努力方向：

　　一祠丝、關(guān)于學(xué)習(xí)平臺的一些思考

　　其實鼓樓教育學(xué)習(xí)平臺為我們的教學(xué)提供了豐富的資源除嘹，而我們在日常的教學(xué)生活中對這些資源的利用率卻是極低的。通過專家們的講解尉咕，感覺之前對資源的認(rèn)識面過于狹窄了。

　　二悔捶、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

　　《課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)自主探索单芜、合作交流與實踐創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式蜕该，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)洲鸠，促使他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的知識技能，思想和方法扒腕。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，一直都是教師講更啄，學(xué)生聽居灯，教師問内狗，學(xué)生答，學(xué)生處在一種被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)中柳沙，而在數(shù)字化教學(xué)中拌倍，學(xué)生才是教學(xué)的主體，學(xué)生主動學(xué)習(xí)才是最好的教學(xué)模式柱恤。教學(xué)應(yīng)該是師生交往、互動與共同發(fā)展的過程泡孩，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者仑鸥。

　　三变屁、樹立新的課程觀，用好教材粟关，活用教材

　　新課程理念下，教師不再是課本知識的解釋者和忠實的執(zhí)行者誊役，而是與專家谷市、學(xué)生等一起構(gòu)建新課程的合作者。教學(xué)中要注重書本知識向?qū)嶋H生活回歸鹏漆、向?qū)W生經(jīng)驗回歸创泄。在教學(xué)中艺玲，一方面要用教材鞠抑，理解教材編寫的意圖、滲透的理念秒梳，充分利用教材的已有資源進(jìn)行教學(xué);另一方面，根據(jù)學(xué)生的實際酪碘，可以對教材內(nèi)容進(jìn)行重組、補(bǔ)充兴垦、加工，創(chuàng)造性地使用教材狡赐。要逐漸樹立教科書并非唯一的課程資源的意識钦幔。