? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 作者：許珂
媽媽有怪獸
? ? ? “怪獸”最近常出現(xiàn)在寶音的生活中：玩游戲的時候轻纪，我問她要玩什么游戲？她毫不猶豫地說：“怪獸的游戲情臭∏６冢”游戲里怪獸可能是恐怖的尤泽，也可能是好朋友外冀，還可能是她要照顧的對象。晚上睡前故事時間采桃，講到書中的小朋友在幻想河流盡頭是否有怪獸的時候戏阅。她也會很搞怪地坐起來說：“我是大怪獸昼弟，我來咬你哦∞瓤穑”走在路上舱痘，寶音有時候也會說：“怪獸在前面±牒眨”
? ? ? ? 當(dāng)然芭逝，除了“怪獸”，寶音還有其他很多幻想世界的“好朋友”渊胸。此外旬盯，寶音還把很多現(xiàn)實的存在當(dāng)成她幻想世界的東西，例如：一支筆會成為她的武器翎猛。連我也有幸成為她的“妹妹”胖翰、“壞人”、“寶寶”……
? ? ? ? 各位家長朋友切厘，你們的寶貝是否也有過這樣一個階段萨咳，會給你提起你沒有見過“怪獸”？
奇幻世界
? ? ? ? 在孩童二到四歲疫稿，常常會有大人聽來很荒唐甚至滑稽的幻想培他。這是孩子成長過程中的一種自然表鹃两，而且對孩子的成長起著積極、重要的作用靶壮。有國外的兒童心理學(xué)家認(rèn)為怔毛，幻想對幼兒的成長至少有以下好處:
1. 增加孩子的創(chuàng)造力 ?豐富多彩的幻想世界，培養(yǎng)孩子的想象力腾降，想象力是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。幫助孩子以后在科技碎绎、藝術(shù)等領(lǐng)域有更多發(fā)展創(chuàng)新螃壤。
2. 增加孩子對情感的體驗 ?孩子在幻想世界中體驗人生的喜怒哀樂懼。并且了解這些情感情緒都是人生中必然存在的筋帖。
3. 增加孩子解決問題的能力 ?幻想的世界中奸晴，孩子也會幻想出面對“怪獸”的時候應(yīng)該怎么辦？是逃避危險還是去需求更大力量的幫助日麸。
4. 幫助孩子進(jìn)行自我安撫 在幻想的世界中寄啼，孩子會去照顧安撫想象的“小寶寶”，往往這是孩子面對成長挫折進(jìn)行的自我安撫代箭。例如墩划，寶音會常常握著拳頭對我說：“媽媽。來給你吃糖嗡综∫野铮”松開小拳頭，其實什么都沒有极景。這是平時我們不隨便給她糖吃察净，寶音進(jìn)行自我安撫的幻想結(jié)果。
5. 鍛煉孩子人際交往力 ?在孩子幻想的世界中盼樟，會有各樣人物出現(xiàn)氢卡，這些人物之間的關(guān)系不同，相處方式也會表現(xiàn)不同晨缴。并且透過這些幻想译秦，父母給孩子更多的人際交往知識和技能的培訓(xùn)。孩子也透過幻想更好地掌握人際交往技能喜庞。
家長的事
1. 留意孩子的幻想是否已經(jīng)對TA的日常生活與人際交往帶來負(fù)面的影響诀浪。如果孩子沉溺于自己幻想的世界而不愿與人交往，或者推卸責(zé)任在幻想人物身上延都，這些都需要家長循循善誘雷猪，用游戲或故事的方式，幫助孩子面對現(xiàn)實的生活和人際交往晰房。
2. 講故事和玩游戲都能很好幫助孩子發(fā)揮幻想求摇。并且還可以請孩子來重新設(shè)計故事和請孩子來“導(dǎo)演”游戲的進(jìn)行射沟。
3. 面對孩子的奇思妙想，肯定孩子的豐富想象力与境，并且?guī)椭⒆由朴孟胂罅ρ楹唬赃_(dá)到幻想的好處，以助孩子健康成長摔刁。
? ? ? ? 孩子有奇妙的幻想世界挥转，“小怪獸”出現(xiàn)時候，父母家長可以和孩子一起來歷險共屈。當(dāng)然也要學(xué)會為孩子的奇妙幻想保駕導(dǎo)航绑谣。你是要收獲一個富有創(chuàng)造力的健康孩子，還是要一個內(nèi)心世界貧乏的“乖寶寶”拗引，相信各位家長心中有了明確的答案借宵！
