我的大女兒今年是初二的學(xué)生严就，她在小學(xué)時一直是學(xué)習(xí)不錯的孩子纳胧，畢業(yè)時還被評為了優(yōu)秀畢業(yè)生，說實(shí)話我是以女兒為驕傲的愿卒。都說初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)會不一樣政钟，即便是學(xué)習(xí)好的孩子名次上會有大變化路克，初中又是心理和身體變化關(guān)鍵時期樟结，青春期的各種問題會擾亂孩子和家長 ，很多孩子會變化很大精算。所以初中一開始我都非常重視孩子的心理變化和學(xué)習(xí)瓢宦，生怕她會有什么不適應(yīng)輸在起跑線上。但是擔(dān)心的問題還是出現(xiàn)了灰羽，開學(xué)大考小考數(shù)學(xué)都持平均分驮履，都是80–90分左右，甚至還達(dá)不到平均分廉嚼，數(shù)學(xué)單科屬于中下游水平,我發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)無端落后很多玫镐，一次期中考試后我一著急狠狠的批評了她，我是急脾氣怠噪，我太著急恐似，因?yàn)槿T主課如果有一門落后，偏科造成的整體不能提升舰绘，最關(guān)鍵的科目就是數(shù)學(xué)蹂喻，數(shù)學(xué)不比其他科目葱椭，如果落下后面內(nèi)容加深后會很吃力捂寿，如果孩子意志力不堅定或有一點(diǎn)怠慢，后果很嚴(yán)重 孵运，而且會造成心理的連鎖反應(yīng)秦陋，孩子就會覺得自己學(xué)不好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)很難 長期下去就會成為惡性循環(huán)治笨。那一晚上我大發(fā)了脾氣甚至還說了氣話驳概，孩子哭著說“我也不知道怎么回事，我上課聽的懂旷赖，不知為什么就考不好顺又，我沒有不學(xué)我一直在學(xué)”。確實(shí)是這樣的等孵，孩子一直表現(xiàn)很好稚照，為什么會出現(xiàn)這種情況，一定是什么地方出現(xiàn)了問題俯萌，我要及時的調(diào)整幫孩子找到突破口果录。那一夜我真的是沒合眼想了很多。咐熙。弱恒。第二天我和女兒談話，我覺得最先解決的是心理的恐懼重塑信心棋恼，而且我也要沉住氣不能再帶給她負(fù)面情緒返弹。我和女兒說:“你其實(shí)一直表現(xiàn)都很棒锈玉，我覺得你的其它功課都能學(xué)好不可能這一門學(xué)不好，畢竟你的基礎(chǔ)本身就不錯义起，就算差也不會差哪去嘲玫，媽媽有時脾氣太急是不對的，但那是因?yàn)樽约涸?jīng)遇到困難放棄過很后悔并扇，小時候?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)時偷懶怕難去团，數(shù)學(xué)漸漸放棄了一塌糊涂，我以為工作之后不需要這么難的數(shù)學(xué)題穷蛹，但是我錯了我工作的性質(zhì)經(jīng)常也會考試土陪，會考到一些數(shù)學(xué)題甚至分子式，那些高材生用異樣的眼光看我時肴熏，我覺得我自卑我后悔鬼雀，媽媽想告訴你不管出現(xiàn)什么原因一定堅持不放棄。媽媽也曾會因?yàn)橥芾簦阌龅诫y題不能幫你解決時覺得虧欠過你源哩，但是想想那么多學(xué)業(yè)有成的學(xué)生不是靠父母一題一題教出來的啊，而且你比媽媽厲害鸦做，如果自己能學(xué)好豈不是更大的成就励烦。那時我也苦惱過學(xué)不好數(shù)學(xué)，你的姥姥忙農(nóng)活也不懂得理解教育這些事泼诱，但你不同坛掠，媽媽懂你現(xiàn)在的困惑，理解你的苦惱治筒，雖然媽媽不會解題屉栓，但媽媽會和你一起并肩作戰(zhàn)找出出路，你現(xiàn)在才剛初一發(fā)現(xiàn)問題是好事耸袜，我們一起解決它好嗎?”和女兒談完她深深的點(diǎn)頭友多，接下來她除了自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后就是一步步跟我的對策走堤框。首先我讓她提快作業(yè)速度域滥，八點(diǎn)之前解決所有作業(yè)，拿出一小時做三年中考五年模擬胰锌，為的是加大做題量骗绕，做完后自查答案，不對的能理解就算過资昧，不理解的標(biāo)記出來集中周末去問輔導(dǎo)班老師酬土。一段時間后，有點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步不算大格带，我經(jīng)常問一對一輔導(dǎo)老師孩子的情況撤缴，一直反應(yīng)孩子基礎(chǔ)沒問題刹枉，就是粗心做題偶爾錯，沒發(fā)現(xiàn)大的問題屈呕。問題沒發(fā)現(xiàn)我就給數(shù)學(xué)老師發(fā)了肺腑的短信微宝，告訴孩子的困擾，也想尋求一些幫助虎眨。數(shù)學(xué)老師說了簡短幾句卻也很受用蟋软，她說“我不知道怎樣讓孩子一定學(xué)好數(shù)學(xué)，但我知道學(xué)數(shù)學(xué)要扎扎實(shí)實(shí)的做每一道題嗽桩，也讓她多問題”岳守。我把老師的話和孩子分享，我們下一步不是做多少道題碌冶，不講究數(shù)量湿痢，我們講究質(zhì)量，做題時放慢速度扑庞，先預(yù)習(xí)知識點(diǎn)譬重，圈出題目重點(diǎn)詞語以防粗心的毛病，仔細(xì)分析每一道題罐氨，爭取每晚上的做題正確率達(dá)百分百臀规，不會的能解決的解決，不能解決的不要周末問輔導(dǎo)老師岂昭，直接去辦公室問數(shù)學(xué)老師以现，當(dāng)日問題當(dāng)日畢狠怨，不留錯題约啊。在初一期末考試時，女兒數(shù)學(xué)得了106分佣赖，雖然不算高但比之前進(jìn)步了恰矩，比平均分提了15分左右，這次給了女兒莫大的鼓勵憎蛤，她不再覺得數(shù)學(xué)是個魔咒外傅，不在覺得數(shù)學(xué)是弱科。那次我大大的表揚(yáng)了她俩檬，并鼓勵她繼續(xù)努力吧萎胰，繼續(xù)尋找提升自己的方法，并告訴她相信媽媽一定繼續(xù)幫她棚辽，學(xué)習(xí)路上不是她一個人技竟。接下來我又考慮輔導(dǎo)班上了一年，是一對一的費(fèi)用也不低屈藐，我不是質(zhì)疑那里老師教的不好榔组，只是覺得是不是不適合自己的孩子熙尉，我多方打聽了一位退休的老教師，雖然不是一對一的搓扯，但是能根據(jù)學(xué)生的水平分類教學(xué)检痰。我給她打了電話雖然她學(xué)生已滿，但看在我苦口婆心的份上讓孩子插了一個五人小組的班锨推。換老師之前我也是和孩子溝通铅歼，并說這老師帶了好多好的學(xué)生，跟她你一定會更進(jìn)一步的等等换可，無非是給她一種心理暗示谭贪。半年后，孩子孩子數(shù)學(xué)有提到了113分锦担，在后來也就是初二期中考試俭识，孩子數(shù)學(xué)提到了129分，單科成績已經(jīng)是班級第九名洞渔。又快期末考試了套媚，我和孩子說其實(shí)現(xiàn)在的成績媽媽已經(jīng)不擔(dān)心了，放松不要有壓力磁椒，但是我覺得135以上是你這次的目標(biāo)堤瘤，而且我覺得你有這樣的能力。其實(shí)數(shù)學(xué)的進(jìn)步謝謝你的老師浆熔，最主要的謝謝你自己本辐，如果你不去努力，不去配合也不會有今天的成績医增。慎皱。。
通過一年半和孩子一起經(jīng)歷數(shù)學(xué)保衛(wèi)戰(zhàn)叶骨，覺得雖然有壓力有辛苦茫多，最重要的給孩子信心，給她力量忽刽，并與之溝通天揖。孩子沒走過的路是摸索前行，而我們作為過來人就是指路的明燈跪帝。對于輔導(dǎo)班孩子也給了我啟示今膊，不一定一對一就是好的，貴的就是對的伞剑，一對一適合成績一般或較差的孩子斑唬，需要一對一的針對輔導(dǎo)，而學(xué)習(xí)中上游的孩子可以選擇一對三（不可太多）的輔導(dǎo)，孩子跟我說赖钞，因?yàn)槿鍌€水平相同孩子在一起相當(dāng)于交流腰素，她們來自不同學(xué)校，見題量就多而不同雪营，別的學(xué)生提出的疑問她也就吸取了弓千。她覺得比一對一時思維活躍的多。
不管接下來學(xué)習(xí)的路上還有什么困難挫折献起，我都會和孩子堅定的走下去洋访。
