清晨夕晓，以為又是一個美好的開始，我勾勒的美好是：陪中考完的兒子吃完早餐悠咱，然后送他去朋友那集訓美術蒸辆，備考一高中的美術特長（如果考取，可提升一門的等級）析既，我再去開開心心上班躬贡。
然而，事情是這樣的---
7:50了眼坏，我輕敲兒子的房門拂玻，喊他起床。他眼睛都不睜開宰译，卻滿臉寫著煩躁檐蚜，尤其告訴他待會準備去上課時，更是眉頭緊鎖囤屹。我忽略我看到的熬甚，走出房門準備早餐。8:10分肋坚，再去他房間乡括，他依然在床上睡著。我一喊智厌，他的粗嗓門就厭煩地說著“不去诲泌！出去！”于是铣鹏，我的苦口婆心開始了......從眼下為什么要報這個考試到高考特長加分敷扫，從我們?nèi)绾握胰藦囊呀?jīng)關閉的報名端口到如何給他找老師集訓，想通過這些點滴細節(jié)告訴他，我們是為了他好葵第。最終，我們以彼此為彼此據(jù)理力爭開始卒密，又以彼此不接受彼此觀點而結束。
當我們爭執(zhí)的時候哮奇，兒子有幾句話聽了讓我傷心了很久---“我不要你們?yōu)槲野才拧薄拔也灰銈優(yōu)榱宋腋冻瞿敲炊唷薄澳銈兛梢越o我選項膛腐，把選擇的權利給我”......我傷心，是因為發(fā)現(xiàn)自己的所有良苦用心他居然如此反感鼎俘；我傷心哲身，是因為他的世界里我們給他的都是他不喜歡的；我傷心贸伐，為了他所厭棄的勘天，我和先生卻一直那么的上心......
傷心過后，我更多的是反思棍丐。兒子15歲了误辑，再也不是小學時那個聽我們指揮的暖男了，他長大了歌逢，在這成長中個性開始彰顯巾钉，他有了自己的世界，有了自己對這個世界的看法秘案，有了自己對自己的認識砰苍。而我們，總是強加給他我們成人的思想阱高、成人的選擇赚导、成人認為對的所有的一切。我們年少時用痛苦或失敗換來的金玉良言赤惊，在他眼里都只是教條而已吼旧。這也許就是人們常說的“以愛的名義來傷害”。我懂未舟，真懂圈暗，但當面對的時候，就是不能釋懷裕膀。
真要放手了员串，在我此時清醒的時候，我再次提醒自己昼扛。
讓他自己安排自己的學習寸齐，在安排自己的學習中學會避重就輕；
讓他自己安排自己的娛樂，在體驗沉迷所帶來的后果中學會合理安排渺鹦；
讓他自己走出去扰法，少一點呵護，在實踐中學會溝通與生存海铆；
讓他自己安排自己的時間迹恐，做時間的主人。
我們卧斟，的確該放手了，不再讓他感覺被安排---給他選擇的權利憎茂，給他自我安排的空間珍语，給他體驗生活的機會。
現(xiàn)在已是黃昏竖幔，我們一定放手板乙，給他自由馳騁的天空，愿從此拳氢，生出另外的美好---他開心地按照自己的方式做自己喜歡的事募逞，我也開心地打理著自己的工作和我們的生活。
