“你之前都會(huì)的呀，現(xiàn)在怎么都忘了?好久不練也不會(huì)是這樣吧。你的腳要抬起來市袖，你這樣哪是在溜冰……”
原來是一個(gè)父親在教兒子溜冰。他攙扶著孩子的手臂烁涌，指揮者孩子的動(dòng)作苍碟。
孩子一言不發(fā)。
由于天黑撮执，我看不到這孩子的臉微峰，想必他的表情應(yīng)該不會(huì)開心。
我跑步跑到第二圈遇到這對父子抒钱，爸爸還在教孩子蜓肆，他居高臨下，還是想用貶低和情緒激勵(lì)孩子:“腳抬起來谋币，步子邁大點(diǎn)仗扬，你這樣不行，怎么就學(xué)不會(huì)呢瑞信？”
我始終沒聽到孩子說一句話厉颤。
跑第三圈的時(shí)候，看到一個(gè)父親在和兩個(gè)男孩玩球凡简。他們玩的很簡單逼友，孩子扔過去爸爸接住，爸爸扔過來孩子接住秤涩。其中帜乞，小的那個(gè)男孩把球撿過來順手一扔，只見球往斜上方彈了出去筐眷，馬上就落地了黎烈。爸爸有點(diǎn)不高興:“你這是怎么扔的?不是教過你嗎？從下往上扔，像一個(gè)拋物線照棋！”
My God资溃，這么小的孩子哪懂什么拋物線呢，他想怎么扔就讓他扔吧烈炭，不就是出來玩嗎溶锭？
想一想，這兩個(gè)父親真有相似之處呢符隙！他們真是某方面的行家嗎趴捅？在孩子面前指手畫腳，顯示權(quán)威霹疫，關(guān)鍵還貶低孩子的行為拱绑，這不是典型的支配型家長嗎？是的丽蝎，你這樣做就是不對的猎拨，即使對了也要在我的指導(dǎo)下進(jìn)行，以顯示我的高大征峦。這樣的家長以自我為中心迟几，不會(huì)放手與傾聽，支配欲強(qiáng)栏笆，吝嗇贊美类腮，長期如此，容易激起孩子的逆反心理蛉加，你讓我不爽蚜枢，我就要對著干！
我不知道這個(gè)教溜冰的父親會(huì)不會(huì)溜冰针饥，他要么會(huì)而不會(huì)說厂抽，要么不會(huì)瞎指揮，我看他也沒說到點(diǎn)子上丁眼。
他說這么多也不管用筷凤，還不如放手讓孩子自己練習(xí)，不斷嘗試呢苞七。
也許我看到的不是全貌藐守，生活的片段并不能代表這兩個(gè)父親就是這樣的人。誰知道呢?
