不可否認也無需否認瓷产，創(chuàng)意這個詞已經占據(jù)了我的整個身心，自從學習了品思的課程之后按摘，我發(fā)現(xiàn)大腦擴張包券，新的想法不斷涌現(xiàn)，不敢相信的覺得自己原來也好棒炫贤！這樣一個發(fā)現(xiàn)讓我很驚訝溅固，我現(xiàn)在在自信上居然也成長起來，警惕不要自負袄颊洹侍郭！我很佩服大偉老師的頭腦里有那么多新點子，忍不住想成為他那樣的人，而且還毫不客氣的讓他幫我畫畫以及推薦書亮元，很喜歡也很感謝老師們猛计！
所有的鋪墊剛剛好，日子如約而至爆捞，2017奉瘤、07、21號來了煮甥，這青青世界毛好，我來了！我用隆重的儀式迎接它:早起苛秕，穿戴整齊肌访，心情煥然一新……
又見飛筆老師和大偉老師，依然如昨艇劫，老師的東西豈是你一天兩天可以學完的吼驶，那種由內而外的清雅是需要長期浸潤的。
曜圣老師店煞，好像是品思為來自學校教育的老師們而特意邀請的蟹演，曜圣老師的理論很棒，我明顯感覺自己理論不足顷蟀，這說明又有一批書將來到我的生活酒请，就這樣一直有路可以走，只管打坐鸣个，真好羞反！很喜歡曜圣老師以人為本的理念，還有老師說的真善美囤萤，尤其對老師孩子設計的繪本感興趣昼窗，而且還學到了Kahoot！只要你不滿涛舍，就會有東西可以往里裝澄惊！
每次當飛筆老師說到收這個字時，我都會想到發(fā)散富雅，收和發(fā)散可以有順序掸驱，也可以沒有順序，真可謂有無相生懊挥印毕贼！我們往往都會認為先發(fā)散再收，其實在想要跳起來時就一定要先收---蹲一下才能跳得更好图筹。
這次學了分段教學帅刀，以前也有用過让腹，但沒有細想，現(xiàn)在看來是一個很有效的方法扣溺，隨時檢查所教知識的效果骇窍。上課時間長了，雖然也有意把每年的教案都擱置锥余，重新想一些新的教法腹纳，但有時也會疏于對教學目標，教學對象等的認真考量與了解驱犹，認真除是一種態(tài)度外嘲恍，也是堅持與創(chuàng)新！
和E3一樣雄驹，T1也走了反思之路佃牛。記得那次，我一直在欣賞西湖的風景医舆，水墨畫一般的江南美景至今令人難忘俘侠，直到回去的路上我才打開老師給的錦囊！而這次蔬将，我走去箭靶場的路爷速，雖不是什么風景致美的路途，可是應該是人到中年的我需要經歷的磨煉霞怀。當觸碰到草葉尖上的露珠時惫东，我就把它當作提醒我的信號，依次打開了錦囊毙石，當時冒出的最大的想法就是老師是被人需要的安慰與尊嚴廉沮，如果有一天，你不被需要胁黑，知識陳舊废封，思想僵化......那么你還有勇氣呆在這個職位上嗎？還是慢慢思考這個問題吧丧蘸！
