一個(gè)關(guān)于“讀書(shū)”的問(wèn)答
在《人至踐則無(wú)敵》線(xiàn)下大課 中看到如下問(wèn)答
問(wèn)：買(mǎi)了好多書(shū)峻村，但是讀不完田巴，留下好多本讀了半截的書(shū)钠糊，感覺(jué)很有壓力，怎么辦壹哺？
答：關(guān)于讀書(shū)眠蚂，你讀完固然是最簡(jiǎn)單的一個(gè)步驟，讀進(jìn)去斗躏、用的上才重要逝慧。
說(shuō)句實(shí)話(huà)，剛才我講孫正義的時(shí)候啄糙，你不信到網(wǎng)上笛臣，你把你能夠買(mǎi)到所有的孫正義的相關(guān)的書(shū)、專(zhuān)輯都買(mǎi)來(lái)隧饼，像我一樣沈堡，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那十本書(shū)拼起來(lái)就是一本書(shū)。大家講事情都是一樣的燕雁，無(wú)非你看其中一本就足夠了诞丽。
由此，說(shuō)明兩件事情拐格，第一件事情：這世界上真正有用的書(shū)并不多僧免；第二件事情：有用的書(shū)里面對(duì)你有用的，且你需要認(rèn)真閱讀且實(shí)踐的東西其實(shí)也不是很多捏浊。你讀不（讀）完（不重要）懂衩，關(guān)鍵在于你是否真的做對(duì)了事情。
我覺(jué)得你可能不是不愿意讀書(shū)，而是因?yàn)槟氵€沒(méi)有端正的價(jià)值觀(guān)浊洞，（你并不）認(rèn)為知識(shí)真的有用牵敷，骨子里問(wèn)題在這里。
我的閱讀強(qiáng)迫癥
雖然好歹讀到了重點(diǎn)大學(xué)的碩士畢業(yè)法希，工作后也沒(méi)有完全放棄閱讀枷餐，沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，堅(jiān)信“知識(shí)有用”苫亦，但在讀書(shū)技能上毛肋，我是個(gè)“死”讀書(shū)派，一直有如下毛仓酢：“書(shū)得從最開(kāi)始第一頁(yè)讀起”，“不讀完整本惊暴，心里不踏實(shí)”饼丘，猶如強(qiáng)迫癥一般。
說(shuō)到底辽话，是心理上缺乏安全感和自信肄鸽，缺乏批判性思維，容易把書(shū)視為權(quán)威油啤，迷信權(quán)威典徘，覺(jué)得從第一頁(yè)開(kāi)始，一字不差地看完益咬，心里最踏實(shí)逮诲，而忘了看書(shū)的初衷。
看書(shū)的初衷應(yīng)該是開(kāi)拓視野以及尋求答案幽告。
無(wú)論以“開(kāi)拓視野”還是“尋求答案”為目的去看書(shū)梅鹦，從第一頁(yè)開(kāi)始只字不差地讀到最后一頁(yè)這種方法，都不具有充分必要性冗锁。
當(dāng)然齐唆，像有些文字材料，從頭到尾只字不差地閱讀確實(shí)有必要冻河，比如產(chǎn)品安裝說(shuō)明書(shū)箍邮。我家老郭屬于實(shí)用派，從來(lái)不從頭到尾看書(shū)的叨叙，因此在給寶寶安裝嬰兒床時(shí)锭弊，就差點(diǎn)弄壞了 ；而我因?yàn)橛猩鲜龅摹白x書(shū)毛病”擂错，從來(lái)都能高效無(wú)誤地安裝好產(chǎn)品廷蓉。
繼續(xù)說(shuō)我的毛病。
在踐行方面，我卻不夠強(qiáng)迫癥桃犬。大部分讀到的知識(shí)刹悴，對(duì)我來(lái)說(shuō)僅僅起到“短期開(kāi)光”的作用，讀到了攒暇，學(xué)到了土匀，卻沒(méi)有長(zhǎng)期踐行，因此沒(méi)有積累效益形用，最后淪落到“聽(tīng)過(guò)許多道理就轧，知道有希望能過(guò)好這一生，然而田度，卻仍然過(guò)不好這一生”的境地妒御。
當(dāng)然，妄圖把從書(shū)中學(xué)到的所有道理都同時(shí)踐行到底镇饺，也是非常反人性乎莉，大多數(shù)人做不到，反正臣妾我……絕對(duì)做不到奸笤。
What & How
那我該怎么辦呢惋啃？
我應(yīng)該：認(rèn)識(shí)到并接受自己的局限，做取舍监右。
書(shū)里寶藏再多边灭，我每次只要求自己，選其中一枚“寶石”健盒，掛在身上绒瘦，長(zhǎng)期踐行。
不貪心扣癣，學(xué)到椭坚，就去做，一做搏色，做到底善茎。
慢慢地，體會(huì)到長(zhǎng)期踐行的好處频轿，我相信我會(huì)更有動(dòng)力去學(xué)垂涯、去用更多書(shū)里的知識(shí)，建立良性循環(huán)航邢，直到停不下來(lái)的地步耕赘。
有本事看清自己大腦思維的回路，能給自己的行為習(xí)慣搭建一條條良性膳殷、自動(dòng)化循環(huán)的高速公路操骡，也是一種稀有技能，不是嗎？
管理自己與管理企業(yè)册招，都一樣：讓事情高效岔激、良性地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。
打破“書(shū)即是權(quán)威”的思維
如果不寫(xiě)這篇文章是掰，我真的沒(méi)有意識(shí)到虑鼎，自己內(nèi)心有這樣一個(gè)思維上的bug，把書(shū)默認(rèn)放在一個(gè)仰視的位置键痛。
讀大學(xué)時(shí)我才接觸到批判性思維炫彩，但是“書(shū)即權(quán)威”在我的思想中已經(jīng)內(nèi)置了很多年。
到底這種思維從何而來(lái)絮短？
我不由得想起一件往事江兢，讀初中時(shí)，有一天下暴雨丁频，我們開(kāi)始上第一節(jié)課杉允，沒(méi)多久，一位女同學(xué)淋成落湯雞一樣趕到教室限府。她遲到了夺颤，只見(jiàn)她很緊張地從書(shū)包里面掏出書(shū)來(lái)痢缎，可是……書(shū)全濕透了……那一刻胁勺，平日里很堅(jiān)強(qiáng)的她忍不住趴在桌子上無(wú)聲地痛哭起來(lái)。
十幾年過(guò)去了独旷，那一幕署穗，我至今記憶猶新。我真切地記得自己內(nèi)心對(duì)她的心疼嵌洼，我當(dāng)時(shí)想：“要是我案疲，也會(huì)這么傷心的，寧可淋濕自己麻养，也不能弄濕了書(shū)啊褐啡。”
寧可淋濕自己鳖昌，也不能弄濕了書(shū)……
到底這種想法從何而來(lái)备畦？
確實(shí)，淋濕自己许昨，洗個(gè)澡懂盐，換套衣服就好了；而書(shū)淋濕了糕档，上面的筆記可能會(huì)模糊掉莉恼，課本也有可能一時(shí)買(mǎi)不到。
但筆記不在了，你的大腦還在俐银，你還可以借同學(xué)的筆記尿背，借學(xué)霸的筆記；書(shū)總是可以買(mǎi)到的悉患，課本買(mǎi)不到還可以整本復(fù)印残家，把學(xué)霸記滿(mǎn)筆記的課本整本復(fù)印售躁；自己淋濕了坞淮，卻可能生病。
無(wú)論如何陪捷，書(shū)回窘，應(yīng)該也沒(méi)有自己重要啊。
我推測(cè)市袖，這種“書(shū)很重要啡直，甚至高于自己”的想法，可能是年代的烙印苍碟。
我們這一代的父母酒觅，都是被“時(shí)代”耽誤了“讀書(shū)”的一代，“知識(shí)改變命運(yùn)”的口號(hào)深入人心微峰，被時(shí)代耽誤的心酸遺憾也揮之不去舷丹。
因此，從小蜓肆，書(shū)作為知識(shí)的載體颜凯，一直就被端在一個(gè)我們需要仰視的位置。
甚至仗扬，仔細(xì)想想症概，朋友圈里面曬自己看了什么書(shū)的行為（其實(shí)可能只是看了個(gè)序），深層次的原因可能也在于此：書(shū)是被仰視的早芭，所以看了書(shū)彼城，才值得炫耀。
書(shū)是被仰視的退个，所以最好從頭看到尾募壕，不看完就是自己不對(duì)。
書(shū)的本質(zhì)帜乞，是思想和知識(shí)的載體司抱，讀書(shū)即是思想的交流，仰視絕不是有益于溝通黎烈、交流的姿勢(shì)习柠，平視才是匀谣。
買(mǎi)到很多好書(shū)，放在家里资溃，就像你交了很多有水平的朋友武翎，什么時(shí)候有空了，約其中一位溶锭，痛快聊一個(gè)下午就好了宝恶，總不至于非得把這個(gè)朋友聊盡掏空，那么看書(shū)趴捅，也就并不是非得看完才行垫毙。
這么一說(shuō)，心里有沒(méi)有立刻輕松很多拱绑？
有沒(méi)有立刻覺(jué)得综芥，很想去跟自己買(mǎi)回家的“朋友”好好聊上幾句？
文章開(kāi)頭的問(wèn)題“買(mǎi)了好多書(shū)猎拨，但是讀不完膀藐，留下好多本讀了半截的書(shū)，感覺(jué)很有壓力”红省，是不是就變成“交了很多厲害的朋友额各，之前聊過(guò)幾句，我有空還要跟他們?cè)偌s”吧恃？
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的事虾啦，我們并不需要負(fù)重前行。
如果能夠穿越時(shí)空蚜枢，我想回去安慰我那位同學(xué)：
“沒(méi)事的缸逃，你针饥，才最重要厂抽。”
這是一篇寫(xiě)失控了的讀書(shū)筆記丁眼，本來(lái)只想簡(jiǎn)單寫(xiě)幾句想法筷凤，誰(shuí)知道隨著落筆，越想越深苞七，簡(jiǎn)直停不下來(lái)藐守，直到解開(kāi)自己心中的一個(gè)bug。
寫(xiě)作真是給自己的大腦洗澡蹂风、給思維debug的好方法卢厂。
你能看到這里也真是不容易……還不趕緊給個(gè)贊？惠啄！
