據(jù)說寫作的終極目標是你能寫出對別人有用的東西裹粤。
我這個人胸無大“墨”，人暫無大成蜂林，有多少“干貨”拿出來供人分享遥诉、消化、吸收噪叙、利用矮锈？
“踐行”群的沈姐能寫出很多所好所悟，還能舉證說明构眯，能讓人看到她個人視角愕难，也能給哥提供一個思考問題的機會，這也是她的價值惫霸。
“小菇?jīng)觥币撂m的文章?lián)P揚灑灑猫缭、文筆流暢、寓意深刻壹店。據(jù)說人家就像《西游記》里的“唐僧”（就是人物性格不同而已）猜丹，那是經(jīng)過九九八十一難的磨煉，才有今日之輝煌硅卢。那文采射窒，那素材，一天一個變化将塑，就好像那濤濤江水脉顿、綿綿而不絕……我的個乖乖，那叫一個厲害点寥！
而對于我這個還不清什么是主語艾疟、賓語，名詞敢辩、動詞蔽莱、形容詞……還不知如何運用的人來說，寫出干貨目前是螞蟻吞大象——癡心妄想戚长。
表達不清晰盗冷，標點符號都用不好，中心思想不明確同廉，思考的深度還格格不入……如此多般的種種仪糖，這短板摔之于地柑司，就能嗡嗡作響，徹入云霄……
感謝老張的50+字乓诽，踐行300天帜羊，讓我有了堅持寫的意念。當初老張一提出這個概念鸠天，我就欣欣然接受了，因為我覺得自己每天50+還能對付吧……
感謝李笑來老師把你為什么要寫作講得是頭頭是道帐姻、滴水不漏稠集。你可以不以寫作為生，但你不可以拒絕給自己一個成長的機會饥瓷，而且這機會是堅持久的剥纷、免費的、不但免費可能將來還能獲得重大收獲的呢铆，這機會都丟了晦鞋，那是“傻子”才能干的事，不是嗎棺克？
我的觀察能力悠垛、我的思考能力、我的邏輯思維能力娜谊、我的語言組織能力确买、我的語言修飾能力。我的更深入的思考是否正確纱皆？我對一個人能講的道理在十個湾趾、一百個、一千個派草、一萬個甚至更多人面前能拿得出來嗎搀缠？能站得住嗎？又或者我敢面對我的觀點的對立面的人嗎近迁？我有這個勇氣嗎艺普？
“寫作”的好處是顯而易見的，之前的我沒有意識到钳踊，從而浪費了我那美好而旺盛的歲月衷敌。過去的已經(jīng)過去，但過去的很多是我們無法過去的拓瞪；過去的已經(jīng)過去缴罗，不能過去的是我們在過去的參照和思考，而獲得現(xiàn)在該有的行動和對未來的愿景祭埂。
“寫作”就像是一個人的生長過程面氓，靠一天一天的積累和耕耘兵钮。
“寫作”的目標就像那聳立云端的“山頂”，你觸手不可及舌界，你仿佛可以看見但你又不能看見掘譬，當你真能看見了，它可能已經(jīng)在你的“腳下”了呻拌。
原來要達成寫作的目的葱轩，就像在攀登高山，攀山的過程能見到各種不同的風景藐握。哦靴拱！好多人在一路同行……
我愿一路跟隨，我現(xiàn)在的目標是：看風景猾普、想風景袜炕、寫風景。至于寫得美不美初家，那都是后話偎窘，且聽我一路分解……
