楊絳先生的父親有一次問(wèn)楊絳：“阿季，三天不讓你看書(shū)视粮，你怎么樣?”
她說(shuō)：“不好過(guò)细办。”
父親問(wèn)：“一星期不讓你看書(shū)呢?”
她說(shuō)：“一星期都白活了蕾殴⌒ψ玻”
父親笑了，說(shuō)：“我也這樣钓觉。
其實(shí)真正手邊不離書(shū)的人茴肥，很少問(wèn)讀書(shū)的意義。莎士比亞 說(shuō)過(guò) ：“生活里沒(méi)有書(shū)籍荡灾，就好像沒(méi)有陽(yáng)光瓤狐；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀批幌〈∪瘢”讀書(shū) ， 是一種精神的跋涉 荧缘，是一種心靈的共鳴 皆警。
“車(chē)夫替晏子駕車(chē)，坐在車(chē)上的大傘蓋下截粗，揮鞭趕著高頭大馬耀怜，神氣活現(xiàn)恢着，十分得意〔破疲”
20年前曾在北京大學(xué)當(dāng)保安的張君成掰派，站在北大著名的西門(mén)前，穿著威武的制服左痢，指揮著人們進(jìn)出靡羡，覺(jué)得自己好風(fēng)光。一次偶然的機(jī)會(huì)俊性，讀到了上面這段文字略步，它來(lái)自《晏子春秋·內(nèi)篇雜上》，相形之下定页，張俊成慚愧不已趟薄。
在教授們的建議和幫助下，從此典徊，北大校園里活躍著張君成努力讀書(shū)的身影杭煎，不停地在宿舍、西門(mén)和教學(xué)樓之間奔跑卒落，只為讀到更多的書(shū)羡铲，學(xué)到更多的知識(shí)。
1995年秋天儡毕，張君成參加了成人高考也切，當(dāng)年被北京大學(xué)法律系（專科）錄取腰湾。大學(xué)畢業(yè)后雷恃，依然喜歡閱讀的張俊成，現(xiàn)在是山西長(zhǎng)治市一所中等職業(yè)學(xué)校的校長(zhǎng)费坊，他雄心勃勃倒槐，計(jì)劃在未來(lái)十年內(nèi)，打造長(zhǎng)治第一所民辦大學(xué)葵萎。
只有初中文化的張君成导犹，通過(guò)讀書(shū)唱凯， 讓他欣賞到了不同的生命風(fēng)景羡忘， 也讓他感受到了 生命耀眼 的光輝 。
25年前那個(gè)大眼睛女孩蘇明娟磕昼，也許大家都不陌生卷雕。正是受惠于希望工程的她，順利完成了小學(xué)票从、初中漫雕、高中學(xué)業(yè)滨嘱，并于2002年考入安徽大學(xué)金融管理系，如今浸间，她已是工商銀行安徽省分行的一名白領(lǐng)太雨。
那個(gè)貧窮上不起學(xué)的山村小姑娘，一張照片給她帶來(lái)了希望與光明魁蒜，通過(guò)讀書(shū)囊扳，從此改變了命運(yùn)。
關(guān)于讀書(shū)兜看，很久以前就想寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)題目锥咸，似乎覺(jué)得書(shū)還是讀得太少，真正沉下心來(lái)讀書(shū)的時(shí)間也還太短细移，又有多少故事可說(shuō)呢搏予？某天，關(guān)于讀書(shū)感悟的念頭又再次閃現(xiàn)弧轧。
是源于朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)的一則笑話雪侥，煎餅攤的大媽和顧客發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，大媽說(shuō)：我月入3萬(wàn)劣针，怎么會(huì)少你一顆雞蛋校镐？有網(wǎng)友自嘲說(shuō)我們都拖國(guó)家后腿了，當(dāng)然也有很多人自嘲自己讀了985卻沒(méi)有外賣(mài)小哥收入高捺典。
聽(tīng)到這些帶有優(yōu)越感的自嘲鸟廓，或者說(shuō)不忿，我在想襟己，為什么你的優(yōu)越感有如此之強(qiáng)引谜？是的，20多年前擎浴，讀不起書(shū)的大有人在员咽，但現(xiàn)在是大學(xué)都快普及的年代，讀書(shū)不再是出路贮预，就算讀書(shū)真的和賺錢(qián)關(guān)系不大贝室，但讀書(shū)的意義到底是什么？
我們習(xí)慣用短暫的有用沒(méi)用來(lái)衡量一件事仿吞。就像種莊稼一樣滑频，我們看到了莊稼成熟結(jié)果了才覺(jué)得是有用的，之前的翻土唤冈、除草峡迷、施肥看似沒(méi)用。但如果沒(méi)有以前的這些積累，哪里來(lái)的結(jié)果盎娓恪彤避！
讀書(shū)也如此，它是一個(gè)塑造自己的過(guò)程夯辖，有了自己這個(gè)主體中心的大樣之后琉预，就能主動(dòng)去尋找契合自己的東西，反過(guò)來(lái)再進(jìn)一步改塑造自己蒿褂，這是一個(gè)循環(huán)往復(fù)永不止息的過(guò)程模孩。
曾在網(wǎng)上見(jiàn)過(guò)一張圖，它形象地描繪了讀書(shū)的幾重境界贮缅。
不讀書(shū)的人
看到的是別人畫(huà)出來(lái)的美好世界
讀了書(shū)以后
你認(rèn)識(shí)了陰暗與丑陋
只有讀了更多的書(shū)
你才站在了巨人的肩膀上
看到了希望與光明
是的榨咐，如圖中所示，讀書(shū)不能直接帶給我們美好的未來(lái)谴供，但讀書(shū)能夠讓我們知道：我們可以超然物外块茁，我們的生活不只眼前的茍且，我們的世界不只眼前的荒涼桂肌，還有美好和遠(yuǎn)方值得我們?nèi)テ诖透淖儭?/p>
