這是第二次加入公益咨詢了。盡管剛開始有些糾結(jié)自己是否要再次花時間在此，因為對于有孩子的母親來說，每天工作之余花一個半小時當(dāng)別人的老師確實有些忙碌压鉴。然后我還是打破心理障礙接活了，原因還是在乎這個證盔几，希望可以通過刻意練習(xí)讓生涯規(guī)劃師成為副業(yè)晴弃。
和琳姐打了個招呼，這次分配給我的是四個案例逊拍。其中三個是職業(yè)定位期上鞠，另外一個是職業(yè)發(fā)展期。職業(yè)定位期里面有兩個case是去年畢業(yè)芯丧，另外一個是大一的學(xué)生芍阎。
職業(yè)定位期的三個case主要是通過三點一線來梳理。在咨詢剛開始時通過學(xué)生自己的講述進(jìn)入正題缨恒。我則以問題切入的方式在一些問題點引導(dǎo)他們做初步的探索谴咸。再將霍蘭德工具拋出做職業(yè)興趣測試并對測試的結(jié)果代碼進(jìn)行解析。如果比較無感的學(xué)生會再進(jìn)行非正式評估確認(rèn)相應(yīng)的代碼骗露，后告知推薦的職業(yè)岭佳，并選出五個比較感興趣的職業(yè)。緊接著拋出職業(yè)價值觀進(jìn)行內(nèi)心需求測試萧锉。在兩次測試之后將興趣和價值觀鏈接珊随，選出三個與職業(yè)價值觀匹配的職業(yè)。最后鎖定職業(yè)的優(yōu)勢與能力柿隙，通過成就事件及自身經(jīng)歷萃取能力叶洞，以及能力三核來梳理現(xiàn)階段能力。這樣三點連成一線來鎖定一個最適合自己的職業(yè)禀崖。在能力提升方案上用到人衩辟，事，網(wǎng)波附，書方法艺晴，721學(xué)習(xí)法昼钻，興趣能力四象限及應(yīng)對方案，以及生涯生存期/發(fā)展期/自我實現(xiàn)期的階段性特征與目標(biāo)财饥。在概念的解析上講述行企職的基本界定换吧。在每次咨詢結(jié)束后都做了一個總結(jié)。
優(yōu)點: 思路清晰钥星，工具使用到位，撥開云霧見彩虹满着，有理有據(jù)谦炒。
有待改進(jìn)點:
1.普通話水平有待提高，學(xué)生反饋有口音风喇。
2.和學(xué)生交流的時候要多注意塑造親和力宁改，多肯定他們。特別是男學(xué)生魂莫，他們自尊心通常比較強(qiáng)还蹲。努力踐行督導(dǎo)老師分享的教練四原則:
1.每個人都是ok的
2每個選擇都是當(dāng)下的最好選擇
3每個人都有足夠的資源達(dá)成目標(biāo)
4改變可以發(fā)生而且不可避免
5每個行為都有正向動機(jī)。
問題點: 1收納表收回來的時候是不是就可以發(fā)相關(guān)的工具讓學(xué)生測試以節(jié)省時間?那么節(jié)省出來的時間會不會比較沒話講? 提前發(fā)工具的話耙考，咨詢時間放一個小時差不多?
2有學(xué)生反饋如果有回訪會更好谜喊，作為公益咨詢是否要做得那么深那么細(xì)?說一遍，寫一遍倦始，做一遍
