第一課
你是否想象過(guò)括袒，你會(huì)擁有一種高效的人生次兆，像你羨慕的人那樣：果斷，高效锹锰，一切事情都井井有條芥炭，是生活真正的主人。
如果答案是肯定的恃慧，我覺(jué)得這個(gè)時(shí)候你可以開(kāi)心一下园蝠。
因?yàn)椋F(xiàn)在的你痢士，離那個(gè)更高效的人生彪薛，可能并不遠(yuǎn)——時(shí)間管理不是一個(gè)復(fù)雜的技能。
但學(xué)習(xí)時(shí)間管理怠蹂，更像是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣善延。
所以，在學(xué)習(xí)時(shí)間管理的過(guò)程中城侧，最大的困難不在于學(xué)習(xí)知識(shí)易遣，而是在于難以堅(jiān)持實(shí)踐所學(xué)到的知識(shí)。
現(xiàn)在嫌佑，你可以先忘記過(guò)去難以養(yǎng)成好習(xí)慣的挫折經(jīng)歷豆茫。
因?yàn)椋@次和過(guò)去不一樣屋摇。我們將為你提供兩種至關(guān)重要的條件——工具和環(huán)境揩魂。
工具——在時(shí)間管理營(yíng)，你將學(xué)到一套系統(tǒng)的工具炮温，可以輕松運(yùn)用“反拖延火脉、時(shí)間規(guī)劃、任務(wù)分解、事項(xiàng)管理忘分、敏捷思考、 精力恢復(fù)白修、復(fù)盤(pán)反思”等全方位技巧妒峦。
這套工具可以讓你的堅(jiān)持都?xì)v歷在目——這樣你就更有動(dòng)力邁出改變生活的步伐。
環(huán)境——如果身邊有人能和你一起學(xué)習(xí)和實(shí)踐時(shí)間管理兵睛，你堅(jiān)持起來(lái)會(huì)更容易。或者物臂，你可以成為班級(jí)群里的活躍分子颇蜡，和班級(jí)里的優(yōu)秀同學(xué)共同進(jìn)步。
希望我們?cè)诮酉聛?lái)的時(shí)間里共同結(jié)伴假颇，一起成為生活的主人胚鸯。
在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，我想告訴大家笨鸡，很多人以為學(xué)習(xí)時(shí)間管理姜钳，就是擺脫拖延癥，但這個(gè)觀點(diǎn)其實(shí)是錯(cuò)誤的形耗。
我并不是說(shuō)擺脫拖延癥不重要哥桥，在我來(lái)看，擺脫拖延癥能幫你獲得更多行動(dòng)力激涤，明天我們將用一天的時(shí)間來(lái)講解這方面的內(nèi)容拟糕。
但在此之前，你必須知道：比行動(dòng)力更重要的是——行動(dòng)的方向倦踢。
那如何找到正確的行動(dòng)方向呢?
這就要從一個(gè)最為根本的認(rèn)知問(wèn)題開(kāi)始送滞。
如果將時(shí)間比作一間屋子，讓你通過(guò)一些手段來(lái)提高這間屋子的價(jià)值硼一，你會(huì)怎么做累澡？
先想一想，然后點(diǎn)擊查看我的回答般贼。
一般而言愧哟，有兩個(gè)方向：一是提高做事的效率，二是去做更有價(jià)值的事哼蛆。
提高效率就是把它塞得更滿(mǎn)蕊梧，而提高含金量，就是往里面放更值錢(qián)的東西腮介。
有很多時(shí)間管理的課程都在教如何提高效率肥矢。其實(shí)，在時(shí)間管理上，除了追求效率甘改，更要考慮價(jià)值以及二者間的平衡旅东，才能讓時(shí)間的收益最大化。
這個(gè)公式十艾，揭示了時(shí)間管理的本質(zhì)：找到高價(jià)值的事抵代，并高效完成。
想一想吧：做有價(jià)值的事忘嫉，卻沒(méi)有效率荤牍，好比千里馬被變成了蝸牛，望著遠(yuǎn)方一步一挪庆冕；效率很高康吵，所做的卻是無(wú)價(jià)值的事，好比夏天的知了访递，鳴叫不知疲倦晦嵌，只是徒增吵鬧。
現(xiàn)實(shí)中力九，便有很多人常陷“低價(jià)值”或“低效率”的泥沼里不能自知或自拔耍铜，終日碌碌，卻無(wú)所為跌前。
想要改變這一點(diǎn)棕兼，我們需要先樹(shù)立對(duì)時(shí)間管理的正確認(rèn)知。
下面我們來(lái)看三個(gè)故事抵乓，體會(huì)一下不同的時(shí)間管理帶來(lái)的不同的結(jié)果伴挚。
案例分析
小任的一天（1）
早上9點(diǎn)，部門(mén)的新晉管理者小任準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到公司灾炭，便收到李總的通知茎芋，讓他做一份介紹公司的PPT。
接到任務(wù)后蜈出，小任就在網(wǎng)上下載了PPT 的模板田弥，開(kāi)始制作。過(guò)了一個(gè)小時(shí)铡原，同事小張走過(guò)來(lái)打斷了他偷厦。
任哥，我們?nèi)?huì)議室討論下給客戶(hù)的方案吧燕刻，就是昨天簽的那個(gè)客戶(hù)只泼。
小任看了看 PPT，覺(jué)得時(shí)間還早卵洗，可以開(kāi)完會(huì)再接著做请唱。
好，我拿下筆記本。
一個(gè)小時(shí)后……
終于開(kāi)完會(huì)了十绑！唔……剛剛這頁(yè)P(yáng)PT我是打算怎么寫(xiě)來(lái)著聚至？
小任忘了之前的思路，又開(kāi)始重新構(gòu)思PPT框架本橙。這時(shí)晚岭，同事小何又走了過(guò)來(lái)。
任哥勋功，剛剛我把我們討論的結(jié)果和李總匯報(bào)了下，然后他說(shuō)讓你把早上交給你的資料都復(fù)印幾份库说。
小任急忙起身狂鞋，整理好資料后跑到復(fù)印機(jī)。不巧的是潜的，復(fù)印機(jī)又卡紙了骚揍，小任找到王工幫忙解決，修完打印機(jī)后才把資料復(fù)印好啰挪。這樣一上午忙忙碌碌信不，很快就到了吃午飯的時(shí)間了，PPT的框架還沒(méi)搭好亡呵。
案例總結(jié)（1）
可以說(shuō)抽活，小任在時(shí)間管理上幾乎是空白的，他的工作狀態(tài)是“隨波逐流型”：出現(xiàn)什么新任務(wù)锰什，就立馬去完成下硕。
這樣的工作狀態(tài)，會(huì)容易讓自己的工作被打斷汁胆。每次打斷都會(huì)分散自己的注意力梭姓，導(dǎo)致效率的降低。而且嫩码，什么事情都做誉尖，其實(shí)相當(dāng)于沒(méi)有抓住工作的重點(diǎn)≈猓花費(fèi)大量時(shí)間在打印文件這件事上铡恕，也是很不明智。
隨波逐流型的人回挽，看似很忙很積極没咙，但細(xì)究起來(lái)還蠻可悲的。
嗯千劈，我也體會(huì)到了祭刚，看上去雖然忙忙碌碌，但實(shí)際上并沒(méi)有多少工作成果。
是啊涡驮。假如小任有一定的時(shí)間管理能力暗甥，我們來(lái)看看他會(huì)怎么做。
案例分析
小任的一天（2）
早上9點(diǎn)捉捅，部門(mén)的新晉管理者小任準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到公司撤防，便收到李總的通知，讓他做一份介紹公司的PPT棒口。假如小任有一定的時(shí)間管理能力寄月，我們來(lái)看看他會(huì)怎么做。
接到任務(wù)后无牵，小任就在網(wǎng)上下載了PPT 的模板漾肮，開(kāi)始制作。過(guò)了一個(gè)小時(shí)茎毁，同事小張走過(guò)來(lái)打斷了他克懊。
任哥，一起去會(huì)議室討論下給客戶(hù)的方案吧七蜘，就是昨天簽的那個(gè)客戶(hù)谭溉。
小任看了看 PPT，心想自己已計(jì)劃早上起碼要完成PPT 的框架搭建和素材整理橡卤，估計(jì)還要一個(gè)小時(shí)扮念。
嗯，這個(gè)方案是需要下班前提交的是吧碧库？我目前手頭還有一項(xiàng)工作還要1個(gè)小時(shí)左右扔亥。我們十一點(diǎn)十分開(kāi)會(huì)，然后下午確定最終方案谈为，可以吧旅挤？
你可以把想要討論的問(wèn)題和重點(diǎn)先標(biāo)出來(lái)，到時(shí)侯效率更高些伞鲫。
好的粘茄，我過(guò)會(huì)找你。
小任繼續(xù)做PPT秕脓。過(guò)了一會(huì)柒瓣，李總來(lái)電。
小任啊吠架，早上給你的資料芙贫，你都復(fù)印幾份，送到我辦公室傍药。
好的磺平，什么時(shí)候要魂仍？需要幾份拣挪？
明天見(jiàn)客戶(hù)要用的，4份就行菠劝。
明白了，下班前給您送過(guò)去赶诊。
小任在便利貼上記下這個(gè)任務(wù)笼平，繼續(xù)做ppt。
早上十一點(diǎn)出吹，小任已經(jīng)初步確定了 PPT內(nèi)容框架辙喂；十一點(diǎn)十分去開(kāi)完會(huì)后，他順便將資料復(fù)印完成鸠珠。
案例總結(jié)（2）
小任在時(shí)間管理上已經(jīng)做得很不錯(cuò)了巍耗，他的工作狀態(tài)是“高效率導(dǎo)向型”：對(duì)于任務(wù)的優(yōu)先級(jí)有自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)，且懂得怎樣應(yīng)付臨時(shí)任務(wù)炬太，以保證各個(gè)任務(wù)都能高效完成。
這樣的人能快速地完成任務(wù)亲族，在同事和上司的心里樹(shù)立起有能力的職業(yè)形象可缚。
感覺(jué)第一個(gè)案例和第二個(gè)案例遇到的事情差不多，但有無(wú)規(guī)劃帘靡，便導(dǎo)致了兩人的結(jié)果大大不同。
是的涩赢。第二個(gè)案例中轩勘，小任具備了一定的效率和價(jià)值思維，但主要側(cè)重于提高效率绊寻。
我覺(jué)得我能做到這樣悬秉，就很不錯(cuò)了观游。
其實(shí)，如果能更深刻地理解時(shí)間管理思維允跑，小任還能做得更好搪柑。
案例分析
小任的一天（3）
早上9點(diǎn)，部門(mén)的新晉管理者小任準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到公司工碾，便收到李總的通知，讓他做一份介紹公司的PPT渊额。假如小任能更深刻地理解時(shí)間管理思維，我們看看他會(huì)怎么做火惊。
接到任務(wù)后奔垦，小任并沒(méi)有馬上做 PPT，而是先思考了幾個(gè)問(wèn)題椿猎。
小任的思考（1）
1.目前公司的業(yè)務(wù)側(cè)重點(diǎn)在哪？目前的戰(zhàn)略規(guī)劃如何犯眠？
2.我的部門(mén)在公司業(yè)務(wù)中扮演著什么角色？我可以怎樣幫公司達(dá)成目標(biāo)兆衅？
通過(guò)思考嗜浮，小任得到了兩方面的價(jià)值。
思考的價(jià)值
1.在構(gòu)思介紹公司的PPT時(shí)危融，他可以站更高看更遠(yuǎn)，思路也更清晰：公司目前在做什么吉殃；以后會(huì)做什么；PPT中瓦灶，哪些要說(shuō)，哪些不說(shuō)刃泡，哪些是重點(diǎn)碉怔，哪些只要提一下即可……
2.在制作PPT時(shí)烘贴，可以結(jié)合公司內(nèi)容撮胧，思考自己部門(mén)的發(fā)展方向。有了這些思考芹啥，制作PPT的時(shí)間可以一箭雙雕，即完成了工作任務(wù)汽纠，又完成了作為新晉管理者一些必要的思考捺疼。
（想）好，明白了啤呼，現(xiàn)在回到任務(wù)上：李總需要我做一份介紹公司的PPT呢袱。
從這個(gè)任務(wù)入手，小任又給自己拋出了下面幾個(gè)問(wèn)題：
小任的思考（2）
這份PPT是為什么而做惕蹄？
會(huì)用于什么場(chǎng)景治专？
目標(biāo)受眾是哪些人？
如果可以张峰，我要怎樣做得更好喘批？
第一個(gè)問(wèn)題铣揉，可以讓小任在構(gòu)思PPT時(shí)餐曹，確保核心方向；中間兩個(gè)問(wèn)題台猴，則讓他可以確定演講的調(diào)性和表達(dá)方式；最后一個(gè)問(wèn)題旁舰，能激發(fā)發(fā)散思維嗡官，產(chǎn)生靈感。
（想）好磺樱，那我先寫(xiě)個(gè)任務(wù)清單婆咸。
小任的任務(wù)清單
1.和李總簡(jiǎn)單溝通，確認(rèn)PPT確切的目的块差、受眾以及和公司發(fā)展的關(guān)聯(lián)倔丈；
2.如果需要，詢(xún)問(wèn)相關(guān)人員以及收集相關(guān)資料需五，整理成PPT的素材宏邮；
3.完成上面兩個(gè)步驟后，開(kāi)始制作PPT蜜氨，并在構(gòu)思階段和李總確認(rèn)。
接到任務(wù)后变姨，小任就在網(wǎng)上下載了PPT 的模板厌丑，開(kāi)始制作渔呵。過(guò)了一個(gè)小時(shí)砍鸠，同事小張走了過(guò)來(lái)。
任哥录豺，一起去會(huì)議室討論下給客戶(hù)的方案吧饭弓。
我想，我們現(xiàn)在的提案還沒(méi)和客戶(hù)溝通過(guò)咏花，沒(méi)有充分了解客戶(hù)的想法阀趴，有被否決的風(fēng)險(xiǎn)。
老朱說(shuō)他明天會(huì)再次拜訪那個(gè)客戶(hù)棚菊。如果先讓老朱去了解下客戶(hù)對(duì)這些提案的想法叔汁，我們?cè)诖_定具體提案時(shí)就更有針對(duì)性了。
所以我們可以把初步方案中的思路提取出來(lái)据块，再將一些關(guān)鍵的點(diǎn)整理成一個(gè)問(wèn)題清單瑰钮，讓老朱明天和客戶(hù)碰一下微驶。
等明天拿到客戶(hù)反饋，我們?cè)匍_(kāi)討論會(huì)議因苹。
嗯嗯扶檐，你說(shuō)得對(duì)，我先去給老朱準(zhǔn)備一份清單款筑。
小任很明白腾么，方案不僅要為客戶(hù)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益解虱，更要能滿(mǎn)足客戶(hù)需求漆撞。所以，他想到在確定具體方案前浮驳，最好和客戶(hù)再溝通下至会。這其實(shí)和他做PPT 時(shí)的考慮是相似的——站在更高的角度思考“價(jià)值”。
小任繼續(xù)做PPT奋献。過(guò)了一會(huì)，李總來(lái)電糖埋。
小任啊窃这，早上給你的資料，你都復(fù)印幾份祟敛，送到我辦公室兆解。
好的，什么時(shí)候需要埠巨？幾份比較合適现拒？
明天我見(jiàn)客戶(hù)要用的，4份就行勋桶。
好，下班前給您送過(guò)去例驹。
小任考慮到這件事比較機(jī)械鹃锈，便委托了部門(mén)的實(shí)習(xí)生阿美幫忙，下午再請(qǐng)她喝咖啡仪召。
小任專(zhuān)心制作PPT，到11點(diǎn)50的時(shí)候已旧，就完成了初稿召娜。
（想）還有10分鐘，就提前想想明天老朱可能會(huì)帶回來(lái)什么反饋吧秸讹，然后下午再完善一下PPT雅倒。
小任的思考（3）
老朱帶回的反饋有哪幾種可能？
這幾種結(jié)果發(fā)生后劣欢，分別需要對(duì)方案做怎樣的調(diào)整裁良？
最糟糕的情況是什么？萬(wàn)一發(fā)生了牧抵，如何應(yīng)對(duì)？現(xiàn)在可以提前準(zhǔn)備嗎弛作？
小任思考完畢后，將想法記錄在了筆記本上，就到了中午12點(diǎn)了萨西。
案例總結(jié)（3）
這個(gè)案例中谎脯，小任的時(shí)間管理更上一層，他的工作狀態(tài)是“高價(jià)值導(dǎo)向型”：接到任務(wù)后废麻，不會(huì)馬上執(zhí)行烛愧，而是先理清任務(wù)背后的目標(biāo)和價(jià)值所在掂碱，并提前預(yù)測(cè)未來(lái)的一些變化疼燥，然后做對(duì)任務(wù)最有價(jià)值的一些事。
這樣的工作習(xí)慣醉者，不僅可以讓你事半功倍湃交，而且還能讓你成為所在團(tuán)隊(duì)的主心骨。
好吧搞莺，我改口才沧，果然有很大差距。
猜到你會(huì)這么說(shuō)了温圆。對(duì)比第2個(gè)案例，現(xiàn)在的小任具備了效率和價(jià)值思維得运，因?yàn)樗粩嗌钊胨伎既绾蝿?chuàng)造更多“價(jià)值”。
下面饱搏，讓我們總結(jié)一下3個(gè)案例：
所以置逻，提高單位時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值就是要追求雙高：高價(jià)值X高效率券坞。
而這個(gè)平衡，是需要在行動(dòng)中達(dá)成的恨锚。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：
“生活就像騎單車(chē)眠冈，想保持平衡則必須努力前進(jìn)〔伎ǎ”老師雇盖，我喜歡愛(ài)因斯坦的這句話。
其實(shí)時(shí)間管理就是這樣贸街，在價(jià)值和效率之間尋找平衡狸相。
決定了努力前進(jìn)，明天我們將解決另一件非常重要的事情——用最簡(jiǎn)單粗暴的方式告別拖延癥逸尖。
具體的細(xì)節(jié)瘸右，明天見(jiàn)。
