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我周末看了柴靜的《看見》鞋屈。
《看見》讓人印象深刻的是同一周內(nèi)同班5個小孩集體服毒自殺，被救后保持沉默故觅。家長和學(xué)校以為是邪教厂庇，柴靜和同事們上前調(diào)查的故事。
我深刻感覺到悲劇的發(fā)生是我們成人的無知造成的输吏。
第一眼以為是貧窮权旷，事發(fā)地的背景沒有書店，沒有電腦贯溅，學(xué)校唯一的娛樂是乒乓球臺拄氯，兩塊磚頭壘砌而成躲查。
無論是老師還是家長或者是孩子都不懂得溝通，憑本能感受做事译柏。
首個自殺的孩子是因?yàn)槠渌瑢W(xué)的流言蜚語镣煮，而其他自殺的孩子則是因?yàn)榱x氣。
孩子們不知道怎么處理鄙麦，家長感覺管吃管喝夠盡心了怎静，認(rèn)為自殺的孩子把家里的臉丟完了。
我們成人是如此無知粗暴黔衡。
但凡我們用心平等和孩子溝通，和孩子建立信任腌乡，悲劇就能避免盟劫。
我們社會都把錢財(cái)和師資往清華北大高校投入，如果有些資源放在落后的地區(qū)与纽，是否挽救不少生命甚至減少犯罪比例侣签。
一直想如果這個地方有書店有圖書館，孩子們無法和老師和家長溝通時(shí)急迂，自己看看書從書里得到答案影所。
會不會就沒有那么絕望和沖動。
是不是就悲劇少很多僚碎。
如果家長能多讀點(diǎn)書猴娩，是不是就曉得和孩子怎么溝通。
教育之路勺阐，任重道遠(yuǎn)卷中。
學(xué)會愛與相處，是一生的功課渊抽。
每個悲劇的發(fā)生蟆豫，我們要真相，更要預(yù)防懒闷。
