圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
本來(lái)昨天應(yīng)該完成這篇總結(jié)滑臊，卻是被吃葡萄給耽誤了。
今天是開(kāi)學(xué)第二天箍铲，同樣是從六點(diǎn)到十二點(diǎn)雇卷，沒(méi)有停歇。
看到朋友圈大家要么在曬幸福，要么是在曬被虐关划，我才猛然驚覺(jué)原來(lái)今天是個(gè)特殊的日子小染。大大一如既往地在群里發(fā)安慰，并送上滿(mǎn)滿(mǎn)正能量的祝福：不爭(zhēng)七夕贮折，只爭(zhēng)朝夕裤翩。
作為一個(gè)今后日日夜夜都要堅(jiān)守在學(xué)校的班主任，這句話(huà)太受用了调榄。原本已經(jīng)腰酸背痛只想葛優(yōu)躺的我踊赠，必須要完成這份總結(jié)。因?yàn)槊壳欤俚鹊竭@樣一個(gè)放假的下午筐带，不知何年何月，所以真得只爭(zhēng)朝夕缤灵，逮著時(shí)間就要完成對(duì)自己的承諾伦籍。好，言歸正傳腮出。
昨天的開(kāi)學(xué)報(bào)道帖鸦，我是基于以下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)設(shè)計(jì)的。
第一胚嘲，沒(méi)有事先通知學(xué)生一個(gè)固定的時(shí)間點(diǎn)報(bào)道作儿，所以學(xué)生都是熙熙攘攘地來(lái)，導(dǎo)致很沒(méi)有秩序感慢逾。
第二立倍，有絕大部分學(xué)生來(lái)的較早，但我沒(méi)有安排任務(wù)和進(jìn)行組織侣滩，而是一味地等著所有的學(xué)生到齊口注，導(dǎo)致學(xué)生懶散。
第三君珠，我在學(xué)生當(dāng)中沒(méi)有選定組織者寝志，所以各項(xiàng)事宜全由我來(lái)組織，我分身乏術(shù)策添，無(wú)法掌控全局材部。
第四，以往報(bào)道對(duì)于學(xué)生而言都是走一個(gè)過(guò)場(chǎng)唯竹，寫(xiě)一個(gè)名字乐导，打掃一下衛(wèi)生，聽(tīng)班主任安排一下明天的內(nèi)容浸颓。絕大部分學(xué)生只是來(lái)寫(xiě)一個(gè)名字而已物臂，只有少數(shù)有責(zé)任心旺拉、熱愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生能夠主動(dòng)打掃教室和環(huán)境區(qū)。所以導(dǎo)致開(kāi)學(xué)第一天重在形式棵磷，沒(méi)有內(nèi)容蛾狗，學(xué)生對(duì)于新學(xué)期的開(kāi)始缺乏儀式感。所以一開(kāi)學(xué)就給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)很隨意的氛圍仪媒，這樣對(duì)于日后養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和紀(jì)律意識(shí)都有著不良的影響沉桌。
第五，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校讀了一年書(shū)的學(xué)生算吩，我請(qǐng)他去總務(wù)室拿份材料留凭，或者去政教處交份資料，都要交代解釋很久這個(gè)地方在哪里偎巢，怎么去冰抢。所以學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)校的各個(gè)角落都沒(méi)有進(jìn)行了解，這就導(dǎo)致日后工作的難以開(kāi)展艘狭。
針對(duì)以下，我做了這樣的準(zhǔn)備翠订，設(shè)計(jì)了這樣的幾個(gè)活動(dòng)巢音。
第一，事先在家長(zhǎng)群里通知報(bào)道時(shí)間和需要帶的東西尽超、做的準(zhǔn)備官撼。在報(bào)道時(shí)，按照規(guī)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)集合似谁。
第二傲绣，集合時(shí)，因?yàn)榻淌依锸裁炊紱](méi)有巩踏，所有學(xué)生都是隨意的站著秃诵，交談。于是我點(diǎn)將兩名隊(duì)長(zhǎng)塞琼，男女生各一隊(duì)菠净，開(kāi)始整隊(duì)比賽。比賽之前制定規(guī)則：速度慢的那一組接受全組齊做20個(gè)上下蹲的懲罰彪杉。用比賽的方式提高了效率毅往，而且增加了他們的集體感，規(guī)則感派近。從這個(gè)活動(dòng)開(kāi)始攀唯，我就強(qiáng)調(diào)班上只能有一個(gè)人在說(shuō)話(huà)，我說(shuō)話(huà)渴丸，那么你只能聽(tīng)侯嘀。如果違反規(guī)則另凌，同樣連帶制，各隊(duì)齊做10個(gè)上下蹲残拐。女生組明顯規(guī)則意識(shí)強(qiáng)一些途茫，在整個(gè)活動(dòng)中沒(méi)有違反一次，并且效率很高溪食。而男生組出現(xiàn)了幾次三三兩兩講話(huà)的情況囊卜。不過(guò)經(jīng)過(guò)幾輪的懲罰之后，他們有了很大的改變错沃。一旦我開(kāi)始講話(huà)栅组，全班鴉雀無(wú)聲。因?yàn)橹灰衣?tīng)到聲音枢析，立刻開(kāi)始掃視玉掸，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，一個(gè)不落醒叁。他們就會(huì)明白司浪，這個(gè)老師是來(lái)真的。
第三把沼，因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生有了一定的了解啊易，所以能夠點(diǎn)兵點(diǎn)將，挑出能夠充當(dāng)組織者角色的學(xué)生饮睬。整個(gè)報(bào)道過(guò)程中租谈，我是指揮官，隊(duì)長(zhǎng)們是執(zhí)行官捆愁。所以一切井然有序割去，盡在我的掌控之中。
第四昼丑，由于我定了具體的報(bào)道時(shí)間呻逆，所以給自己開(kāi)展活動(dòng)留有余地。以往我是先簽到報(bào)名菩帝，后打掃衛(wèi)生页慷。今天我先集合，點(diǎn)名胁附，然后再通過(guò)開(kāi)展幾個(gè)任務(wù)完成報(bào)道酒繁，讓學(xué)生有事可做。點(diǎn)名之后控妻，我就通過(guò)兩個(gè)小游戲傳達(dá)我希望他們今后成為什么樣的人州袒。這兩個(gè)游戲來(lái)自于我在TFC的素質(zhì)拓展訓(xùn)練。游戲一是抓蜻蜓弓候，希望他們能夠懂得傾聽(tīng)郎哭，并且善于思考他匪。游戲二是把手舉起來(lái)，跟著我拍5下夸研。結(jié)果我拍了6下邦蜜，有的學(xué)生也拍了6下。通過(guò)這個(gè)希望他們不要隨波逐流亥至，盲目從眾悼沈。還舉了他們常常會(huì)犯的例子，如A不做作業(yè)姐扮，老師也沒(méi)拿他怎么樣絮供，所以我也不做作業(yè)。這兩個(gè)活動(dòng)最后得出的結(jié)果都不是由我說(shuō)出來(lái)的茶敏，是學(xué)生自我表達(dá)壤靶，總結(jié)出來(lái)的感受。以往將規(guī)則說(shuō)的自己喉干舌燥惊搏，學(xué)生還不愛(ài)聽(tīng)贮乳，覺(jué)得你在啰嗦。通過(guò)這樣有意思的方式恬惯，他們感到很新奇塘揣，也樂(lè)意活動(dòng)，積極思考宿崭，表達(dá)感受。
第五才写，針對(duì)第五條教訓(xùn)葡兑，我開(kāi)展了以小組為單位逛校園的活動(dòng)≡薏荩活動(dòng)前讹堤，我給他們制定了目標(biāo)，即他們需要找到的地點(diǎn)厨疙。規(guī)則是在規(guī)定的二十分鐘里沒(méi)有全部回到教室的小組集體做50個(gè)上下蹲洲守。并且，在逛校園過(guò)程中沾凄，需要做好記錄梗醇，回家完成一篇500字以上的活動(dòng)記錄，可包括自己的路線(xiàn)撒蟀、感受叙谨。結(jié)果是大部分的小組都按時(shí)到達(dá)教室，只有兩個(gè)小組接受懲罰保屯。
第六手负，由于環(huán)境區(qū)的打掃不需要全部同學(xué)參與涤垫，所以我向全班征求主動(dòng)打掃的同學(xué)在放學(xué)后打掃。這樣給了學(xué)生一個(gè)在全班面前主動(dòng)服務(wù)的機(jī)會(huì)竟终，也節(jié)省了大家的時(shí)間蝠猬。
第七，在報(bào)道過(guò)程中统捶，因?yàn)槲野才诺幕顒?dòng)較多榆芦，時(shí)間較長(zhǎng)，且沒(méi)有座位可坐瘾境，同學(xué)們都是坐在地上的歧杏。絕大部分的班級(jí)學(xué)生已經(jīng)放學(xué)。這時(shí)迷守，我們班的學(xué)生開(kāi)始按捺不住自己焦急的心情犬绒，開(kāi)始變得沒(méi)有耐心。于是我就開(kāi)始潑雞湯：我?guī)退麄兎治隽怂麄儸F(xiàn)在的心情兑凿，也表示十分的理解凯力。但是，我告訴他們礼华，你們的時(shí)間是花的值的咐鹤。你們知道嗎？你們跨進(jìn)這個(gè)教室已經(jīng)擁有了幾個(gè)制高點(diǎn)：你們擁有一個(gè)全市第一名的地理老師圣絮，你們擁有一個(gè)全校第一名的同學(xué)...還說(shuō)了一堆自捧的話(huà)祈惶，每說(shuō)完一句，他們自動(dòng)地響起了雷鳴般的掌聲扮匠，我就越說(shuō)越起勁捧请，好像自己在超級(jí)演說(shuō)家的舞臺(tái)上演講似的。他們也越聽(tīng)越興奮棒搜，我說(shuō)還想聽(tīng)嗎疹蛉？他們微笑地大聲說(shuō)：想！我說(shuō)力麸，你們現(xiàn)在覺(jué)得時(shí)間花得值嗎可款？絕大部分的同學(xué)都重重地點(diǎn)頭，說(shuō)：值克蚂！
第七點(diǎn)是我臨時(shí)想到的闺鲸，但我覺(jué)得效果很不錯(cuò)。所以我認(rèn)為一個(gè)老師埃叭，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)當(dāng)向?qū)W生自信地說(shuō)：你們是一個(gè)注定優(yōu)秀的班集體翠拣，你們擁有最優(yōu)秀的同學(xué)，你們擁有最優(yōu)秀的老師游盲。即便也許你心中并不這樣認(rèn)為误墓，但是你要這樣說(shuō)蛮粮，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)集體有一種崇拜感，優(yōu)越感谜慌，從而更加珍惜然想，更加注重自己的一言一行，不能給班級(jí)抹臟欣范。這也許也是一種稍稍變化的皮格馬利翁效應(yīng)吧变泄，給學(xué)生一種積極的心理暗示，從而改變他們的觀念和行為恼琼。
以上是我總結(jié)的全部妨蛹，當(dāng)然本次報(bào)道還有很多不足之處，沒(méi)有考慮到的地方晴竞。比如教室里衛(wèi)生的打掃蛙卤。后面得益于我的前輩，也是我一直以來(lái)的搭檔王老師的提醒和幫助才圓滿(mǎn)的完成了教室的清潔工作噩死，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)空間颤难。當(dāng)然，還得感謝最后留下來(lái)和我并肩作戰(zhàn)的可愛(ài)的學(xué)生們已维！致謝行嗤！
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App
