課前
像往常一樣贰盗，今早我五點(diǎn)半左右就醒了许饿。一翻手機(jī)微信，收到幾條信息舵盈，是一妹妹（去年考進(jìn)學(xué)校的語(yǔ)文老師）昨晚深夜發(fā)的陋率。信息內(nèi)容如下：
就在上一秒，因?yàn)槟慊嗤恚蚁螺d了簡(jiǎn)書(shū)瓦糟。
大概你是靈魂充滿香氣無(wú)疑了。
一邊看赴蝇，一邊期待菩浙。
看到最后你的課堂遺憾，
瞬間冒出一個(gè)念頭句伶，
想和你一起完善它劲蜻。
Do you want try？
哦考余，昨夜我更新的簡(jiǎn)書(shū)內(nèi)容——《盜課遭遇滑鐵盧——〈黃河頌〉教學(xué)札記》先嬉，一下子竟獲得了一妹妹的“芳心”，將愚笨的我謬贊了一翻秃殉，這讓我如何是好呢坝初？
一是回復(fù)她浸剩，表歉意：昨晚酣睡沒(méi)有及時(shí)回復(fù)她钾军。但不敢就“Do you want try鳄袍？”回一個(gè)“Yes,I do！”吏恭，我得立馬備下周一的課呀拗小，愚笨的我備個(gè)小課，得花好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間坝：摺哀九！
二是看看昨晚發(fā)的癟文，發(fā)得急搅幅，難免有誤阅束。一看，果然有兩處錯(cuò)誤茄唐，立馬糾正息裸，這是簡(jiǎn)書(shū)的優(yōu)勢(shì)，可隨發(fā)隨改沪编。
三是“Do you want try呼盆？”還真讓我蠢蠢欲動(dòng)，把《黃河頌》設(shè)計(jì)一個(gè)朗讀方案蚁廓，花不了多少時(shí)間访圃，可以不去叨擾那妹妹，自己就可以搞定相嵌。恰好腿时，今下午沒(méi)有課，可以做這個(gè)事兒饭宾。又恰好批糟，今晚一個(gè)班連著兩堂語(yǔ)文晚自習(xí)，可以拿一節(jié)晚自習(xí)讓孩兒們過(guò)《黃河頌》的干癮捏雌，彌補(bǔ)昨天《黃河頌》的遺憾跃赚。
就這樣決定！感謝那妹妹一句“Do you want try性湿？”纬傲，驚醒夢(mèng)中人！
今上午的《木蘭詩(shī)》肤频，上得心情愉悅叹括；今中午的午覺(jué)，睡得心情愉悅宵荒；那今下午就該卯足勁兒弄《黃河頌》的朗讀方案了汁雷。
先在網(wǎng)上下一個(gè)方案參考净嘀。順利，一下找到了我滿意的了侠讯，適當(dāng)小改一下挖藏，做成一課件。
再在網(wǎng)上找一個(gè)《黃河頌》的背景音樂(lè)視頻厢漩，不用花時(shí)間下載膜眠，有王然在！手機(jī)一給他溜嗜，OK了宵膨。
最后關(guān)鍵的來(lái)了，要怎樣細(xì)化朗讀環(huán)節(jié)呢炸宵？冥想一下辟躏，大致步驟這樣操作：
首先，我把自己做好的朗讀方案介紹給孩兒們土全，并讓他們做好標(biāo)記捎琐。順帶我和孩兒們就著此方案演讀一遍。
然后涯曲，全班分四個(gè)組野哭，每組找一個(gè)人負(fù)責(zé)組織排練20分鐘』眉可以借用我提供的朗讀方案拨黔，也可以適當(dāng)調(diào)整。提醒每組負(fù)責(zé)人選好一個(gè)男領(lǐng)讀和一個(gè)女領(lǐng)讀绰沥。朗讀聲音不宜過(guò)大篱蝇，因?yàn)橐錁?lè)誦讀。
在然后徽曲，四組Pk零截，我點(diǎn)評(píng)。
最后秃臣，肯定有朗誦好苗子冒出涧衙。讓朗誦好苗子帶領(lǐng)全班演讀《黃河頌》，一節(jié)晚自習(xí)就差不多了奥此。
這樣一瞎弄弧哎，就到下午五點(diǎn)了。下樓梯稚虎，準(zhǔn)備吃晚飯撤嫩，我捉摸著：何不把火燒旺點(diǎn)？去買40顆棒棒糖蠢终，逗逗孩兒們序攘！
課中
孩兒們瞅著棒棒糖茴她，眼睛發(fā)綠，極其興奮程奠。意外的是丈牢，那妹妹來(lái)了，孩兒們歡呼：冉老師梦染！她要看我瞎弄赡麦，我很惶恐朴皆，但總不好意思趕人家吧帕识，況且沒(méi)人家的一句“Do you want try？”遂铡，你能設(shè)計(jì)出今晚的課嗎肮疗？！
萬(wàn)幸扒接，孩兒們很給力伪货，進(jìn)行得熱火朝天。一切都真真實(shí)實(shí)地呈現(xiàn)了出來(lái)钾怔，很自然碱呼，很有氛圍，幾乎全班參與宗侦。除三人外愚臀，王然同學(xué)操作課件，符同學(xué)矾利、墻同學(xué)確實(shí)不感冒這個(gè)《黃河頌》朗讀姑裂，我不強(qiáng)求，他倆當(dāng)觀眾吧男旗。
期間舶斧，孩兒們排練時(shí)，我居然荒不擇言：“還有××分鐘要Pk啦察皇，建議每組可以適當(dāng)淘汰成員茴厉。”事后想想什荣，真是混賬矾缓！每個(gè)孩兒都有參與的權(quán)利呀，哪怕讀得不好溃睹。
又期間而账，小組展示朗讀時(shí)，女生黎楉楠同學(xué)領(lǐng)讀得千回百轉(zhuǎn)因篇，氣韻悠長(zhǎng)泞辐；男生譚云升同學(xué)領(lǐng)讀得則蓬勃有力笔横，頗有大將風(fēng)范。我平時(shí)都不知道他倆的朗讀水平咐吼，不吹缔！是我沒(méi)有給孩兒們提供過(guò)朗讀平臺(tái)啊锯茄！
最后厢塘，下課鈴響起。黎楉楠同學(xué)和譚云升同學(xué)領(lǐng)讀肌幽，全班配合晚碾。悲壯雄渾的音樂(lè)聲與氣勢(shì)昂揚(yáng)的誦讀聲激蕩著這一間小小的教室，少年們的臉漲得通紅喂急，神情或剛毅格嘁，或柔和；聲音或低沉廊移，或昂揚(yáng)糕簿。我被鎮(zhèn)住了，他們是我接觸了半年的孩兒?jiǎn)峤瓶祝课仪椴蛔越匚站o了拳頭懂诗，和孩兒們宣言著：
我們民族的偉大精神，
將要在你的哺育下
發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)苗膝！
發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)殃恒！
我們祖國(guó)的英雄兒女，
將要學(xué)習(xí)你的榜樣荚醒，
像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)芋类！
像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！
課后
疲倦依然如昨日席卷全身界阁，但我離開(kāi)教室時(shí)侯繁，極其的愉悅！美中不足的是：下節(jié)晚自習(xí)我讓他們做練習(xí)了泡躯，其實(shí)我還應(yīng)該把火燒一燒：孩兒們寫(xiě)寫(xiě)《黃河頌》的朗讀體驗(yàn)贮竟。沒(méi)關(guān)系，我來(lái)寫(xiě)较剃！還得讓另一個(gè)班過(guò)《黃河頌》的干癮咕别。
課堂依然有著遺憾，永遠(yuǎn)都是如此写穴。
課件如下：
2019-3-13
