作業(yè)如下
圖片發(fā)自簡書App
知識(shí)點(diǎn)梳理
1、了解葫蘆的古代名稱（瓠悦昵、匏、壺）及用途（食用、容器寡痰、藥物、樂器）
2拦坠、了解童話特點(diǎn)：適于兒童的文學(xué)，想象力豐富
3贞滨、了解《寶葫蘆的秘密》作者張?zhí)煲恚罕蛔u(yù)為“中國的安徒生”
4、用時(shí)間勺良、地點(diǎn)、人物尚困、事件來描述圖片
5链蕊、分析人物形象
（1）了解故事主人公
王葆形象：小學(xué)生事甜，學(xué)習(xí)不好滔韵，希望出風(fēng)頭，不想努力
寶葫蘆形象：功能強(qiáng)大邦马，主人要什么給什么
王葆得到葫蘆：“大聲唱”“打滾兒”“翻筋斗”動(dòng)作表示王葆很興奮。補(bǔ)充成語：手舞足蹈
（2）感知故事內(nèi)容（看影片）
（3）感受人物形象
寶葫蘆特征：脾氣不好勇婴，不負(fù)責(zé)任嘱腥，做事不思考耕渴，沒什么文化
王葆：想發(fā)揮自己的能力齿兔，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
積累句式：越…越…（越長越高础米、越吃越胖添诉、越跑越遠(yuǎn)等）
（4）體會(huì)故事道理
今天學(xué)會(huì)了如何分析人物形象，小朋友們可以再找一個(gè)童話故事來練一練哦栏赴！
