? ? ? ? 寒假生活我繼續(xù)閱讀，這回的新書是朱永新教授選編的《教師最喜歡的教育名言》，按照朱永新教授的閱讀方法“風(fēng)吹哪頁讀哪條”带到，隨手翻來，竟是第六部分——教育要使人愉快英染。使人愉快的教育就應(yīng)該是快樂教育揽惹。何為快樂教育晌纫，赫伯特·斯賓塞告訴我們：“教育要使人愉快，要讓一切教育帶有樂趣”永丝。P171赫伯特·斯賓塞是英國著名的哲學(xué)家锹漱、社會學(xué)家和教育學(xué)家，曾被科學(xué)界和教育學(xué)界譽(yù)為“人類歷史上的第二個牛頓”他解釋這句話說慕嚷，教育的目的是讓孩子成為快樂的人哥牍，因此教育的方法或手段也應(yīng)當(dāng)是快樂的。而教育孩子最有效的方法喝检，就是少對孩子發(fā)布命令嗅辣，要用積極的暗示令他們看到希望，讓他們能夠快樂成長挠说。其實(shí)道理很簡單澡谭，無論是家庭教育還是學(xué)校教育，它在本質(zhì)上除了知識傳遞损俭、道德培養(yǎng)之外蛙奖，還應(yīng)該尊重對孩子的權(quán)利。不明白這一點(diǎn)的話杆兵，教育就是失敗的雁仲。讓我們的教育從尊重孩子開始吧。當(dāng)孩子的權(quán)利受到尊重后琐脏，他的自信心和榮譽(yù)感也會隨之增強(qiáng)攒砖，與此同時，他還會注意別人的權(quán)利是否也被自己尊重日裙，這之后你就會看到孩子身上出現(xiàn)的令人鼓舞的變化吹艇。真正的教育，除了必須的技能昂拂、知識以外受神，較高的自我控制能力、判斷能力政钟、獨(dú)立意識也是必不可少的路克。快樂的教育就是還給孩子們公正的成長權(quán)利养交，只有這樣他們學(xué)到最有價值的知識。
? ? ? ? 贊可夫被譽(yù)為與布魯納瓢宦、瓦根舍因齊名的當(dāng)代教學(xué)論三大流派的代表碎连。贊可夫一生從事教育教學(xué)工作，把畢生精力獻(xiàn)給了“教學(xué)與發(fā)展問題”的實(shí)驗(yàn)研究驮履。從 1957年至1977年他以“教育與發(fā)展”為課題鱼辙，進(jìn)行長達(dá)20年的教育科研與教改實(shí)驗(yàn)廉嚼。他指出，在前蘇聯(lián)占據(jù)統(tǒng)治地位幾十年之久的傳統(tǒng)教學(xué)體系倒戏，偏重于死記硬背怠噪，學(xué)生的思想缺乏靈活性和創(chuàng)造性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時代要求杜跷，必須進(jìn)行改革傍念。贊可夫曾說：“教會學(xué)生思考，這對學(xué)生來說葛闷，是一生中最有價值的本錢憋槐。”P191我深感當(dāng)今教育問題的嚴(yán)重性淑趾，沒有思考的學(xué)習(xí)是機(jī)械的阳仔，低效的，是無意義的扣泊。
? ? ? ? 新課程理念的核心內(nèi)容是：“一切為了學(xué)生的發(fā)展”近范。兒童心理學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)：兒童是通過活動來學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)有三層境界：知 延蟹、好顺又、 樂。興趣者等孵，愛好稚照，好也。更高的境界俯萌，則是樂果录。就學(xué)習(xí)而言，我們常說咐熙，興趣是學(xué)習(xí)的動力弱恒，樂趣是學(xué)習(xí)最好的老師。興趣是所有學(xué)習(xí)的開端棋恼。興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動力返弹，有興趣的學(xué)習(xí)不僅能使人全神貫注，積極思考爪飘，而會達(dá)到廢寢忘食义起，欲罷不能的地步。賢圣孔子曰：“知之者不如好之者师崎，好之者不如樂之者默终。”P219 這句話我們可以理解為：懂得學(xué)習(xí)的人不如喜愛學(xué)習(xí)的人；喜愛學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為樂趣的人齐蔽。俄國教育家烏申斯基也說過：“沒有任何興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)两疚，將會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿”。
? ? ? ? 對于孩子來說含滴，什么教育是最有價值的呢? 每一個人用于學(xué)習(xí)的時間都是有限的诱渤，不只由于人生短促，更由于事事紛繁谈况。因此勺美，我們不得不審視所學(xué)知識對未來人生的價值，去比較花同樣的時間鸦做，學(xué)不同知識的結(jié)果励烦。可以肯定泼诱，傳授給孩子具有永恒受用的坛掠、具有內(nèi)在價值的知識，就是快樂的學(xué)習(xí)治筒，快樂的思考屉栓，科學(xué)的態(tài)度，這是孩子在未來成長的必須耸袜。
