2020年2月10日 星期一 晴
? ? 早讀滋恬，我和同學們一樣挑围，打開課本讀書。但我更重要的是會抽出一段時間铝条，重復背誦清晨我在村外已背過的內(nèi)容靖苇。這樣一方面是對我背誦效果的自檢，同時又是對知識的加深鞏固班缰。
? ? 早讀過后贤壁，往往是我最盼望的數(shù)學課。數(shù)學老師30多歲鲁捏，個子不太高人顯清瘦芯砸。皮膚略黑，表情經(jīng)常很嚴肅给梅，但目光炯炯有神假丧。同學們都很怕他，見了數(shù)學老師动羽，猶如老鼠見了貓早早躲開包帚。我雖然很怕數(shù)學老師，但是卻很喜歡他运吓。
? ? 數(shù)學老師上課從不用教案渴邦，出示例題疯趟、習題總是隨手書寫，但一氣呵成谋梭。字跡雋秀卻剛勁有力信峻。講授知識點時，語言流利幽默瓮床，推理準確清晰盹舞，重點強調(diào)到位，練習設(shè)計智慧隘庄。記得一次上課踢步，師生問好之后，老師停頓下來丑掺，目視全班同學获印。全班同學立刻調(diào)整坐姿，睜大眼睛注視老師街州。教室很安靜兼丰。這時，老師說：“同學們菇肃，請看我的動作地粪。”說著琐谤，隨手拿起講桌上的白色粉筆頭蟆技，往空中一拋。白色粉筆頭從老師手中脫出斗忌，飛上半空质礼，又落回地面。這時织阳，老師問大家：“你們都看到了什么眶蕉？”有的同學說：“老師，你扔出了一個粉筆頭兒唧躲≡焱欤”老師接著說：“對，粉筆是個物弄痹。它從我手中飛出落到地面時饭入，有個運動的軌跡，同學們看清楚了嗎肛真？”同學們說：“看到了谐丢，是一條弧線。”老師接著說：“好乾忱，拋出物體留下的這條線就叫做拋物線讥珍。準確說：平面內(nèi)，到定點與定直線的距離相等的點的軌跡叫做拋物線窄瘟≈缘瑁”隨后老師在黑板上畫出來幾條彎曲度不一樣的拋物線。接著又說：“這節(jié)課開始我們就學拋物線的性質(zhì)特點蹄葱「傩铮”這是一節(jié)拋物線知識的引題課。老師聯(lián)系實際新蟆，通過演示讓同學們觀察后引出授課內(nèi)容，一下子緊緊抓住了同學們的心理興趣右蕊，讓拋物線這個很難的知識點以簡單的方式琼稻，呈現(xiàn)給學生們，激發(fā)了學生們學習的興趣饶囚，調(diào)動了我們的探究心理帕翻。整個拋物線知識的學習，我是在探索和興趣中完成萝风。
? ? 我遇見了知識淵博嘀掸、教學有方、愛生如子的數(shù)學老師规惰，是我今生最大的幸運睬塌。
? ? 說起老師的愛生如子，那是千真萬確歇万。當年的中學時代揩晴，我們班級大概因為老師教學嚴格質(zhì)量高，所有老師的孩子都在我們班贪磺。男女生算起來硫兰，大概有八九個，這其中也包括我們數(shù)學老師的兒子寒锚。但無論是從課堂提問劫映，還是到課后輔導，關(guān)注幫扶培養(yǎng)刹前，老師始終將重心放在所有同學身上泳赋，尤其是我，得到了最大的幫助腮郊，享受了最優(yōu)教育摹蘑。
? ? 老師選我做數(shù)學科代表。告訴我轧飞，送作業(yè)本時衅鹿，可將我的作業(yè)放在全班的第一個撒踪。每次送作業(yè)到老師辦公室，我的作業(yè)是老師當面講評當面批改大渤。全正確的時候是老師的夸贊制妄，我心里滿是興奮。如果有錯誤泵三，馬上會給我講解耕捞。是粗心大意造成錯誤就會提醒我，學習上要細心認真烫幕，不能馬虎大意俺抽。如果是知識掌握問題，老師會重新給我講解知識點较曼，幫我理解記憶磷斧，直到我掌握為止。
? ? 老師的重點培養(yǎng)和無限關(guān)心捷犹，激發(fā)了我學習數(shù)學的強大興趣弛饭。每次做數(shù)學作業(yè)，我覺得就是一次幸福的感受萍歉。
