下午放學(xué)去接悠悠時(shí)碰到了小嫂师幕，她跟我說起早上侄兒回家時(shí)特別開心，說是碰到了我抹凳，而且我表揚(yáng)了他袍啡。
在侄兒眼里，小姑可是一向不會(huì)輕易表揚(yáng)小朋友的却桶。也許是難能可貴吧境输，我的表揚(yáng)帶給他的滿足與快樂似乎更勝于他班上的老師。
末了颖系，小嫂說想讓侄兒在雙休日時(shí)到我家住嗅剖，感受一下家里的學(xué)習(xí)氛圍。我笑著說只要臭小子愿意嘁扼，我沒問題信粮。
長(zhǎng)久以來，在侄兒趁啸、侄女强缘、外甥和外甥女眼里，作為小姑或小姨的我就是一典型的老虎姑婆不傅。對(duì)于我旅掂，他們應(yīng)該算是又敬又畏。
首先是尊師重教的家庭傳統(tǒng)從我父輩一直延續(xù)下來访娶，所以我頭上教師的光環(huán)輕而易舉地把小輩們給制住了商虐。其次是養(yǎng)成性的教育理念讓我對(duì)他們的要求難免比身邊其他人要苛刻一點(diǎn)。最后就是身邊其他長(zhǎng)輩的各種煽風(fēng)點(diǎn)火，讓我坐實(shí)了老虎姑婆這把交椅秘车。
比如小嫂經(jīng)常對(duì)她的兩個(gè)孩子說典勇，“再不聽話就把你送到你小姑家里去！”叮趴；比如小姐姐的婆婆經(jīng)常對(duì)外甥女說割笙，“你再這樣子下去，我可要讓你小姨把你抓去專政了眯亦！”搞得在孩子們的眼里伤溉，小姑或小姨就是法西斯，而我們家就是集中營(yíng)搔驼。
在外人眼里谈火，從事教育的人應(yīng)該會(huì)有一套特別好的教育方法和經(jīng)驗(yàn)侈询。很慚愧的是舌涨，對(duì)于孩子的教育我一直是在摸著石頭過河。
身邊確實(shí)有很多同事培養(yǎng)了非常優(yōu)秀的孩子扔字，除了羨慕他們囊嘉、給他們點(diǎn)贊外，真不知道自己還能做些什么革为。
每個(gè)孩子都獨(dú)一無二的扭粱，決定了每個(gè)家庭的教育方法都應(yīng)該是不可復(fù)制的。但是無論是作為老師還是作為家長(zhǎng)震檩，我覺得教育的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是“先嚴(yán)后松”琢蛤，“先成人后成才”。
俗話說“三歲看大抛虏，八歲看老”博其，在孩子剛剛懂事的時(shí)候，對(duì)他們要求嚴(yán)格一點(diǎn)正規(guī)傳統(tǒng)一些迂猴，告訴他們什么是是非對(duì)錯(cuò)慕淡，有助于他們一些良好習(xí)慣的養(yǎng)成和完整人格的形成。當(dāng)他們逐漸懂事后沸毁，這些良好習(xí)慣和健康性格的形成峰髓，也必然奠定了他們正確的世界觀和積極人生觀的基礎(chǔ)。這時(shí)候父母可以開始逐漸放手息尺，孩子們的世界觀和人生觀將會(huì)指引他們?nèi)ヌ剿魅プ非蟾鼘捀h(yuǎn)的道路携兵。
也許在這樣平庸的教育理念下，最終無法教育培養(yǎng)出出色的孩子搂誉，但是相信應(yīng)該可以教育出一個(gè)循規(guī)蹈矩并具有完整人格的孩子眉孩。起碼他曾經(jīng)受到的挫折教育能夠使他坦然面對(duì)生活中的各種得與失，不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就走極端；起碼有關(guān)愛的知恩感恩教育不會(huì)讓他在學(xué)校里向老師揮舞憤怒的拳頭浪汪；起碼是非對(duì)錯(cuò)觀念判斷的養(yǎng)成會(huì)讓他成為一個(gè)社會(huì)的良民……
我相信教育的結(jié)果可以回歸平淡巴柿。父母與孩子之間，教師與學(xué)生之間可以回歸和諧死遭。倘若無法成才广恢，那就順利成人吧。也許成才并不會(huì)與快樂一起被捆綁銷售呀潭；而成人也可以同樣獲取幸福的密碼钉迷。
