? ? ? ? 上午路過一自動(dòng)玻璃門妹蔽，發(fā)現(xiàn)不會(huì)智能地向兩邊收縮，而當(dāng)后退幾步再往前時(shí)卻成功識(shí)別進(jìn)入大樓。那一刻胳岂，腦海里閃過的是：“以退為進(jìn)编整，不失為一個(gè)妙招∪榉幔”
? ? ? ? 有一次掌测，有位領(lǐng)導(dǎo)安排A做一件完全陌生的工作，A主動(dòng)在工作群求助誰愿意教教产园，沒有人回應(yīng)汞斧，A不想坐以待斃，就私下跟領(lǐng)導(dǎo)反饋了情況什燕，并協(xié)調(diào)B教A粘勒，但B一臉的不樂意，推脫說手頭有事情屎即，下次遇到該情況時(shí)再教庙睡。A忍著氣，沒有發(fā)火技俐，事情也就那樣過去了乘陪。想不通的事是，學(xué)會(huì)是為了更好地承擔(dān)工作雕擂，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)人力資源的分配暂刘，竟然有人不愿意分享，藏著捂著捂刺，而領(lǐng)導(dǎo)也是睜一只眼閉一只眼由著下屬各自為政。
? ? ? ? 想起一位朋友分享的事募寨，說有一次C對(duì)部門測評(píng)結(jié)果很不滿意族展，集體開會(huì)的時(shí)候，C直接質(zhì)疑領(lǐng)導(dǎo)的公平公正拔鹰，說：“憑什么我修改了20份文件仪缸，D只負(fù)責(zé)了10份文件，最后得分卻比我高列肢？”領(lǐng)導(dǎo)解釋說：“因?yàn)槟愕墓ぷ魇菂f(xié)助性的修改恰画，而D那10份很多是需要自主寫的〈陕恚”之后拴还，C主動(dòng)去了其它部門發(fā)展，但因?yàn)樾愿裉甭什⒉辉趺词芡職g迎欧聘，而D慢慢成長為中堅(jiān)力量片林，獨(dú)樹一幟負(fù)責(zé)部門工作。
? ? ? ? 我們可能聽過棉花糖的實(shí)驗(yàn)， 在這些實(shí)驗(yàn)中费封，小孩子可以選擇立刻得到一樣獎(jiǎng)勵(lì)（有時(shí)是棉花糖焕妙，也可以是曲奇餅、巧克力等等）弓摘，或者選擇等待一段時(shí)間代箭，實(shí)驗(yàn)者返回房間（通常為15分鐘），得到相同的兩樣獎(jiǎng)勵(lì)优质。在后來的研究中牲证，研究者發(fā)現(xiàn)能為偏愛的獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)持忍耐更長時(shí)間的小孩通常具有更好的人生表現(xiàn)，如更好的SAT成績势决、教育成就阻塑、身體質(zhì)量指數(shù)，以及其他指標(biāo)果复。然而有疑問提出陈莽，自制力，而非戰(zhàn)略策劃能力（strategicreasoning）虽抄，是否是影響行為的因素之一走搁。
? ? ? ? 無論是孩子還是大人，都會(huì)存在想要的不能馬上得到的情況迈窟，面對(duì)這些應(yīng)該怎樣做呢私植？是吵吵鬧鬧還是忍耐堅(jiān)持？不同的選擇會(huì)造就不同的結(jié)果车酣，而“延遲滿足”無疑往往是最大的贏家曲稼。縱觀我們周邊發(fā)生的事情湖员，即使據(jù)理力爭也是不受喜愛的贫悄。誠然，有的人會(huì)說“走自己的路讓別人說去吧”娘摔，“何必在乎別人的眼光”窄坦，“隨心所欲，做自己”等凳寺。
? ? ? ? 結(jié)果呢鸭津？社會(huì)新聞和親身經(jīng)歷會(huì)告訴我們，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜肠缨，退一步海闊天空的美好逆趋。因?yàn)槟悴恢勒l是路怒狂，誰是笑里藏刀晒奕，誰會(huì)背后給你穿小鞋父泳。
? ? ? ? 生活不易般哼，吞下委屈，才能喂大格局惠窄。正如能受胯下之辱的韓信蒸眠，終成就偉業(yè)。
