文/度仔媽咪.
01
今天是兒子人生中非常重要的一天递惋，因?yàn)檫@很有可能成為歷史性的時(shí)刻，哈哈溢陪，你問(wèn)我為什么萍虽，那還用說(shuō)嗎，今天做完這個(gè)手工形真，他說(shuō)他就要成為發(fā)明家了杉编。媽咪說(shuō)，他的這個(gè)作品很有代表性咆霜，離發(fā)明家的目標(biāo)肯定不遠(yuǎn)了邓馒。
怎么如此篤定？
先來(lái)看看是一個(gè)啥樣的作品吧：
啥蛾坯？你說(shuō)你看不出這是啥作品光酣？呵呵，其實(shí)脉课，我也沒(méi)看出來(lái)救军。等等，上面不是有拼音嗎倘零？印刷機(jī)唱遭？對(duì)嗎？聽(tīng)聽(tīng)大發(fā)明家是怎么說(shuō)的呈驶？
“你這是什么作品啊拷泽，大發(fā)明家？” 媽咪問(wèn)袖瞻。
“印刷機(jī)啊司致，上面不是寫了嗎？” 兒子指了指上面的標(biāo)簽聋迎。
好吧脂矫，上面寫了。
“可是我還是不明白砌庄，這是啥印刷機(jī)案搿？” 媽咪很納悶娄昆。
“我給你演示一遍佩微，你就知道，這是什么印刷機(jī)了萌焰，非常厲害的哺眯，你看好了哈！”兒子說(shuō)完就要開(kāi)始演示了扒俯。他先拿了一張紙巾放在錫紙盤中奶卓，再拿了一張紙巾放在第一張的上面，然后再在上面涂上三種不同的顏色撼玄。（其實(shí)不叫涂夺姑，就是用畫(huà)畫(huà)筆蘸了一些顏料放在紙巾上。）
“看好了哈掌猛，厲害的地方馬上就要出現(xiàn)了盏浙。” 兒子得意的說(shuō)著荔茬。（聽(tīng)著怎么像變魔術(shù)一樣废膘，“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了？”）
兒子抽出另一張紙把它壓在涂有顏料的紙巾上慕蔚，這時(shí)明顯最上面的紙巾蘸上了顏料丐黄。“看孔飒，顏料是不是被復(fù)印上來(lái)了灌闺，這就是我發(fā)明的印刷機(jī)，神奇吧十偶？都不需要再涂顏料菩鲜，直接就復(fù)印上來(lái)了〉牖” 兒子眼里放光接校，似乎馬上他就要變成發(fā)明家了。
“啊狮崩，” 媽咪面露難色蛛勉，心想，對(duì)睦柴，的確是復(fù)印機(jī)诽凌，還是彩色復(fù)印機(jī)。
02
某日坦敌，兒子又開(kāi)始做手工了侣诵。
這回可以看出是啥了吧痢法？嗯，我也看出來(lái)了杜顺，就是一個(gè)筆筒嘛财搁。可是兒子認(rèn)為不是躬络，聽(tīng)聽(tīng)他怎么說(shuō)的尖奔。
“這本來(lái)是一個(gè)花瓶，可是我做的花不見(jiàn)了穷当，所以我就把它改成筆筒了提茁，這是改裝后的筆筒∧俨耍花瓶和筆筒不一樣茴扁，我還畫(huà)了一些圖案在上面，媽媽汪疮，你看丹弱，就為了區(qū)分兩者〔桑花瓶周圍沒(méi)有圖案躲胳，但是筆筒有∠死眨” 兒子說(shuō)坯苹。
其實(shí)你即使畫(huà)了圖案在上面，媽咪還是不能區(qū)分兩者摇天，分明是一樣的粹湃。
“為此，我還把制作過(guò)程寫下來(lái)了泉坐，媽媽为鳄，為了你能清楚的知道這是怎么做出來(lái)的⊥笕茫” 兒子繼續(xù)說(shuō)孤钦。哈哈，兒子很有心纯丸，知道媽咪手笨偏形。
我看了看兒子畫(huà)的過(guò)程圖，嗯觉鼻，果然圖文并茂呢俊扭！
03
“媽媽，我的手工筆筒很不錯(cuò)吧坠陈，今天我還在課堂上講了講我這個(gè)偉大的作品呢萨惑？”兒子一臉的自信啊捐康。
偉大的作品，哈哈庸蔼，好吧吹由，反正說(shuō)了也不會(huì)帶來(lái)什么嚴(yán)重后果。
“以后我想當(dāng)一個(gè)設(shè)計(jì)師朱嘴，媽媽〈趾希” 兒子認(rèn)真的對(duì)媽咪說(shuō)萍嬉。
“哦，不是發(fā)明家嗎隙疚？怎么變成設(shè)計(jì)師了壤追？” 媽咪一頭霧水啊。
“都行啊供屉⌒斜”兒子毫不謙虛。
哈哈伶丐，媽咪即將成為發(fā)明家和設(shè)計(jì)師的麻麻了悼做，歷史性的時(shí)刻總是讓人難以忘懷。
育兒路上不孤單哗魂，有你肛走，有我，一起同行录别。
【無(wú)戒日更挑戰(zhàn)營(yíng)第十七天】
度仔媽咪朽色，兩個(gè)孩子的媽媽！
獲得“蒙特梭利兒童教育”國(guó)際證書(shū)组题！
在歐洲國(guó)際蒙特梭利幼兒園實(shí)習(xí)三個(gè)月葫男，深得國(guó)外蒙特梭利教育理念！
專注于幼兒教育崔列，每天一篇育兒心得分享梢褐，喜歡請(qǐng)關(guān)注哦，謝謝赵讯！
