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有新意 無倦怠 享幸福
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? --聽胡燕輝老師《做一個“有新意”的班主任》想到的
? 2019年7月4號，收聽了胡燕輝老師《做一個“有新意”的班主任》形庭，一種親切感和一種豁然開朗，胡老師也是一位很智慧谋国、很有教育理想弊知、教育情懷的班主任拖叙，為您點贊：
一摊鸡、真正的教育是自我教育
陶行知老師也說過:“學生管理的最高境界是實施學生自治”贡羔。這個學期，我們學習借鑒本區(qū)夏張十中的學生自主管理的經(jīng)驗债蓝，開展了“我是校園小主人”的學生自主管理嘗試醇坝，半年來看扰柠，學生參與學校牡整、班級管理的積極性和能動性有了較大提升,促進了學校藐吮、班級的精細化管理的水平,還培養(yǎng)了學生多方面的能力溺拱，效果較好逃贝。為今后進一步實現(xiàn)學生的自我教育積累了經(jīng)驗和教訓谣辞。魏書生老師也說過他的教育成功：一靠民主，二靠科學沐扳。
? ? 二泥从、最好的教育是潛移默化
班集體是學生學習生活的主載體，“它是知識的集散地沪摄，是人格的熏陶地躯嫉，是體質(zhì)的培養(yǎng)地，是心靈的歸宿地”杨拐。班級文化建設(shè)因而顯出其復雜性和重要性祈餐，也是一門隱形課程。胡老師的班級文化建設(shè)哄陶，特別是“班級走廊文化”是一大亮點帆阳，學習夏張十中的班級文化、小組文化建設(shè)和石埠中學的學校文化的做法屋吨，我們啟動了“扮靚我的家”校園重塑工程蜒谤，全校師生共同參與，按照文化內(nèi)涵體現(xiàn)“尚美”文化（也是學校的核心文化）至扰、內(nèi)容具有教育意義鳍徽、形勢美觀賞心悅目的要求，對學校教學樓進行了文化包裝打造敢课，樓道展示的內(nèi)容有老師和學生自己的作品阶祭，有家校互動的信息直秆，有發(fā)生在身邊的感人勵志的故事——胖翰，因為是自己的創(chuàng)作，所以喜歡切厘，在不知不覺中收到熏陶萨咳。
三、教育還是需要一點儀式感
很多時候疫稿，我們覺得“都很熟了”培他、“不好意思”、“沒有必要”遗座，久而久之舀凛，工作生活沒有了趣味、沒有了激情途蒋，出現(xiàn)了倦怠和厭煩猛遍！胡老師在班級內(nèi)借鑒“感動中國人物”的頒獎形式進行“十大學霸”的表彰，讓學生喜歡的“明星”頒獎，涂鴉出“我”的故事等等懊烤，搞得很像那回事梯醒，通過儀式強化了所表達的內(nèi)容，也增強了相應的責任和記憶腌紧。
聽胡老師的報告茸习，輕松、快樂壁肋！
