這是一個(gè)最好的時(shí)代榴都，也是一個(gè)最壞的時(shí)代。
好的是漠其，人們獲取知識(shí)的途徑越來(lái)越多嘴高，成本越來(lái)越低竿音，效率越來(lái)越高。不好的是拴驮，各種資訊春瞬，各種理念，良莠不齊套啤，有些更是純心圖利宽气，一意誤導(dǎo)，讓人失財(cái)又浪費(fèi)了生命潜沦。
前些日子有個(gè)新聞萄涯，聽(tīng)起來(lái)讓人心情頗為沉重。一個(gè)農(nóng)民工的家庭唆鸡，9歲的女兒學(xué)習(xí)不好涝影，老師屢次找家長(zhǎng)施加壓力，要求家長(zhǎng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)争占，如果不行的話(huà)燃逻，就得花錢(qián)給孩子報(bào)班補(bǔ)習(xí)。孩子的爸爸根本就沒(méi)有能力對(duì)于孩子進(jìn)行輔導(dǎo)臂痕。禁不住老師的一再催促伯襟，決定花近萬(wàn)元，給孩子報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班刻蟹。這個(gè)孩子對(duì)于自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃佣号裕彩切闹敲鳎鶅鋈叻且蝗罩弑瘛Ｗ约褐雷约旱膯?wèn)題不是面對(duì)普羅大眾片效，蜻蜓點(diǎn)水的商業(yè)化輔導(dǎo)就能解決問(wèn)題的。孩子拒絕去輔導(dǎo)班英古，說(shuō)淀衣，你別花這個(gè)錢(qián)了，我差得不是一星半點(diǎn)兒召调，你這個(gè)錢(qián)花也是白花膨桥。她爸就覺(jué)得她不懂事，不念書(shū)怎么有出路唠叛。我決定要花這么多錢(qián)只嚣，幫助你學(xué)習(xí)，你還不上道艺沼。我打死你這個(gè)笨蛋册舞。就給她一頓打罵。結(jié)果障般，這個(gè)孩子自殺了调鲸。
輿論就怪這個(gè)老師盛杰。其實(shí)，我相信在今天這個(gè)環(huán)境下藐石，在職的公立學(xué)校老師應(yīng)該不會(huì)和補(bǔ)習(xí)學(xué)校有什么直接利益關(guān)系即供。這個(gè)老師多半也是出于提高這個(gè)學(xué)生的成績(jī)的角度考慮的。
家長(zhǎng)如果沒(méi)有能力輔導(dǎo)于微，沒(méi)有能力輔助自己的孩子逗嫡。這個(gè)孩子就好比是一個(gè)沒(méi)有教練的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員。在減負(fù)的大背景下角雷。老師是沒(méi)有多余的精力和時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)個(gè)別的孩子的祸穷。那你就得花錢(qián)。問(wèn)題就來(lái)了勺三。
在家長(zhǎng)沒(méi)有能力來(lái)進(jìn)行判斷什么對(duì)于孩子是有用的雷滚，什么是無(wú)用的，甚至是有害的時(shí)候吗坚，家長(zhǎng)和孩子就是商業(yè)利益機(jī)構(gòu)收割的韭菜祈远。
每天打開(kāi)各種公眾號(hào)，“別再吼孩子商源，聰明的父母都是用了它”车份； “投資學(xué)區(qū)房，不如投資它”牡彻，“馬云推薦的扫沼，比數(shù)理化都有用”，“奧巴馬推薦的積木庄吼，鍛煉孩子的逆商”缎除。
各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在接送孩子上下學(xué)的路上总寻，塞到你手上一堆印著廣告的無(wú)紡布袋子器罐。
這些無(wú)不印證著，你和孩子在他們眼里就是一堆頂著錢(qián)的符號(hào)的韭菜渐行。
有人帶節(jié)奏轰坊，告訴你別家孩子怎樣怎樣了，讓你覺(jué)得自己的孩子要是不是弱智祟印，就是你自己努力不夠肴沫，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)足夠的世面，不知道有錢(qián)人已經(jīng)在做這個(gè)了蕴忆，耽誤了孩子的一輩子樊零。
一旦你被收割，不僅是金錢(qián)的問(wèn)題孽文，連帶著是孩子寶貴的時(shí)間驻襟。他們不僅謀財(cái)連帶著害命。不是說(shuō)時(shí)間就是生命嗎芋哭。
所以沉衣，上面那個(gè)農(nóng)民工的家長(zhǎng)，不知道孩子哪里出了問(wèn)題减牺⊥阆埃可能只是數(shù)學(xué)課上的一個(gè)概念，孩子理解的是這樣的拔疚，不是正確的肥隆。從此開(kāi)始，就什么都做不對(duì)了稚失。老師會(huì)覺(jué)得這個(gè)孩子怎么怎么說(shuō)都學(xué)不會(huì)栋艳。因?yàn)槔蠋煕](méi)有時(shí)間，真正做下來(lái)句各，搞清楚孩子腦子里那個(gè)模糊的概念到底是什么吸占，怎么導(dǎo)致她完全無(wú)法做對(duì)題目的。
其實(shí)凿宾，我們大人都知道矾屯，有的時(shí)候，腦子里就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)模模糊糊的概念初厚，導(dǎo)致你會(huì)像腦子梗住了一樣件蚕，就是反應(yīng)不過(guò)來(lái)〔蹋或者做什么事情就是不開(kāi)竅排作。當(dāng)你看到周?chē)溯p松地完成了，你的內(nèi)心是受到碾壓的下愈。這個(gè)時(shí)候沒(méi)有人會(huì)來(lái)告訴你纽绍，聽(tīng)你講講你的思路，教會(huì)你的势似。別人做的拌夏，就是說(shuō)你不行，你需要努力履因。再不就是障簿，你不適合干這行。要不你看看另謀出路吧栅迄。
老師會(huì)做的站故，就是找家長(zhǎng)。你看看啊，你得關(guān)注孩子學(xué)習(xí)啊西篓。她這個(gè)不行愈腾，那個(gè)不行。
一個(gè)孩子能夠經(jīng)受住幾次這樣的碾壓岂津。很快虱黄，她就會(huì)崩潰，認(rèn)為自己不行了吮成〕髀遥可是家長(zhǎng)，如果沒(méi)有能力搞清楚孩子的問(wèn)題究竟在哪里粱甫，就只會(huì)掏錢(qián)尋求幫助泳叠。商業(yè)機(jī)構(gòu)會(huì)真正有時(shí)間搞清楚你孩子的問(wèn)題嗎？沒(méi)有茶宵，他們只有大運(yùn)動(dòng)量的方法危纫，寧可錯(cuò)殺100，不能放過(guò)1個(gè)节预。這么大的運(yùn)動(dòng)量叶摄，你的成績(jī)總歸會(huì)提高一點(diǎn)“材猓可是問(wèn)題是蛤吓，在小學(xué)階段，就已經(jīng)使用這個(gè)類(lèi)似化療一樣的副作用巨大的方法糠赦，這個(gè)孩子還有多少求知欲和精力剩下來(lái)對(duì)付以后的越來(lái)越難的課業(yè)呢会傲。
新聞中的那個(gè)孩子無(wú)法承受家庭傾盡財(cái)富幫她補(bǔ)習(xí)，這種巨大的壓力拙泽，而且她自己也清楚無(wú)法解決問(wèn)題淌山，她就選擇了放棄自己的生命。
其實(shí)普羅大眾都會(huì)的東西有什么難度顾瞻∑靡桑可能真地是低頭撿了一支筆的功夫，沒(méi)聽(tīng)懂一個(gè)概念荷荤，后面就跟不上了退渗。開(kāi)始的差距可能就是那么一點(diǎn)點(diǎn)，如果找到癥結(jié)蕴纳，一點(diǎn)撥会油，也就是捅破一層窗戶(hù)紙的事兒。孩子卻可能由此放棄了自己的人生古毛。
從另外一個(gè)角度翻翩，那些輕松應(yīng)對(duì)的孩子，可能就是家長(zhǎng)幫助養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。每天積累一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)嫂冻，或者走了彎路的時(shí)候胶征，家長(zhǎng)給對(duì)癥下藥，點(diǎn)撥了一下絮吵。時(shí)間長(zhǎng)了弧烤，小小的優(yōu)勢(shì)幫助他們成為了人們眼中的優(yōu)秀分子。每次選拔都上去了蹬敲。別人愿意花更多的時(shí)間和精力去培養(yǎng)他。人生的每一步積累都能順勢(shì)延續(xù)下去莺戒，一點(diǎn)都沒(méi)有浪費(fèi)伴嗡。
所以，家長(zhǎng)是非常重要的从铲。要有清楚的頭腦瘪校，堅(jiān)定的信念，更重要的是要內(nèi)心充滿(mǎn)慈愛(ài)名段，既為小家伙保駕護(hù)航阱扬，又要有方法點(diǎn)燃他自己內(nèi)心的動(dòng)力和火焰，讓他自己能夠揚(yáng)帆遠(yuǎn)航伸辟。
