? ? ? ? 孩子的“惡”是心里的一部分力量想要沖破出來尤慰，沒有約束的時候，或者說釋放得不恰當(dāng)?shù)脑捇淄猓欢x成“惡”了蛆楞。其實換位思考一下，也許在孩子眼中夹厌，我們所認(rèn)為的自己正常的行為臊岸，在在孩子眼中就是“惡”。理解是需要努力的事情尊流，但唯有理解才會帶領(lǐng)我們找到更為適合的解決問題的辦法。
? ? ? ? 想起了一個故事灯帮，馬戲團(tuán)的大象會被一個小小的木樁給栓住崖技，是因為它一出生就被這類似的木樁給拴住了，掙脫不開钟哥。成年后的大象雖然在力氣上可以輕而易舉的掙脫開迎献，但童年的記憶會一直拴住他，讓它不會去嘗試掙脫——因為大象沒有成長型思維嘛腻贰。所以吁恍，一方面，我們要盡可能的給孩子更多的愛播演，培養(yǎng)孩子成長型思維冀瓦；另一方面，我們自己也要不斷思考與探索写烤，發(fā)掘自身童年的心理傷痕翼闽，拆掉思維里的墻，讓自己的人生變得更具有可塑性洲炊。
