電影在高考即將到來的大背景下，講述了高中生陳年在學(xué)校被欺凌傻谁，而小混混劉北山一直默默地保護(hù)她，甚至為了她愿意頂替罪名,在監(jiān)獄里面度過數(shù)十年的故事列粪。電影的結(jié)局是凄美的岂座，施暴的人意外摔死，而被欺凌的人杭措，也受到了法律的制裁费什，不禁讓人感慨唏噓∈炙兀看完整部影片之后鸳址，久久不能忘懷瘩蚪。一，高考的激情壯志和校園欺凌的壓抑黑暗
兩種情緒的激烈碰撞稿黍，讓觀影者的心此起彼伏疹瘦。在高三學(xué)生為了考取滿意的大學(xué)，高喊“高考必勝”口號的正能量之下巡球，卻隱藏著校園欺凌所帶來的對一顆顆幼小的心靈長久乃至永恒性的傷害言沐。這種鮮明的對比，讓人不寒而栗酣栈。任何事物都有兩面性险胰，社會也是如此。美好的少年時光矿筝，充斥著夢想和機(jī)遇起便，充斥著對未來的渴望和追求。但是在這種美麗的外衣之下窖维，也隱含著少年說不盡的痛楚缨睡、失落、壓抑和恐懼陈辱。這種對比讓我們不禁要思考：在青少年發(fā)展學(xué)習(xí)過程中奖年，社會和家長如何能夠更好地為他們保駕護(hù)航？我們在關(guān)注學(xué)生成績的同時沛贪，他們的心理健康陋守，如果能得到更好地保證？
二利赋，個人的渺小和集體的無意識水评。????著名群體心理學(xué)家居斯塔夫·勒龐在他的《烏合之眾》中說道：在群體當(dāng)中，任何情緒和行為都具有感染性媚送，這使得群體中的個人都有很強(qiáng)的從眾心理中燥，容易被人誤導(dǎo)。他們游走于無意識的邊緣塘偎，容易受到暗示疗涉，就像被人催眠一樣。而暗示會通過傳染迅速進(jìn)入他的大腦吟秩，讓他們做出一人獨(dú)處時不會做出來的事來咱扣。
電影的開篇從高中生胡小蝶的墜樓開始。學(xué)校的學(xué)生并沒有人表現(xiàn)出他們的同情或者悲傷涵防，而是圍在胡小蝶的身邊拍照闹伪，似乎這件事情唯一作用就是給他們的枯燥的學(xué)習(xí)帶來一個可以飯后討論的話題。
當(dāng)魏萊把陳念推下樓梯的時候，也沒有任何人站出來給陳念撐腰偏瓤，沒有任何人把她扶起來杀怠，只有一句近乎譏諷的“陳念你還好吧？”
當(dāng)陳念的座位上被潑上紅墨水的時候厅克，眾人也都是一副事不關(guān)己高高掛起的狀態(tài)。沒有任何人站出來替陳念道不平离钝。
當(dāng)晨練的母親欠債不還的消息被曝光之后褪储，我們看到電影中，教室里后排的男生先起哄浪读，而后隔壁班的學(xué)生也都過來嘲笑她碘橘，群體的無意識再次表現(xiàn)的淋漓盡致吱肌。
而孤身一人氮墨，不愿意和別人打交道的陳念，便顯得如此的孤立無助桥氏，自然反抗的勇氣也就沒有了字支。蜉蝣如何能撼動一棵大樹奸忽，她自己也不知道月杉。當(dāng)然，在任何一個群體中，好人是少數(shù)腌歉，壞人也是少數(shù)，大多數(shù)人只是不好不壞的人桂塞。但是由于大多數(shù)不好不壞的人容易受到群體的影響阁危，所以他們的存在，往往成了壞人的幫兇狂打，也是壓死好人的最后一根稻草趴乡。
這也就是為什么人都喜歡群居蝗拿，都希望自己有很多朋友，都不希望自己變成一個另類惦辛。因為你一旦這樣的話仓手，自己就容易被孤立俗或，被鄙視，被大多數(shù)人欺負(fù)和看不起辛慰。
然而喜歡獨(dú)處孤僻的人就一定是壞人嗎帅腌？就一定要受到這種十惡不赦的攻擊和討伐嗎？這已經(jīng)不是一個人與人之間的矛盾戚篙，而是人與人性之間的矛盾溺职。言盡于此，值得深思乱灵。
三痛倚，欺負(fù)與被欺負(fù)????電影中有句臺詞：這個世界只有兩種人，一種人欺負(fù)別人蝉稳，一種人被別人欺負(fù)耘戚，那么你想做哪一種人？這種想法自然有它偏執(zhí)器贩、極端的地方蛹稍，因為還有第三種人部服，就是不怕被別人欺負(fù)廓八，但是也不會主動去欺負(fù)別人的人。當(dāng)然如果我們把欺負(fù)這個詞声功，更廣義的去理解宠叼，那么它也是成立的冒冬。公司有老板和員工，政府機(jī)關(guān)有上級和下級剂邮，農(nóng)村有村長和村民挥萌。每個人只要存在在世界上，就一定會處于有等級之分的某個圈中瑞眼，度過一生伤疙。沒有人是不被控制的辆影，也沒有人是不能控制別人的。為了爭取更多的控制權(quán)锯蛀，為了讓能控制自己的人變少旁涤，每個人都想做人上人迫像。
曾經(jīng)聽到這樣一個故事。在一個山坡上有三種動物菌羽。一種是羊由缆，他們沒有能力保護(hù)自己。一種是羊是狼是晨，他們總是出其不意的攻擊那些羊群罩缴，吃掉它們限嫌。但是還有一種動物叫做牧羊犬怒医。他們不會吃羊稚叹，也不會害怕狼群的攻擊拿诸。每個人身處在社會的大旋渦中亩码，叢林法則似乎深入人心描沟。但是總有這樣一群人鞭光，他們的努力不是為了欺負(fù)人惰许，而是當(dāng)被欺凌降臨到頭上的時候汹买，他們有足夠的能力去應(yīng)對晦毙，去保護(hù)自己身邊愛的人。四障斋，和諧的家庭垃环。是孩子最強(qiáng)的后盾返敬。????關(guān)于家庭問題的討論劲赠，電影用了很大的筆墨著重描述了女主角陳念和男主角劉北山的家庭情況。陳念沒有父親凛澎，母親負(fù)債累累霹肝，經(jīng)常有人上門催債。為了還錢她賣假面膜塑煎，經(jīng)常不能和陳念在一起沫换，所以實際上陳念大部分時間都是獨(dú)自一人面對。這也讓她時常感覺到自己孤立無援最铁，即使心里受了再大的委屈和傷害讯赏，也只能獨(dú)自承受垮兑。當(dāng)她遇到一個能通過武力保護(hù)她的男人時，她的內(nèi)心充滿了安全感漱挎。這也使得男主劉北山對他來說系枪，如此珍貴。
而男主角劉北山磕谅，也是一個被母親嫌棄拋棄的浪子私爷。他很少體會到關(guān)心。所以當(dāng)晨練問他疼不疼的時候怜庸，他流下了眼淚。并且說到“你是第一個問我疼不疼的人”。內(nèi)心的傷口被撫平麻昼，內(nèi)心中渴望被愛的成分，在陳念的關(guān)懷之下，漸漸得到滿足。陳念就好像一把砍向劉北山內(nèi)心冰山的一把斧頭，慢慢鑿開他的內(nèi)心撵颊。所以兩個人的感情越來越深挣棕，到最后题篷，劉北山甚至愿意為了替陳念頂罪，甘愿獨(dú)自一人承受幾十年的牢獄之災(zāi)。這或許就是兩個人彼此的救贖吧。然而這種救贖洋丐，本來應(yīng)該父母來完成的迁客。
電影中對魏萊為什么喜歡欺凌同學(xué)并沒有給出過多的解釋催蝗。從家庭背景看，他的父母都是知識分子喳魏，應(yīng)該接受了很良好的教育。但是嗡害，一般愛欺凌同學(xué)的人叹螟，骨子里面自尊心是很強(qiáng)的静盅，也是充滿自卑的栈虚。他們需要通過暴力來證明自己的強(qiáng)大粘姜。從這個意義上說拒秘，他們也是弱者。而這種性格這種心理的形成，肯定與家庭掖桦、與父母的關(guān)蒲犬，有密切的聯(lián)系。但是我們無法從電影中得知任何細(xì)節(jié)搬味。
有人說最好的教育就是父母相愛萍聊。因為一旦父母都互相愛慕强戴，那么孩子就會感知到陵刹，這個家是穩(wěn)定的，父母是不會離開他的也糊。這樣他的內(nèi)心也就有了強(qiáng)大的后盾钞馁，遇到事情也不會害怕训措，更不會形成懦弱的性格。如果父母隨時會有離開他的可能性，那么他就會感覺到在這個世界上堤结，他是一個隨時沒人要、沒人心疼的人瘾带，從而產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理鼠哥，缺乏安全感，變得懦弱、討好別人朴恳，自然也就成為了被欺負(fù)的對象抄罕。看完這部電影的父母于颖，都應(yīng)該好好反思一下這個問題呆贿。五，應(yīng)對校園欺凌的迷思????其實關(guān)于校園欺凌的案件森渐，在我國每年都有很多發(fā)生做入。每次有新聞曝光的時候，肯定事情已經(jīng)到了很嚴(yán)重的地步同衣。要么傷得很嚴(yán)重竟块，有的甚至出現(xiàn)死亡事件。但是乳怎，這樣的新聞彩郊，已經(jīng)是很極端的事情。在這樣的事件背后蚪缀，那些經(jīng)常被欺負(fù)的秫逝，那些內(nèi)心里面受到嚴(yán)重傷害的，那些表面看起來不是大事询枚，但其實已經(jīng)在心里種下永不磨滅的傷害種子的事情违帆，即使在太陽明亮的光輝下，也并不能被肉眼看見金蜀。
那些欺凌者刷后，他們會說，我不知道拳頭原來可以打死人渊抄，我不過跟他開了個玩笑尝胆，他怎么就想不開自殺了？跟我有什么關(guān)系护桦？在這些我們看不見的地方含衔，發(fā)生的是這樣一個畫面：畢業(yè)了，欺凌者毫發(fā)無損地去了別的地方二庵，開始新的人生贪染。而被欺凌者，內(nèi)心里面卻永遠(yuǎn)住著一個擔(dān)驚受怕的小怪物催享，伴隨他一生杭隙。
當(dāng)我搜索校園欺凌事件的時候，我看到了太多回憶自己過去被欺負(fù)的例子因妙。這種傷害痰憎，到底應(yīng)該誰來彌補(bǔ)票髓？欺凌者在回想起那些欺負(fù)人的事情時，他們或許會津津樂道信殊，鮮有人會為此感到內(nèi)疚炬称。而被欺凌者，他們內(nèi)心的陰影涡拘，卻永遠(yuǎn)得不到抹除玲躯。時間或許會沖淡某些東西，但有些情景鳄乏，總會在不經(jīng)意間再次回訪跷车。
面對校園欺凌，做家長的橱野，首先要經(jīng)常關(guān)心孩子的心理狀態(tài)朽缴。要能敏銳地察覺到是否自己的孩子在學(xué)校受到欺負(fù)卻不敢說。作為老師水援，要合理的調(diào)節(jié)同學(xué)之間的矛盾密强，不能成為矛盾的催化劑。作為被欺凌者蜗元，一次或渤、兩次我們可以忍耐。但是奕扣，我們也要適時地拿出自己的氣魄薪鹦。勇于同霸凌者作斗爭，讓他們感知到：你并不是一個好欺負(fù)的人惯豆。
我們可以和對方拼體力池磁，我們可以和對方拼輿論，如果都拼不過的話楷兽，我們可以和對方拼法律地熄。當(dāng)法律也在人為的操縱下變得沒有意義的時候，當(dāng)校園欺凌的事情不斷被曝光的時候芯杀，必然會引起群體的憤怒离斩。維護(hù)社會穩(wěn)定是第一要義，高喊維護(hù)社會公平的法律瘪匿，在選擇被撕下遮羞布，還是維護(hù)某個欺凌者的利益的時候寻馏，我相信他會選擇前者的棋弥。少年的你，風(fēng)華正茂诚欠，未來有無限的可能性顽染。少年的你漾岳，也會有迷失、彷徨和不安粉寞。這是最美的年紀(jì)尼荆。你慢慢懂得人生要靠自己，你慢慢明白這個世界更多的道理唧垦。希望我們都能不忘初心捅儒。歸來時，仍是少年那美好的模樣振亮。
