畫面重播：我家女兒在她三個(gè)月大的一天遮斥，我們?cè)诩依锓帕税胄r(shí)的水終于放滿了那個(gè)充氣的游泳池，然后高興地想要讓女兒跟我們看到的其他嬰兒一樣在水里暢游和享受克婶。于是我們給她套上游泳圈筒严，小心翼翼地把她放進(jìn)了泳池丹泉。然而，意想不到的是鸭蛙，她在下水的那一瞬間摹恨，那個(gè)驚悚的表情和尖聲的哭叫讓我至今還記憶猶新。我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)就是馬上撈她上來娶视，但被老公阻止了晒哄。老公說那是嬰兒的本能，本來出生就該下水的肪获，可能耽誤了三個(gè)月她不適應(yīng)是正常的寝凌，耐心點(diǎn)讓她在水里待會(huì)兒就行了。當(dāng)時(shí)的我沒了主意孝赫，也就同意了较木。帶著糾結(jié)和擔(dān)心的心情，我們用手撐著她的夾肢窩青柄，邊輕輕晃她邊安撫她伐债，一直堅(jiān)持了近十分鐘，孩子哭聲絲毫沒有減弱致开，老公才放棄了堅(jiān)持把她撈了上來峰锁。
如今孩子兩歲九個(gè)月，和所有小朋友一樣愛玩兒水双戳，一洗澡就要泡上至少15分鐘也舍不得出來虹蒋。不過她對(duì)游泳池的水卻有種又愛又怕的情結(jié)。每一次帶她去游泳池拣技，不管有沒有游泳圈有沒有爸爸媽媽在抱著她千诬，只要她的腳沾不到實(shí)地她一定會(huì)驚慌失措，而且必須要腳能能踩到地才會(huì)輕松地笑出來膏斤。上周帶女兒去游泳徐绑，她在兒童游泳池的岸邊坐了好久，特別開心莫辨。對(duì)我來說傲茄，不下水有什么好玩兒的，可是孩子坐在岸邊只要兩只腳在水里就開心得不得了沮榜，獨(dú)自在那兒玩兒盘榨。我嘗試著一步步引她下水，其實(shí)兒童泳池的水也就及她的肚子蟆融，非常淺草巡。花了差不多一個(gè)鐘頭時(shí)間型酥，慢慢地她才敢自己在水中間泡著玩兒了山憨。再后來查乒，我發(fā)現(xiàn)個(gè)有趣的現(xiàn)象，她要讓我?guī)匠扇藚^(qū)去郁竟，但是也是在泳池周邊被泡在水里的階梯上坐著玛迄，最多下一下水，三秒鐘馬上就要回去階梯上棚亩。一旦回去坐著了蓖议，就開心得不得了。在水里的時(shí)候無論我怎么保護(hù)她試圖讓她放松不害怕讥蟆，只要腳一離地她就會(huì)立即表現(xiàn)出驚慌失措然后強(qiáng)烈要求回去階梯的地方勒虾。坐一會(huì)兒又去兒童區(qū)。就這樣反復(fù)在兩邊玩兒了一下午不肯離開瘸彤。
回家后我跟老公說了女兒的情況从撼，老公說該牽著她引導(dǎo)她下水，慢慢才不會(huì)害怕钧栖，才能早點(diǎn)學(xué)會(huì)游泳。越是不讓她下水去多嘗試一會(huì)兒越是害怕越不會(huì)游婆翔。我說試過了拯杠，她反應(yīng)大得很，不愿意嘗試啃奴。但老公堅(jiān)持認(rèn)為是我沒有堅(jiān)持潭陪、態(tài)度不夠堅(jiān)定、太任由孩子了最蕾。
為這個(gè)分歧我后來反思了很久依溯，覺得老公說的有道理，但內(nèi)心又很矛盾瘟则。我總覺得三個(gè)月時(shí)候的那次嘗試應(yīng)該是給孩子留下了一些潛意識(shí)的不安全感黎炉，所以不愿意強(qiáng)迫她一定要去挑戰(zhàn)她的極限。隨著年齡增長(zhǎng)醋拧，看著孩子對(duì)水越來越有興趣但同時(shí)又很敬畏慷嗜，我覺得不應(yīng)該急于求成。再回想她在游泳池的那個(gè)開心的樣子丹壕，在我們看來不下水就沒什么玩兒的庆械，但對(duì)她來說，她就在她的安全區(qū)去享受那個(gè)和水互動(dòng)的過程菌赖，不時(shí)地讓我?guī)L試她敬畏的區(qū)域又回到安全區(qū)缭乘，往返的過程中她是非常非常快樂和享受的琉用。想到這些堕绩，突然想到我們課堂上最常說的“只有感覺好才能做得好”策幼，頓時(shí)有些覺悟的感覺。我想逛尚，對(duì)于一個(gè)不到三歲的小孩子來說垄惧，讓她一定要克服恐懼去挑戰(zhàn)害怕的事情，未必是恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)绰寞。要強(qiáng)迫一個(gè)心智不成熟的孩子去做她本來應(yīng)該享受但反而變成痛苦的事情到逊，這樣的體驗(yàn)和嘗試只會(huì)破壞她的興趣，失去她的樂趣滤钱。沒有了好的感覺觉壶，我想她只會(huì)更加抗拒和抵觸，無論怎么教怎么引導(dǎo)都是被動(dòng)的狀況件缸。我要做的铜靶，不是誘導(dǎo)她去嘗試挑戰(zhàn)極限，而是去保護(hù)她對(duì)水的好奇感和興奮感他炊，讓她保持對(duì)水的興趣争剿，只有這樣的情感她才愿意無數(shù)次地去玩兒。而當(dāng)她玩兒的越多痊末，我相信她越會(huì)喜歡水蚕苇。等她再大些的時(shí)候，到了合適的契機(jī)凿叠，就可以幫她找游泳教練教她正確的游泳方式涩笤，以孩子的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)盒件，是遲早的事情蹬碧，我們作為父母教練，不能著急讓孩子一定要達(dá)到我們的預(yù)期炒刁，而是需要幫他們澆水施肥然后靜待花開就好恩沽。不是說，要陪蝸牛散步嗎切心，教育需要契機(jī)飒筑，而過程中，孩子需要“感覺好才能做得好”绽昏。
