今天是周日，孩子有聲樂課兄纺！
聲樂說起來學(xué)了有六七年了大溜，師從了多位形形色色的老師，最后來到現(xiàn)在的老師這里估脆，學(xué)習(xí)將近兩年钦奋。來到這里學(xué)習(xí)后，因著天生的好嗓子自我感覺良好的孩子被老師一頓猛批疙赠，說基本功基本沒有付材，只是憑著原生態(tài)的大白嗓門唱歌。孩子開始無限委屈圃阳，但是厌衔，老師的教學(xué)的確非常有感染力，與以前的老師不一樣捍岳，硬著頭皮跟著上課富寿。漸漸的，孩子也能看到自己的不足锣夹，努力改正唱歌時(shí)的大白直页徐，細(xì)細(xì)揣摩老師的方法，進(jìn)步還是有的银萍！
可是唱歌的發(fā)音部位都在體內(nèi)变勇，非常的抽象，需要自己去體會(huì)琢磨贴唇，和悟性搀绣、和不斷練習(xí)的肌肉記憶也有關(guān)系，孩子對(duì)于高音區(qū)域的管道與混聲總是把握不夠好戳气，因此高聲要么喊上去链患，要么就虛了，久而久之物咳，到高音就不夠自信了锣险。
10月份市上有一個(gè)含金量較高的比賽蹄皱，今天課堂上览闰，老師要求參加比賽的孩子把自己的參賽曲目唱一唱芯肤，孩子深知自己的高音有些喊，就往后躲压鉴，最終還是難免從角落里被拽出來崖咨。
她一站在舞臺(tái)上就有些緊張，開始的娓娓道來部分尚可油吭，到高音部分感覺整個(gè)人渾身在使勁击蹲，身體僵住了似的，高音自然唱得非常緊婉宰，歌曲表達(dá)的輕盈歌豺、美好的意境就破壞了。好在后來老師指導(dǎo)了個(gè)別字的發(fā)聲方法心包，第二段就能好一點(diǎn)类咧。最后，老師說唱得挺好蟹腾，需要解決的是心理問題痕惋，不要太緊張，一定要讓自己身體處于一個(gè)放松的狀態(tài)娃殖，越放松感覺才是對(duì)的值戳。
回來的路上，我突然間明白了一點(diǎn)炉爆，放松堕虹，可能才是孩子需要學(xué)習(xí)的地方！唱歌如此芬首，學(xué)習(xí)也是如此鲫凶！唱歌不該發(fā)力的肌肉使勁，反而堵塞了通道衩辟，適得其反螟炫；而學(xué)習(xí)遇到自己不擅長(zhǎng)的科目或問題躲，久而久之沒了自信艺晴，碰到的時(shí)候無比緊張昼钻，反倒失去了正常水平，越在乎越遙遠(yuǎn)封寞，大概也是這個(gè)道理吧然评！人在緊張狀態(tài)下，大腦發(fā)麻狈究，失去冷靜和機(jī)智的應(yīng)對(duì)就容易理解了碗淌！
我的娃，希望你從聲樂學(xué)習(xí)中也能領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)，以平常心看待自己的學(xué)習(xí)亿眠，一步一個(gè)腳印碎罚，好好加油，你會(huì)越來越好纳像，加油荆烈！
